教育市场化趋势下高等教育行政管理的改革与实现

随着经济的发展和社会的不断进步,高等教育行政管理改革成为必然,虽然我国的高等教育行政管理在过去的几十年里取得了一定的成就,但是不得不承认的是目前仍旧存在很多问题,需要工作人员进行反思。以教育市场化趋势为背景分析了高等教育行政管理现状,并提出了相应的改革措施。     

试论高等教育行政体制改革的趋势

高等教育行政体制改革,是我国高等教育改革的首要环节和关键因素.集权与分权、政府与学校的关系、职能转换是贯穿于历次高等教育行政体制改革的主要问题.在新世纪,我国高等教育行政体制改革的趋势是:在转换政府职能的基础上逐步建成与社会主义市场经济相适应,以统一领导、分级管理和自主办学为基本特征的高等教育行政体制.     

越南高等教育的改革与趋势

为适应转型社会经济发展的需求,越南传统的高等教育体制在20世纪90年代经历了重大的改革,涉及高等教育的体系结构、财政、招生与就业、办学与投资、管理与科研多个方面。改革取得了初步的成效。进入21世纪,为提高高等教育对转型社会经济的适应力,越南将继续增加教育投入,加大对教育资源的整合力度,着重解决高等教育的数量与质量两方面的问题,改善大学的科研能力,加强教育的对外交流。     

大学市场化：动因、影响与趋势

大学市场化是指将市场的竞争和交换机制引进高等活动中，减少政府对高等教育的过度管制，使大学具有更大的自主权，积极回应市场的需求。它是由高等教育所处的大环境的普遍性市场因素和市场机制决定的。大学市场化有利于提高高等教育的适切性，有利于大学提高自我改善、自我发展的能力，使得大学形式多样，各具特色。市场化使大学勇于革新、不断进取、充满活力，有利于提高大学行政管理的效率和管理水平等。大学市场化将是新世纪高等教育的发展方向。     

试论高等教育市场化特征

高等教育市场化就是引进市场机制,使高等院校在教育教学的整体运行中具有市场特征,实现高等教育产业社会效益和经济效益的最大化,这样既能满足市场经济、社会发展对高等教育的有效需求,促进经济发展,又能推动我国高等教育体制改革,拓宽投资渠道,使高等教育投资体制多元化,加快高等教育健康有序的发展。     

21世纪初高等教育改革和发展的特点与趋势

21世纪是知识经济时代，作为知识经济核心的高等教育必然要适应社会经济发展的要求。知识经济时代的到来为高等教育的发展提出了更高的要求，高等教育只有通过改革才能适应知识经济发展的要求，在改革和发展过程中要反映出诸多的特点和发展趋势。     

清代高等教育行政管理嬗变述评

本文描述清代高等教育行政管理的嬗变过程，揭示了这一变化过程中所表现出来的集权化、专门化、系统化三个趋势，并认为造成这些趋势的动因主要有三点：１、实践的需要；２、受高教系统变革的影响；３、传统文化的影响     

浅析美国高等教育市场化及其对我国高等教育改革的启示

美国拥有最好的高等教育体系，其成功的主要原因在于体制，其中高等教育市场化表现得尤为突出，全国所有的院校都为生源和财政经费展开竞争，整个高等教育体系就是一个构造复杂、功能多样、自由开放、竞争激烈的市场。通过对美国高等教育市场化的含义、原因以及表现展开分析，进而阐明其对我国高等教育改革的启示。     

市场化与行政信息反馈体制的优化

政府科学决策的关键在于能否以真实、全面、及时的信息为依据。过去由于计划经济的原因，我国的行政信息反馈机制不健全，一些社会问题常常由于信息反馈不足，不能及时得到解决。在市场经济条件下，我们应通过政治民主化、思想文化教育环境宽松化等途径，优化我国的行政信息反馈体制。     

对高等教育市场化的探究与思考

高等教育市场化是全球趋势,也是人们关注的热点问题。本文针对高等教育存在的矛盾与问题出发,重点分析管理体制存在的弊病,从而探究得出市场经济条件下,高等教育市场化是我国高等教育发展的必然选择。     

利率市场化改革的趋势

本文首先结合储蓄、投资等因素，分析它们对管制利率向市场利率转化的影响，然后在相关函数模型的基础上，分析了利率市场化的必然性，最后结合世界各国利率体制的变迁，探讨了我国利率市场经改革的必要性。     

