怎样让孩子爱上美术课

在美术教学中,应该从学生的角度出发,了解学生的心理,正确引导,让学生的心灵得到自由,让学生的个性更加张扬,让美术课堂成为他们表现理想和想象的翅膀!     

提高中学生审美能力,培养美术课兴趣

美术课教学从要求培养学生兴趣和爱好开始,逐步向审美能力方向看齐,进而达到对艺术美的感受,这是一个由浅入深的过程。而培养学生兴趣和爱好又是基础性的一环,着实影响着欣赏能力和艺术领域力的提高,这也正是中学生阶段美术教学的重要使命,通过这个阶梯才能登入艺术的大雅之堂。     

让美术课走进生活

理念：注重艺术课程与学生的生活经验，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟艺术的独特价值，引导学生主动接触生活，充分感受生活，大胆创造生活，让他们在生活中发现美、感受美、创造美。     

如何让孩子爱上数学爱上我

在数学教学中,让自己做一个孩子喜欢的内涵型教师,然后再花一些精力培养孩子的学习兴趣,激发学生的学习兴趣,不仅可以让你的教学事半功倍,而且有利于加深对所学知识的理解记忆,更重要的是能使学生愉快地学习.     

浅议美术课在美育中的作用

美育一般通过艺术审美的方式达到教育目的。美术课对学生进行美育的得天独厚的条件,就是直观性,包括对自然美的直观,社会美的直观,艺术美的直观。而美术教学大纲所规定的欣赏、绘画、工艺三大类课业非常直接地体现着这种直观性。     

将漫画引进美术课堂

将漫画引入小学美术课堂，让儿童学习观察生活、培养审美情感、激发兴趣，对儿童进行美的陶冶。     

一堂特别的美术课

新学期第一节课，我心里不由得升起一股激情。就在我暗暗欣喜时，教室里乱哄哄起来，有的同学抢着画笔，有的向同学炫耀着带来的新画具，有的翻着书本唧唧喳喳吵嚷着什么……我马上明白了：原来学生对新学期要学的内容非常好奇，迫不及待地想知道这节课要上些什么。在此之前我已按设计好的内容在其他班上过了，即很严肃地提出一些新学期的要求和希望。     

教师如何让小学生爱上写作

兴趣是最好的老师,要想提高小学生的写作水平应该培养出学生对写作的浓厚兴趣。教师应该引导学生产生对写作的兴趣,并在课堂上正确指导写作技巧,并正确作出评价,使学生阶段性提高写作能力,并自主的爱上写作这种表达方式,在作文中写出自己的真情实感。     

让数学成为中学生最喜爱的学科

课程改革正在全国如火如荼的展开,客观地说,新教材的全面实施在更新教师的教学理念、改变数学课堂的面貌、转变学生的学习方式等方面确实带来了可喜的变化。然而,其结果却不得不令人生忧,学生的总体认识是:“数学只上课,不做题就好了!”半数以上的班级,学生对数学的喜爱程度仅仅排在英语学科之前。     

让数学成为中学生最喜爱的学科

课程改革正在全国如火如荼的展开,客观地说,新教材的全面实施在更新教师的教学理念、改变数学课堂的面貌、转变学生的学习方式等方面确实带来了可喜的变化。然而,其结果却不得不令人生忧,学生的总体认识是:“数学只上课,不做题就好了!”半数以上的班级,学生对数学的喜爱程度仅仅排在英语学科之前。面对这一无奈的结果,我们不得不回头审视我们的课改。     

普通中学美术课教学改革初探

世界已经跨入 2 1世纪 ,各行各业都在日新月异 ,不断更新。我们放眼望去 ,从克隆技术到纳米科学 ,从数字信息到网络时代 ,无不是以人为本、以科学为力在各个领域中优化改革的结果。我们的教育界也正进行着各种大胆的尝试。互相学习、总结经验、放开视野、着眼未来 ,开始由应试教育转变为素质教育 ,把人的全面发展摆在了首要位置 ,以更多更好地发挥人的潜能作用。普通中学的美术课教学应怎样进行改革呢 ?笔者认为要紧紧抓住课堂教学时间 ,从以下三个方面着手 :　　一、创设情、景式教学以激发学生的兴趣　　我们美术教师的当务之急就是要展现…     

