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本文就如何全面理解素质教育的内涵,整体把握素质教育的内容,发表了自己的看法,并对推进素质教育工作,如何结合当前的工作实际,抓住工作重点,取得实效提出了意见。 相似文献
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理论联系实际 开展创新素质教育——《化工分离工程》的教学体会 总被引：1，自引：0，他引：1
化工分离过程在现代化学工业和相关工业领域中应用广泛，也是近年来研究发展最快的领域之一。《化工分离工程》介绍化学工业中常用的分离过程(特别是多组分精馏、多组分吸收和萃取等)的过程特点、数学模型和求解过程，是化工类专业的基本课程。教学中教师应强调理论联系实际、工程与工艺结合，培养学生分析和解决实际问题的能力，学会针对工业实际正确选择分离过程及设备。 相似文献
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思想政治理论课应以理论联系实际为主线,积极探索教学手段、教学环节方面的教学方法创新,并不断努力构建理论联系实际的教学方法模式。 相似文献
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在素质教育的新形势下，思想政治课要充分发挥其政治思想素质的教育功能，理论联系实际是基本原则和根本方法，是进行有效教学的根本途径。 相似文献
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韦笑梅 《广西民族大学学报》2004,(Z1):97-99
主要阐述了理论力学教学与素质教育的关系.指出素质教育观下理论力学教学必须坚持以学生为教学主体的原则,概括了理论力学教学在素质教育方面的作用以及一些为适应素质教育的教学改革. 相似文献
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高职电类专业课程在教学过程中，传统教学观念和教学方法严重制约了学生学习的兴趣。以理论作基础，以实践为主导，不断深化教学改革，强化电子基础知识与实际的紧密联系，提高学生学习兴趣，培养具有一定专业技能和理论知识的高技能型技术人才。 相似文献
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刘可茂 《文山师范高等专科学校学报》2001,13(1):1-4
随着我国改革开放的深入发展，面对全球化经济，高校该如何深化教学改革培养高素质人才？本文本着“提高素质，培养能力，教给方法，鼓励创造”的教学改革原则，结合自身的教学实践谈了几点思考。 相似文献
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全面推进素质教育是我国适应当今世界发展的必然要求,而推进的关键所在,就是教师素质的高低。为了全面推进素质教育,提高教师素质,建设一支高素质的教师队伍势在必行。 相似文献
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理论联系实际是《邓小平理论概论》教学的基本原则，贯彻这一原则应注意三个方面：①联系实际讲清理论；②运用理论分析解决实际问题；③通过多种方式实现前两个方面的互动。 相似文献
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因地制宜，以地级市或县为区域推进素质教育，是落实个央战略部署，全面推进素质教育的基本策略。采取区域推进策略，必须抓住一个根本，突出两个重点，坚持三个面向，落实四个统一，排除五种干扰，抓好六项工作。 相似文献
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杨祖成 《广西师范学院学报(自然科学版)》2003,20(Z1):222-223
中学地理教学改革,应认真思考地理课内外的有机结合,广泛联系人们日常生产和生活的实际,联系乡土地理知识,联系国内外的新闻热点,对学生进行国情国策的教育,把书本知识与现实生活联系起来,与当地的经济建设和市场经济联系起来,让地理教育为市场经济服务,充分发挥地理学科知识在市场经济中的重要作用.在中学地理改革中不断培养学生的创新精神和实践能力,为社会主义经济建设培养合格的创新人才. 相似文献
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本文从素质教育的重要性和能力培养的必要性出发，给出了在教学观念、手段、方法、内容和考核方式等方面入手。在素质教育中加强能力培养的观点。 相似文献
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树立现代人才观念 全面推进素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
知识经济时代将是一个极富挑战性而又充满机遇的时代，全面推进素质教育，是我国社会主义现代化教育对知识经济挑战的有力应答。能否摒弃陈旧的传统人才观，代之以科学的现代人才观，对全面推进并实现素质教育有着决定性的意义。 相似文献
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当今时代,科技进步日新月异,国际竞争日趋激烈.各国之间的竞争,说到底是人才的竞争,是民族创新能力的竞争.教育是培养人才和增强民族创新能力的基础.在新的历史条件下,只有按照"三个代表"的要求,大力推进教育创新,才能适应我国经济社会不断发展对人才的需要,适应人民群众对我国教育事业改革与发展的要求.那么,如何深化教育改革,推进素质教育呢?笔者认为,培养学生创新精神,是推进素质教育的首要问题. 相似文献
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周晓虹 《长春师范学院学报》2009,28(2):125-127
创新是人类社会前进发展的动力,创新离不开具有创新意识、创新精神和创新能力的人才.高等教育承载着培养人才的重任,而加强素质教育是培养创新型人才的重要途径. 相似文献