跨世纪职中青年教师思想素质及教育

青年教师是跨世纪人类灵魂的工程师,其思想素质如何,关系着职教事业的发展,影响着当地经济建设中初级技术人才的道德、文化、技能水准,直接牵涉到我国二十一世纪经济建设的发展速度,因此深入分析职中青年教师思想素质现状,寻求对策,采取措施,切实加强对青年     

加强青年教师培养 建设跨世纪的教师骨干队伍

师资队伍建设是学校建设中最基本的建设,是办好高等学校的基础。主动适应社会主义市场经济,加强青年教师队伍建设,努力培养出一批年轻的学术带头人和学术骨干,在今后五年、十年内顺利地实现教师队伍的新老交替,是摆在我们面前刻不容缓的任务。党的十一届三中全会以来,我校坚持社会主义办学方向,树立为基础教育服务的办学指导思想,积极进行教育改革实践,努力提高教学质量和整体学术水平,学校事业取得了稳定协调发展,教师队伍建设取得了可喜成绩。尤其近几年来,我校着重加强了重点学科     

加强素质教育培养跨世纪人才

素质教育是培养社会主义现代化建设人才迫切需要，是教育改革的必然结果，也是新时期教育方针的具体体现，素质教育包括道德素质教育，文化素质教育，身体素质教育及心理素质教育，目前，我国实施素质教育的最大阻力来自传统的“应试教育”但只要我们全力支持新的教育思想，合理调整教育结构，改革考试制度和考试方法，就会使我国的素质教育结构丰硕之果。     

加强爱国主义教育 培养跨世纪人才

本文例举了新时期爱国主义的特征,加深了对爱国主义的新理解,进一步说明爱国教育的重要性和必要性,最后提出进行爱国主义教育的方法     

加强师资队伍建设培养军队创新人才

随着院校教育改革的呼声一浪高过一浪,院校教育的改革也在有条不紊地进行着,军队院校该如何转变教育观念,以适应当前军事斗争形式的需要和未来高科技战争的需要,加强师资队伍建设,培养军队创新人才,是保打赢、保胜利的基础。     

加强青少年挫折教育 培养跨世纪人才

在当今社会现实条件下 ,加强青少年的挫折教育 ,提高其社会适应力 ,有助于把他们培养为具有良好心理素质的跨世纪人才     

加强青少年挫折教育 培养跨世纪人才

在当今社会现实条件下，加强青少年的挫折教育，提高其社会适应力，有助于把他们培养为具有良好心理素质的跨世纪人才。     

加强研究生德育工作培养高素质跨世纪人才

本文分析了研究生思想道德的现状，找出了研究生德育工作中存在的问题，提出了加强研究生德育工作的措施和方法。     

探索培养跨世纪合格初中英语教师的路子

由达县师专外语系副教授、硕士研究生牛新生老师负责的科研课题“师专英语教育专业课程结构模式改革研究”经过逐级审批,最终获得国家教委教贷办(1996)088号文件的批准,并且获得世界银行贷款资助的五千美元研究经费.这是我校首次获得世界银行贷款资助的一个科研课题。 十多年来师专英语教育专业的课程结构模式一直是以综合英语课为主干。该课题认为,这种课程结构模式在一定程度上起了误导的作用,把学生的注意力和主要精力从他们进校起就引向了书面语和语言知识上,忽视了学生语言能力的培养,导致了师专英语专业学生运用语言的能力、尤其是听说能力普遍较差的结果.这样的学生毕业后很难适应目前正在进行教改的中学英语教学。     

地方高校师资队伍断层原因及对策——浅谈破格晋升优秀中青年教师

我院是一所地方性财经类大学,为发展沈阳经济做出了应有贡献.然而,随着时间的推移,师资队伍的“断层”问题日益突出.     

