改革开放以来党的理论建设特点的历史考察

改革开放以来，党的理论建设的最大特点就是理论创新。从回答科学社会主义的三个基本问题，到提出社会主义初级阶段的三大纲领，再到确立“三个代表”重要思想的指导地位，这一党的理论建设历程，充分反映了党的理论是在坚持马克思主义的基础上，不断发展马克思主义；是在把马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合，在实践中不断创新；是在尊重人民群众创造的基础上，大胆吸收中国历史文化优秀传统和世界文化有益成果中丰富和发展的。这一党的理论建设历程，充分体现了马克思主义与时俱进的理论品质。     

马克思主义的一次伟大创新－学习江泽民同志在建党80周年大会上的讲话

江泽民在建党80周年大会上讲话是马克思主义理论的一次伟大创新。《讲话》提出“马克思主义具有与时俱进的理论品质”的观点，为全党科学地认识和掌握马克思主义指明了方向；提出“正确增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，不断提高党的社会影响力”的论述，是对马克思主义党建理论的创新和发展；科学回答了社会主义市场经济条件下的财产观，是对马克思主义关于社会主义社会劳动和劳动价值理论的新发展和新贡献；关于正确认识和处理最低纲领和最高纲领之间关系的论述，对统一全党和全国人民的思想，坚决执行党的基本路线，实现第三步战略目标是有伟大的现实和历史意义。     

毛泽东逆向思维与马克思主义中国化理论创新

毛泽东运用逆向思维创造了＂农村包围城市,武装夺取城市＂的马克思主义中国化的重大理论,提出了＂没有调查,就没有发言权＂的著名论断,建立了＂持久战＂的重要军事理论,创造了＂迂回包围,先兜后歼＂的战略战术,提出了新中国社会主义建设的重要理论,做出了一系列重大的决策。毛泽东的逆向思维具有时间上的紧迫性,内容上的批判性,效果上的突破性等特征 实事求是是毛泽东逆向思维的源泉,对立统一规律是毛泽东逆向思维的哲学基础,大无畏精神是毛泽东逆向思维的品格基础。认真研究毛泽东逆向思维,对于我党不断创新理论有着十分重要的方法论价值。     

党的十六大的重大理论创新

党的十六大特别重视理论创新，与时俱进，坚持理论创新。十六大的重大理论创新有十个方面。十六大的理论创新是马克思主义理论创新的新成果，对中国特色社会主义发挥着重要指导作用。     

从理论创新的方法谈邓小平对毛泽东思想的继承

富于理论创新精神的邓小平,正确把握时代特征及中国社会基本矛盾的运动规律,以建设中国特色社会主义为命题,用马克思主义作指导,作出了合乎中国需要的理论性创造。其理论创造的基本方法可概括为"有的放矢"和"实事求是",即凭客观存在的事实引出正确的结论、科学的结论。     

马克思主义中国化视野下党的90年理论创新研究

中国共产党90年理论创新的历程,就是推进马克思主义中国化,使马克思主义基本理论在中国革命、建设和改革实践中得到具体的历史的阐发;就是在领导全国人民发展特色社会主义过程中使马克思主义的分析方法、批判理论得到与时俱进的运用;就是在坚持历史唯物主义的基础上不断加强和改进党的建设,保持党的先进性。运用马克思主义中国化的最新成果,深化对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识,推进经济社会和人的全面发展。     

马克思主义中国化视野下党的90年理论创新研究

中国共产党90年理论创新的历程,就是推进马克思主义中国化,使马克思主义基本理论在中国革命、建设和改革实践中得到具体的历史的阐发;就是在领导全国人民发展特色社会主义过程中使马克思主义的分析方法、批判理论得到与时俱进的运用;就是在坚持历史唯物主义的基础上不断加强和改进党的建设,保持党的先进性。运用马克思主义中国化的最新成果,深化对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识,推进经济社会和人的全面发展。     

马克思主义的发展与毛泽东的理论创新

马克思主义的发展与毛泽东的理论创新是分不开的。本文认为毛泽东十分重视对马克思义进行理论创新，着重分析了毛泽东发展马克思主义的理论创新方法。     

坚定对党的信仰——纪念建党90周年

中国共产党90年来,几度风雨,几多坎坷,几多奋斗,几多辉煌,他拿起马克思主义这一有力武器,带领地球上1/5的人口奔向小康,奔向富强的明天。我们对党的追求就应该上升成为一种崇高的信仰,正是本着这种信仰,在党9 0年的风雨历程中,才会涌现出一批又一批优秀的共产党员,他们用自己的亲身力行让我们看到了党员的精神,让我们看到了对于党的信仰不可动摇!     

