高校要积极促进科技示范园农业产业化发展

本文提出高校要积极促进科技示范园农业产业化发展。作者介绍了本校在推动科技示范园农业产业化发展中的经验和做法，主要包括大力培育“示范园”农业产业化龙头企业；建立各具特色的农产品生产基地；学校牵头成立专业协会，推动“示范园”农业产业化发展；帮助科技示范园农业产业化运行主体，建立和完善利益分配机制与风险保障机制。并就进一步推动科技示范园农业产业化发展提出了对策建议；帮助“示范园”运行主体选准农业产业化发展的突破口；帮助“示范园”运行主体推进“三个结合”；高校要积极帮助“示范园”运行主体进一步完善农业产业化运行机制。     

对我国农业科技创新和成果转化的几点看法

创新和转化是贯彻“科教兴国”战略的核心问题。相比于其他科技领域，农业科学技术上的创新尤其是成果转化和产业化更显薄弱。本文就涉及发展我国农业生物技术和节水农业的创新和成果转化，提出自己的几点看法。一、发展我国的农业生物技术，必须彻底改变高度分散的现状，形成合力，并且探索促进产业化的机制　　生物技术对当前和今后农业可持续发展具有重大作用，正在由“前景”变成现实。我国农业生物技术比发达国家起步晚、经费强度低，虽也取得了一批有意义的研究成果，但距离要求还有不小的差距。主要问题一是高度分散，二是缺乏好的运…     

教育产业化中教育发展基本规律的三维要素新探

面临教育产业化渐成态势 ,重新认识和理解构成教育发展基本规律的教育、社会、人三维要素 ,是准确把握产业化教育的基本规律 ,适应和推进教育产业化之必需。本文探讨了教育产业化给教育、社会、人三大要素带来的一系列新变化 :1、教育由事业变为产业 ,由消费主体变为消费客体 ,成为市场主体。2、知识经济时代给教育的发展提供了更为良好的动力和基础 ;市场经济社会给教育的发展提出了全新的要求和压力。3、人既是教育的客体 ,又是教育的主体 ;既是自然意义上的人 ,又是社会意义的人 ,既是教育对象意义上的人 ,又是社会实践主体意义上的人 ;既是个体意义上的人 ,又是群体意义上的人     

文化自信建构的三重要素

文化自信的建构包含主体要素和客体要素,以及实现主客体关系统一的实践要素。文化自信各要素共同提高,协调有机发展,文化自信方可建构。新时代文化自信的建构,主体要素体现在主体自觉、主体责任和行动,客体要素需要实现客体的强大,实践要素需要进行实践改革。     

衢州市：实话六大科技工程推进新农村建设

一是组织实施新农村建设科技引领工程。以星火计划和国家“科技富民强县专项计划”为载体，重点实施农业生物技术与产生化、农产品食品加工技术与产业化、农业新品种选育与产业化等重大农业科技专项。     

课堂教学评价机制建构

本文认为课堂教学评价机制主要包括两个要素评价主体和评价客体,从而以评价主体为横向机制,以评价客体为纵向机制,构建了评价与课堂教学一体化机制模型.     

天津纳尔生物科技有限公司

天津纳尔生物科技有限公司是天津天隆农业发展有限公司全资子公司,公司注册资金1000万元,位于天津开发区睦宁路7号。公司依托天津天隆农业发展有限公司强大的农业生物技术研发平台,专业从事饲料生物技术的开发与产业化。公司具有自主知识产权的产品“金纳尔”系列饲料添加剂经过2年的技术开发与水产（畜牧）养殖验证,已开始产业化生产。产品具有安全、环保、高效等技术特点。     

试论高校“参与式”思想政治教育理念

传统的思想政治教育理念在主导层面、主体层面和客体层面存在许多不容忽视的问题，越来越不适应新形势的需要。从主导、主体和客体建构关系来看，高校思想政治教育工作与“参与式”方法有其内在的一致性。具有实践性、组织性、渐进性、开放性等特点的“参与式”思想政治教育新理念，融合并发展了主导型下的传统理念，彰显了“以人为本”的理念，建构了和谐校园建设的重要理念。倡导并实施“参与式”思想政治教育新理念，对于加强和改进高校大学生的思想政治教育，具有十分重要的理论价值和现实指导意义。     

教育产业化中教育发展基本规律的三维要素新探

面临教育产业化渐成态势，重新认识和理解构成教育发展基本规律的教育、社会、人三维要素，是准确把握产业教育的基本规律，适应和推进教育产业化之必需。本文探讨了教育产业化给教育、社会、人三大要素带来的一系列新变化：1、教育由事业变为产业，由消费主体变为消费客体，成为市场主体。2、知识经济时代给教育的发展提供了良好的动力和基础；市场经济社会给教育的发展提出了全新的要求和压力。3、人既是教育的客体，又是教育的主体；既是自然意义上的人，又是社会意义的人，既是教育对象意义上的人，又是社会实践主体意义上的人；既是个体意义上的人，又是群体意义上的人。     