基于职业生涯管理的高校中青年教师培养研究

在高等教育大众化进程中,新建本科院校存在青年教师在教师队伍中所占比重偏高的现象。高校教师职业生涯的发展是有阶段性的,在教师职业生涯的不同发展时期,有着不同的职业生涯开发与管理任务,需要不同的具体开发与管理策略。应从个人和组织角度实施职业生涯管理制度,加强中青年教师的培养,促进中青年教师尽快成长,从而实现学校和中青年教师的共同发展。     

世纪之交的挑战——跨世纪教师素质培养简论

当社会主义的中国结束了十年浩劫,刚刚开始拨乱反正、重振雄风的时候,邓小平同志就高瞻远瞩地指出:实现四个现代化,科学技术是关键,基础在教育。要尊重知识,尊重人才。正是在邓小平同志这一卓越见识的推动下,我国改革开放的风帆不但驶出了那场浩劫留给我们的湍流险滩,而且迎来了一片辉煌灿烂的美好局面。其中,教育和科技的巨大力量正日益被人们所看重。中共中央国务院制定的《中国教育改革和发展纲要》指出:“为了完成党的十四大确定的九十年代的主要任务,必须把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来”。     

加强教学的中心地位 培养跨世纪教育人才

江泽民同志《在全国教育工作会议上的讲话》中指出:“我们的基本国情之一,是在经济比较落后的条件下办大教育。我们必须立足于这个实际,深化教育改革,使我们的教育结构和教育体制适应社会主义市场经济发展和社会全面进步的要求。”《中国教育改革和发展纲要》也指出:“进一步转变教育思想,改革教学内容和教学方法,克服学校教育不同程度存在的脱离经济建设和社会发展需要的现象。要按照现代科学技术文化发展的新成果和社会主义现代化建设的实际需要,更新教学内容,调整课程结构。”这就是我们研究教学的中心地位的指导思想。根据这个指导思想,结合我校的实际情况,就这个问题谈几点认识。     

加强高校社会主义精神文明建设培养高素质跨世纪人才

一、高校社会主义精神文明建设的现状与面临的形势自改革开放以来,我国政治、经济、文化等各方面都发生了巨大的变化,高等教育事业也取得了突飞猛进的发展.但是,回顾高等学校的思想政治教育和道德品质教育,就会发现,我们走过的是一条曲折的道路.在整个八十年代,尽管邓小平同志多次提醒我们,要反对“两个凡是”,实行思想大解放,反对文革中“左”的思想和政策,学习     

构建幼教师资队伍建设体系 加强幼儿教师培养培训

通过调查,明晰了云南省学前教育师资队伍现状,并从幼教师资队伍培养与培训两个角度,提出整体构建幼儿教师资队伍建设体系,使之与云南省经济、社会发展相适应。     

加强对青年教师思想工作的力度培养跨世纪人才

我国社会主义经济体制的建立和发展，使高校思想政治工作面临新的机遇和挑战．如何加强和改进高校思想政治工作，是当前高校思想政治工作者研究的重要课题．《中国教育改革和发展纲要》指出：建设一支具有良好政治素质、结构合理、相对稳定、充满活力的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。高校青年教师是高校教学与科研第一线的一支不可忽视的生力军。目前高校教师队伍面临新老交替的高峰期。50年代末、60年代初毕业的大学教师将陆续退出教学、科研及管理工作的第一线，对世纪中国高等教育的重担将历史地落在现在的中青年教师肩上。如何…     

浅谈加强师资队伍建设

提升人才培养质量的关键在于教师教书育人的水平,笔者通过听课看到了教师在教书育人方面存在的问题,结合学校实际工作情况,认为可以通过加强自身学习与交流、加强＂传、帮、带＂工作以及加强专业教师下企业实践学习的途径来提升教师教书育人的水平。     

培养中青年高级人才刻不容缓

我国目前各类高级职称的人才总共才7万人,这个数字,对于有11亿人口的大国来说,真是太不相称了。何况,这7万高级人才中,94％的人都已超过50岁,50岁以下的中青年只占6％。这说明,大力培养中青年中的高级人才,已经是一件刻不容缓的事。     

加强教师素质教育,培养新世纪人才

本文从理论和实践两方面论述了教师素质教育问题 .认为教师既是教育者又是受教育者 ,加强教师继续教育中的素质教育对于全面推进素质教育至关重要 ,并对成人高教加强教师素质教育可采取的形式以及应注意的问题做了积极的探讨     

略论加强高校师资队伍建设

李铁映同志在国家教委1990年教育工作会议上的讲话中指出:“学生思想政治教育的关键在教师,各级党委和政府、教育行政部门和学校,要十分重视提高教师的思想水平,要建立制度,定期培训,努力建立一支业务精良、立场坚定的教书育人的教师队伍,……。”笔者通过对高校教育地位、作用和基本素质的认识,以及对我校教师队伍结构的分析等,略谈加强高校师资队伍建设的粗浅看法。