马克思主义理论创新的内在根据及其实现方式

马克思主义作为无产阶级生活实践的理论概括,其自身所具有的实践性、辩证性、革命性及高度开放性决定了马克思主义必然具有理论创新的品性。实现马克思主义理论创新的方式在于:第一,从实际出发与科学思考相统一;第二,坚持和发展相统一;第三,社会批判与自我批判相统一;第四,思想家理论贡献与群众集体智慧相统一。     

马克思主义中国化进程中的三大理论创新

理论创新是马克思主义中国化进程中的主线。纵观马克思主义中国化的历史进程,其理论创新主要表现在基于马克思文本的实践诠释与经典马克思主义的理论创新,基于对理论及实践创新成果的再创新与中国化马克思主义的理论创新,基于实践发展的马克思主义综合创新与马克思主义中国化的综合创新三个方面。     

必须加强党的理论建设

理论建设是一个革命的党、执政的党的重要力量来源,党的理论建设对于顺利完成有中国特色社会主义建设事业具有重要意义。加强党的理论建设,必须牢牢把握实事求是的思想路线;必须要在全党大兴调查研究之风;必须认真学好邓小平理论和“三个代表”重要思想。     

毛泽东理论创新的杰作 ——中国革命新道路的理论

毛泽东同志关于中国革命新道路的理论,是在同党内教条主义、经验主义和国内外强大敌人的斗争中逐步产生、发展和走向成熟的.中国革命新道路理论中的马克思主义中国化和根据地经济建设理论,是这一理论中的两个重要方面,实践证明,毛泽东同志是中国共产党理论创新的杰出代表.     

马克思主义理论创新的实践本质

理论创新是马克思主义的实践性品格,马克思主义理论创新的过程其实就是把马克思主义的普遍真理同社会实际相结合的过程。用发展着的马克思主义指导新的实践,最根本的就是要用“三个代表”重要思想统领和推进我们的工作,对全面建设小康社会的实践进行指导。     

新民主主义时期党对社会主要矛盾的实践探索与理论创建

党带领中国人民用了35年时间赢得新民主主义革命和社会主义革命两大胜利,使濒临危亡的中华民族一跃成为一个社会主义东方大国,经历的艰辛难以言喻。党之所以能取得如此丰功,一个重要根源在于掌握了矛盾斗争的方法论。以毛泽东同志为杰出代表的共产党人在实践中创建了一套汲经验教训之精华、为成功实践所证明、对事业发展稳方向的主要矛盾理论,为党在不同时期判明社会主要矛盾、确定中心任务、制定方针策略、引导革命取得胜利提供了科学指南,是中国革命从胜利走向胜利的行动指针,至今仍闪耀着真理光芒。文章旨在梳理党在这一时期社会主要矛盾理论创新成果及一些未言明但客观存在于党内思想认识上的内在逻辑。     

党的理论创新的动力源分析

中国共产党在治国理政中始终强调理论创新的指导作用和现实价值,中国共产党进行理论创新的动力源泉在于新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设和新时代伟大社会变革的要求;在于我们党有一个很好的传统,就是强调把马克思主义基本原理与中国实际紧密结合起来,以我们正在做的事情为中心推动理论发展和创新;还在于当代中国正处在实现中华民族伟大复兴的关键阶段,我们从未如此接近中华民族伟大复兴的目标,对于创新理论的需求超过历史上任何一个时期。     

试论马克思主义中国化理论创新的民生向度

准确把握时代主题,是进行马克思主义中国化理论创新的前提和基础。在社会主义现代化事业取得辉煌成就的今天,民生已经成为当代中国社会发展的主题,进而成为马克思主义中国化理论创新的中心主题与现实取向。体现为:马克思主义理论本身就具有的民生运思传统和致思方式;近代以来马克思主义中国化所形成的卓有成效的理论成果无不蕴含着浓郁的民生旨趣;当前中国社会主义现代化建设事业快速推进所凸显的民生问题迫切需要解答;民生也已经为当前马克思主义中国化理论创新提供了新的生长点、着力点和结合点。     

论新时期党的体育理论与实践创新

通过对我党几代领导集体的研究，把握其核心体育思想实质，新时期以“增强人民体质”的健康体育理论、“为党的中心工作服务”的政治体育理论、“为培养合格人才”的教育体育理论、“提高水平，为国争光”的竞技体育理论以及与世界同步的“大体育观”体育理论为行动指南，处理好当前体育实践创新中的问题。     

试论井冈山斗争时期党的三大理论创新

井冈山斗争时期,党的理论创新主要表现在三个方面:一是对马克思主义建党理论有重大发展,创造性地提出了着重从思想上建党的理论,在建党对象问题上有认识上的突破;二是对马克思主义军事理论有重大创新,旗帜鲜明地提出了"枪杆子里面出政权"的思想,确立了"党指挥枪"的原则,提出了游击战争的理论;三是对马克思主义政权理论有重大突破,开辟了"建立工农武装,农村包围城市,最后夺取全国政权"的革命道路。     

高校马克思主义理论教学创新的若干思考

在市场经济和网络条件下,高校马克思主义理论教学面临前所未有的挑战。为保有马克思主义理论应有的生命力,提高马克思主义理论教学的实效性,高校马克思主义理论教学必须适应新的形势,在坚持科学性和思想性的基础上,开辟马克思理论教学的新途径,创新教学观念、教学内容和教学方法。