美术课与学生创造能力的培养

本文认为，美术课教学应注意学生能力的培养。具体而言，应在美术创作的内容上，在美术创作的表现形式上，在美术课的练习方法上，在美术课的创作思维上，去培养学生的创造能力。     

让学生爱上音乐课

新课改的推进，新课标的执行，为我国义务教育阶段的音乐教学指明了方向。回顾此前的音乐教学：社会的忽视，教学条件的限制，传统教学方式的束缚，教师业务水平的不及，诸多因素使得义务教育阶段的音乐教育改革步伐沉重和缓慢，特别是学生“喜欢音乐而不喜欢音乐课”的现象，更足以说明义务教育阶段音乐课堂教学的改革势在必行。     

美术课《我们的T型舞台》教学点滴谈

《我们的T型舞台》是初中美术教学的重要内容之一，随着我国改革开放的不断深入，人民生活水平的不断提高，服装设计呈现出更加丰富多彩的艺术形式，是社会发展和时代进步的标志之一，服装设计反映着时代特征和个人审美的需求。作为美术课本新课标《我们的T型舞台》的教学，要跟随时代脉搏，使教学内容能以人为本地发挥它的重要作用，使教师教有所授，学生学有所用。从而使《我们的T型舞台》的教学达到新课标的要求，且有创新性的教学方法。     

让中学生读懂古诗

现行人教版高中语文教科书增加了12个“综合性学习”专题，有两个专题涉及到诗歌。编者认为这样的专题学习，“意在引导学生观察语言、文学和中外文化现象，学习从习以为常的事实和过程中发现问题，培养探究意识和能力”。河北李利琴老师在指导学生进行古诗词鉴赏方面做了很有价值的探索，搞了“诗家语探究”的综合性学习，提出“先让他读懂再说”。这使我们很有启发。[第一段]     

中学美术课素描教学初探

纵观中学素描教学 ,从教材第一册的用线条生动地描绘物象、表现物体结构 ,到第三册描绘人像 ,素描总是放在教材的首要位置 ,并根据中学生的特点作了全面、详尽的讲解。这说明学习素描是学习美术的基础 ,是中学生各个阶段学习美术必不可少的绘画种类。学习素描的目的在于培养学生的观察、造型能力 ,对学生艺术情操、审美观念的提高 ,起着引导作用。笔者在中学素描教学时根据学生实际情况 ,不断摸索总结教学方法 ,使学生的素描能力有较大的长进 ,并取得了一些成果。一、在教学的构想上 ,根据中学生美术课时少 ,绘画工具缺乏等特点 ,采用了“先…     

关于中学生异性间的交往

背景描述： 中学生正处于一个人一生当中快速发育的一个时期，即：青春期。这一时期正是学生身体、思想发育最为迅猛的一个时期：性器官逐渐发育成熟，性心理发生急剧变化，出现朦胧的性意识，异性之间的好奇心和神秘感与日俱增。异性同学之间彼此渴望接近，并比较注意自己的外表和言行，期望能吸引异性的注意。学生对于男女同学、异性之间的感情与交往，是既朦胧、又好奇。     

小学美术课的美育与素质教育

<正> 国家教委新颁布的《九年义务制教育教学大纲》中明确指出,我国中小学美术教育是对全体学生进行素质教育,不能把美术课视为单纯的技术课。《大纲》中规定,小学美术课是对学生进行审美教育的重要途径。它对于贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针,提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民具有重要作用。明确了小学课的目的,就不能把美术课仅仅看作是一门学习美术常识,传授绘画技能技巧的所谓"调剂"性的课程,而是一门对学生进行审美教育,公民素质教育的必修课,从而     

捕捉美术课教学中的精彩

2006年11月，笔者参加了“常州市中小学美术课展评活动”，在听课以后，我感受到在新课程理念指导下，小学美术老师如何捕捉精彩，充分利用课堂四十分钟，使美术课堂焕发生命的活力呢？听了这些精彩的美术课以后，给我启发很大。[第一段]