论知识财产的内在结构

作为一个系统,知识财产包含四个要素:财产主体、非财产主体、财产利用行为和财产客体。知识财产的内在结构,是以客体要素为中心,财产主体、非财产主体、财产利用行为和财产客体等要素的联系方式的总和。在现实中,知识财产的内在结构表现为各类别的客体信息在时空中和主体间的分布与流动。行为要素是知识财产内在结构的塑造者:知识财产的创造行为决定了客体信息的原始分布;知识财产的利用行为则直接影响到客体信息分布的变化及流动状态。     

树立农业产业的企业化经营理念

农业产业的企业化经营展示了生产力与生产关系的矛盾运动,体现了用工业化思维改造传统农业的科学发展观；企业化经营作为一种新型生产关系推动着农村经济通过农业产业化由农业主导型向工业主导型转变     

树立农业产业的企业化经营理念

农业产业的企业化经营展示了生产力与生产关系的矛盾运动,体现了用工业化思维改造传统农业的科学发展观;企业化经营作为一种新型生产关系推动着农村经济通过农业产业化由农业主导型向工业主导型转变     

农业产业化经营的组织创新

农业产业组织是农业产业化经营的基础 ,农业产业化过程是一个组织制度创新的过程。农业产业化组织是农业生产链各经营主体在对一体化经营能提高比较利益和降低成本的预期驱动下产生的。其内核是建成“利益共享 ,风险共担”的经济利益共同体 ,文章还分析了我国农业产业化初级阶段产业组织创新的发展现状 ,指出发展农民合作经济组织是农业产业化组织发展的新潮流     

住宅绿色照明系统设计的对象要素分析

住宅照明设计系统中的对象要素分为主体要素和客体要素两个方面,主体要素以人的主观性因素为出发点进行设计考量,客体要素以照明受体对象为出发点进行设计考量,对其研究有助于更好的进行住宅照明设计。     

农业产业化经营的组织创新

农业产业组织是农业产业化经营的基础,农业产业化过程是一个组织制度创新的过程。农业产业化组织是农业生产链各经营主体在对一体化经营能提高比较利益和降低成本的预期驱动下产生的。其内核是建成“利益共享,风险共担”的经济利益共同体,文章还分析了我国农业产业化初级阶段产业组织创新的发展现状,指出发展农民合作经济组织是农业产业化组织发展的新潮流。     

食品生物技术

20世纪50年代初,由于“DNA双螺旋结构”的发现,人类进入了分子生物学时代;70年代初,基因工程的诞生促使现代生物技术产业化应运而生,对人类健康、经济发展和工业科技产生了深刻影响。因而,在科学发展史上逐步形成许多生物技术分支学科,其中包括医药生物技术、食品生物技术、农业生物技术、环境生物技术和化工生物技术等。随着基因工程的发展,基因工程在食品工业中的应用日益广泛、深入。食品生物技术这一分支学科已经形成,并且注人了高新技术的内涵,食品生物技术已成为食品科学与工程的主要研究方向之一。     

房山区霞云岭乡农村科技服务体系建设情况调查

目前，霞云岭乡的农业科技服务体系已具有一定雏形，主要有两种模式：一是政府主导型技术推广服务链，即农业技术服务中心 农民技术服务队 示范户 农户；另一种是支部支持、农民主导型技术服务模式，即“支部 协会 农户”的农技推广模式。两种模式在推广主体、服务内容、运行机制等方面都体现了各自不同的特点、优势。     

中国：“蛋白玉米”产业化项目启动

近日，由世界著名生物科学家牛满江主持的“蛋白玉米”产业化开发项目在河南省许昌市启动。该项目利用特种杂交玉米，采用生物技术，提取药用营养物质，属于世界领先水平的农业科技项目。     

论实践的构成及主体—工具—客体三维结构

实践作为物质运动的高级形式是人类社会历史运动形态。它象机械、物理、化学和生物物质运动形态一样,也是由物质要素所构成的动态结构。实践结构属于实践构成要素联结方式问题。在内容上,实践构成要素是主体、客体和工具三大基本要素;在形式上,实践结构是主体——工具——客体三维结构;在性能上,主体——客体功能关系是实践三维结构的根本属性     

天籁自鸣天趣足——张问陶“趣”内涵初探

张问陶是清中叶继袁枚之后性灵派重要诗人。后人探讨其性灵诗论多从性情、天性、血性入手,而忽略“性灵说”另一要素“趣”。本文从创作主体之真趣、创作过程之灵趣、创作客体之逸趣三方面揭示张问陶“趣”的内涵。