开放创新推动高校科技新发展——访教育部科技发展中心李志民主任

党的十八大提出了“实施创新驱动发展战略”,十八届三中全会对创新驱动发展、全面深化改革进行了整体部署和顶层设计,提出必须积极、稳妥地推进市场化改革,确立市场在资源配置中的决定性作用,并对深化科技、教育体制改革提出了明确要求,这为高等教育发展带来新的机遇和挑战。新年伊始,教育部科技发展中心主任李志民在接受本刊记者采访时指出,经过30余年的积累与发展,高校科研取得了长足进步,     

搭建论文发表大平台 打造学术生态新环境——访教育部科技发展中心主任李志民

长期以来，由于我国科研评价和导向的问题，形成了某些科研人员为了达到一些硬性的考核指标，只追求发表的论文数量、不注重论文质量以及一味地追求论文在国外发表等风气，甚至还出现了抄袭、剽窃论文，伪造数据，成果造假等现象。     

“高校，责无旁贷”——李志民谈高校成果转化

高校本应是知识产权的"富矿",但高校的科技成果转化率不高一直是困扰科教界的问题。为何好端端抛出"绣球"没有人来接,墙内"花开满园",墙外却不"浓香扑鼻"呢？这个"愁结"该如何解？对此,教育部科技发展中心副主任李志民博士有自己独特的见解:高校成果转化应用,有它特殊的优势与弱势。     

高校科技奖励助力高校科技发展——访教育部科技发展中心副主任周静

5月28日，2007年度高等学校科技奖励工作会议召开；6月26日，2007年度高等学校科学技术奖推荐工作启动。高校科技奖励在培养高水平创新人才和促进科技成果转化等方面起到了哪些推动作用？高等学校科学技术奖都设立了哪些奖项来鼓励在科技进步中做出突出贡献的高校教师、科技工作者和科研组织？高等学校在国家的自主创新中充当了何种角色？为了寻求这些问题的答案，记者专门采访了教育部科技发展中心副主任周静。     

高校基础研究现状分析与发展建议

基础研究已经成为一个国家科技的核心竞争力。拥有雄厚基础研究成果和大批创新拔尖人才是当今世界高水平和研究型大学建设的重要标志。借此《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布之际,进一步提升基础研究在高校科技中的地位,加快高校基础研究的发展,对实现我国世界一流大学和高水平大学建设至关重要。     

新时期农业高校如何加强基础研究工作

加强基础研究工作是提升高校科技创新能力,促进高校科技事业科学发展的重要抓手。当前,我国基础研究正处于从跟踪到并行发展的转型期,针对农业高校基础研究工作中存在的缺乏原创科研成果、缺少有效协同创新等问题,建议农业高校应制定科学合理的科技发展战略、把握基础研究发展重点,加大人才培养支持力度、建设高质量科研人才队伍,加强科研条件和创新平台建设、增强承担重大科研任务的能力,围绕科学前沿和国家需求、转变基础研究发展方式。     

加强高校基础研究,提高自主创新能力

在全社会共同努力,推进自主创新的新形势下,基础科学研究在高校科技创新中的地位和作用日趋显著.本文立足我国高校基础研究的现状,探讨了目前高校基础研究发展中存在的问题.通过对国家经费投入取向、资源配置、社会意识等方面的分析,归纳出高校基础研究经费不足、来源单一、社会认同度不够等制约高校科技创新的因素.提出了转变观念,提高认识;加大国家对基础科研的投资力度,建立以高校为主体的基础研究模式;以政策为导向,实现科技投入多元化等建议.     

基础研究与大学职责

作为汇聚高水平人才、学科、科研成果于一体的知识高地,大学以其得天独厚的优势,为科技创新提供了无限的前进动力,并已经成为基础研究的主力军。在我国建设创新型国家的战略部署下,以建设世界一流大学为目标,以人才培养为根本,以知识创新为目的,繁荣基础研究,无疑已经成为大学的一项重要职责。     