高等教育应在公共服务与市场化之间寻求平衡

2002年9月20～22日，全球大学革新联盟亚太地区中心第1次年会暨“经济全球化与高等教育国际化”国际研讨会在中国杭州举行。本次会议由浙江大学、联合国教科文组织亚太地区教育局和中国联合国教科文组织全国委员会联合主办，来自澳大利亚、柬埔寨、印度、日本、马来西亚、蒙古、泰国、越     

高等教育通识教育背景下实验教学改革的探索

介绍通识教育和我国高等教育实验教学发展的背景，讨论当前高等实验教学中存在的问题，然后提出通识教育背景下实验教学改革的三个途径，即将通识教育模式中“协调发展、宽知识面”融会于专业教学计划之中、将通识教育方法中“启发式教学和研究性学习”贯穿于学生专业技能训练之中及加强实验教学的后勤保障；     

浅析新公共管理与我国行政管理的改革

新公共管理既是当代西方政府管理研究领域的新理论形态,又是当代西方政府管理的新实践模式。本文概述了新公共管理思想基本涵义和核心思想,结合我国现阶段行政管理改革的实际,论述了我国行政管理改革借鉴新公共管理思想的必要性,提出了新公共管理理论对我国行政管理改革的借鉴作用。     

浅议高校行政管理的改革

高等学校的行政管理工作是指高等学校依凭一定的机构和制度,通过组织、计划、实施等行动,充分调动各方面的积极性,努力发挥学校现有资源,有效完成学校各项工作任务,实现预定目标的活动。行政管理质量在高等学校的生存与发展中占有举足轻重的地位。     

我国高校行政管理现状分析与改革探索

行政管理作为高校工作的重要组成部分,影响着学校的教学和科研工作的开展,直接关系到高校人才培养的质量,也是衡量学校整体水平的重要标志。随着高校竞争压力和办学自主权的增大,行政管理工作的重要性愈发明显。文章在研究高校行政管理现状的基础上,探讨高校行政管理工作中存在的问题,并提出了新时期创新高校行政管理的具体思路。     

论人本主义视野下的高校行政管理改革

目前国内高校行政管理存在许多弊端与不足,如机构膨胀,人员臃肿,各部门之间缺乏配合;行政管理人员服务意识不强,缺乏开拓、进取精神;行政权利挤占学术权利,高校衙门化的倾向严重。为此,高校应贯彻落实科学发展观的要求,在人本主义精神的指引下,正确认识,全面尊重人的主体性,尊重人的发展;实现人事管理向人力资源管理的转变,建立和完善激励机制;探索构建分权制衡的权力协调机制,有效发挥人的能动性。     

论高等教育管理改革的外部环境和内部条件

本文通过论述高等教育管理改革的外部环境和内部条件，以及两者的关系，提出社会主义市场经济下的高等教育管理改革的意见。     

关于农林高等教育改革的思考

中国11亿人口,8亿农民。与发达国家相比,工业落后,农林业更落后。农民人均生产粮食仅为美国的几十分之一,森林覆盖率仅为日本的七分之一左右。要振兴中华,农林业是基础。要发展农林业,高等农林院校肩负着输送人才的重任。高等农林院校应如何改革,如何办学,才能跟上时代的步伐,为社会、国家、农林业的振兴培养出知识丰富、动手能力强,又具备一定科研能力的新一代开拓型人才呢? 改革开放以来高等农林院校为国家累计培养本、专科生25万多人,研究生1.1万人。这些毕业生为近十年来农林业的巨大变化发挥了重要作用。但也出现了许多问题。如基层单位普遍反映毕业生知识面狭窄,学农学的不懂防治害虫,学植保的不知小麦、玉米栽培技术。一个乡镇的农技站不可     

中国行政管理与WTO--对我国加入WTO后政府行政改革的思考

加入WTO为中国行政管理带来了空前的压力与动力，中国政府必须接受WTO原则的要求和挑战，在入世中创新中国行政管理。文章从WTO对中国行政管理的挑战入手，寻找中国行政管理与WTO原则的差距，从有限政府、法制政府、透明政府、效率政府、电子政府五大方面探讨我国加入WTO后的政府行政改革。