2009年度教育部科技委全会——勇担责任 不辱使命 推动科技委事业新发展——访第六届教育部科学技术委员会主任钟掘院士

2009年度教育部科技委全会暨科技委换届大会于2009年12月23日在京召开。教育部副部长、党组副书记陈希出席会议并发表了重要讲话。陈希在讲话中分析了当今高校科技工作所面临的新形势、新任务及采取的新举措。陈希指出,新一届科技委要成为教育部和国家的智囊团与思想库,不断加强战略研究,高瞻远瞩,深谋远虑,发挥高校战略科学家的作用,在国家发展的重大问题上提出科学的咨询意见。     

总结经验突出重点继续推进产业规范化建设——教育部科技发展中心李志民主任在北京市校办产业工作会议上的讲话摘要

2008年4月10日北京市教委召开了北京市校办产业工作会议,此次会议是北京市高校在校办企业改革和规范化建设工作取得阶段性成果的关键时候召开的一次重要会议。本期"产业——改制"栏目刊登了教育部科技发展中心主任李志民和北京市教委领导的讲话摘要,以及部分高校改制工作经验介绍,供读者参考。     

加强战略研究 为高校科技发展提供高层次服务

2009年12月23日,一年一度的教育部科技委全会在京召开。由于此次全会正值科技委换届,所以格外引人注目。(详见本期2009年度教育部科技委全会专题报道)     

2005年度“中国高校十大科技进展”项目揭晓：扬高校科技优势 奏自主创新强音——专访教育部科技委主任，中国工程院院士倪维斗

为了展示高校科技工作的实力和水平．及时反映我国高校取得的重大科技成果．从1998年开始．教育部科技委组织实施了“中国高校十大科技进展”（简称“十大进展”）项目的评选。现已成功举办了八届．申报参评的项目500多项，共评出了80项具有很强竞争力的高校科研成果。倪维斗院士认为：“这项评选在高校已经有很高的知名度．在全国也有较大的影响。”[编者按]     

探索基础研究新路 推动高校基础研究

自然科学基金的建立,为推动我国的基础性研究发挥了主渠道作用。在新形势下,高校应发挥科学基金的引导作用,建立健全相应的管理体制和行之有效的政策措施,加强和深化基础性研究工作,以此推动基础研究,促进高校学科建设和人才培养。     

加强战略研究为高校科技发展提供高层次服务

2009年12月23日,一年一度的教育部科技委全会在京召开。由于此次全会正值科技委换届．所以格外引人注目。（详见本期”2009年度教育部科技委全会专题报道”）     

以基础研究带动应用研究 提升地方高校科技创新能力

20世纪以来,世界进入科技经济时代,基础研究作为知识生产和创新的源泉发挥了引领作用。在科技发展链的线性关系中,基础研究处于R＆D活动的源头,成为应用研究、试验开发的先导和创新型人才培养的摇篮。近年来,浙江工业大学基础研究工作取得了较快发展,五年间学校共承担国家自然 科学基金103项，浙江省自然科学基金224项，获国家杰出青年科学基金3人。基础研究的发展还带动了应用研究和开发研究，     

加强基础条件平台建设促进高校科技成果转化

当前,世界各国都高度重视科技进步在整个国家战略中的重要作用,并制定了相应的科技支持政策,以构筑本国的国家创新体系.在世界各国的科技发展和国家创新体系中,高等院校在其中发挥了至关重要的作用.     

深入学习和领会全国科学技术大会精神 着力推进和落实自主创新战略——学习全国科学技术大会精神和国家中长期科技发展规划纲要

1 深刻领会全国科技大会精神 1．1 大会概况：2006年1月9日，全国科技大会召开，是新世纪首次规模最大、规格最高的一次会议，是一次走自主创新道路，建设创新型国家的动员大会。     

试述基础研究在我国的发展历程

基础研究对建设创新型国家的重要性不言而喻,但基础研究在我国却很难发展起来。追述我国基础研究的发展历程,可使学界和政界认识到发展基础研究是当下刻不容缓的历史任务。     

高校要成为科技创新不竭源泉

胡锦涛总书记日前在全国科技大会上提出了建设创新型国家的国家战略，对高校进一步发挥科技创新的基础和生力军作用寄予厚望，使高校师生精神振奋、信心倍增。许多大学校长表示，如何顺应世界高等教育和科技发展的潮流，发挥人才培养与科学研究相辅相成、基础研究与应用研究紧密联系、学科交叉与融合的优势，不断强化知识传播和创新的功能，努力成为科技创新的不竭源泉，