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针对安徽农业大学大学物理实验课程课时少、生源实验基础薄弱以及本中心的实际情况,对大学物理实验教学进行改革,建立适合学生学习的实验教学体系,选择具有农业院校特色的教学内容,构建大学物理实验课程的CAI教学课件辅助实验教学,建设大学物理实验网络课程,实现网上预习和网上仿真实验的开放式教学环境,采用"综合性"考核办法,取得了较好的教学效果. 相似文献
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利用校园网络和多媒体技术,开发了工程力学开放式实验教学系统。介绍了基于校园网的工程力学实验教学系统的结构功能及实现方法;针对实验管理数据的时间多样性和数量复杂性,设计了工程力学实验管理数据仓库;在网上实验选课系统中添加实验预习测试功能。该系统运用到工程力学实验教学中,提高了实验教学管理水平,促进了实验教学质量的提高。 相似文献
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姜友嫦 《重庆三峡学院学报》2009,25(3):119-121
大学物理实验教学改革势在必行.通过近年来学校大学物理实验教学的改革成效和存在的不足,对普通高校大学物理实验教学改革的基本内容、实验方法及学生实验容易进入的误区进行了分析,提出普通高校大学物理实验教学在新形式下必须不断改革和完善,要进行开放式教学.大学物理实验进行开放式教学对学校教师和学生都是非常有利的. 相似文献
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《大学物理实验》教学探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
刘杨 《山西大同大学学报(自然科学版)》2008,24(3):82-84
从创新教育出发,研究大学物理实验教学改革.通过分析目前《大学物理实验》教学现状,提出改革实验教学内容:1)实行模块化组合,即基础型实验模块、综合应用型实验模块和设计创新型实验模块;2)以及采用开放式实验教学模式,即开放实验教学内容,采用多媒体模拟物理实验,实行网络化教学和开发学生思维空间.并介绍了改革大学物理实验教学评价体系的新方法. 相似文献
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本文针对我校目前在大学物理实验教学中存在的一些问题和实施开放式实验教学模式以来取得的初步效果,分别从教学内容、教学方法、教学时间、教学与管理手段、教学评价等方面对如何提高开放式大学物理实验的教学质量进行了一些有益的探讨。 相似文献
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为确保大学物理实验的教学质量,分层次精心设计、科学合理安排实验教学,开发了大学物理实验网上选课管理系统,全面实现了实验教学的信息化和全方位开放的教学模式。创造良好的实验设施和教学环境,激发学生做实验的积极性、主动性和创造性。做到基本实验和综合设计实验相结合,努力提高学生操作动手能力,加强学生综合设计能力和创新精神。充分... 相似文献
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网络环境下开放式物理实验教学改革的研究与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
高志锋 《湘潭师范学院学报(自然科学版)》2005,27(3):112-114
实行开放式教学,是实验室建设和发展的必然趋势。从学生学习、教师管理、安全三个方面介绍了“大学物理实验教学网站”,并就以学生为主体实行开放式物理实验教学、以及实行“网络化”教学管理等方面对物理实验开放式教学改革进行了探讨。 相似文献
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对咸宁学院05级大学生体质健康测试结果进行了统计分析,发现05级学生整体测试水平中等偏下,其中肺活量、立定跳远和台阶试验三个测试指标处于较低水平,这对咸宁学院体育教学提出了更高的要求,为体育教学改革提供了重要参考,同时也促进了咸宁学院大学生自觉参加体育锻炼,全面提高身体素质. 相似文献
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闫永泰 《辽宁师专学报(自然科学版)》2012,(2):72-74
高校公共体育课教学评价是对高校体育教学过程、效果、质量和结果的科学测量.制定和遵循科学的评价程序是开展体育教学评价活动的必要条件,只有按照科学的评价程序开展的公共体育课教学评价活动才能客观真实地反应教学情况,从而有利于科学地修订教学计划、适时地改进教学方法、及时地调整教学内容、更好地改进和加强教学工作.详尽论述公共体育课教学评价的一般程序,旨在为高校科学地开展公共体育课教学评价活动提供参考. 相似文献
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物理实验教学在大学教育中占有重要地位,针对独立学院大学物理实验课的教学现状,结合大学物理实验教学本身的基本要求以及目前社会对人才的需求,从进行物理实验教学中存在的问题出发,提出提高大学物理实验教学质量的方法和建议。 相似文献
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吉学武 《吉林师范大学学报(自然科学版)》2012,(1):143-145
体育教育专业是我国特殊的教育专业之一,而高考体育运动技能测试又是必备的条件.为进一步落实提高等教育教育教学质量的精神,针对目前高校体育教育专业的教学现状,做为教学管理人员必须重新审视高考体育运动技能测试项目设置与人才培养目标之间的关系,科学的规划出两者间的集合点,是本课题的研究所在. 相似文献
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为提升大学物理实验课程的教学效果,利用智能手机APP测试学生课前预习情况,并利用手机上的多种传感器件辅助完成大学物理实验的应用探索工作.操作步骤的简便与实验方法的新颖,让学生体验到不一样的物理实验乐趣.学生将对智能手机的娱乐兴趣转变成为学习兴趣,从而提高了学习成绩. 相似文献
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李淑娟 《辽宁科技大学学报》2013,36(5):528-532
为了扩大义务教育阶段“体育、艺术2+1项目”的成果,从人才培养这一系统工程角度,探讨了高校体育教育对接“项目”工程问题;从保证高校体育教育与其顺利衔接出发,分析了义务教育阶段“项目”实施中存在的运动目标评价不均衡、“机能”和“特长”认识偏差,以及常规化建设等问题.讨论了对接工作对促进高校体育教育模式转变、提升师资专业水平和教学条件的影响.提出接续教育的准备、初始和完全承接的不同阶段,在思想认识、师资队伍建设和场馆设施应做好准备,使对接工作成为提升高校体育教育品质和向俱乐部教学模式转化的助推器,推进高校体育教育改革进程. 相似文献
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为适应高校体育教学课程改革,本文将"领会教学法"运用于高校羽毛球球选修课的教学中,进行了108学时的教学实验,实验结果表明:"领会教学法"可更好地调动学生学习的积极性和主动性,对学生羽毛球技术掌握、技战术灵活运用和提高身体素质等反面收到很好的效果,符合素质教育的发展方向,适合高校大学生学习的心理特征。建议在高校羽毛球球选项课教学中推广"领会教学法"。 相似文献
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以终身体育为指导思想提高大学体育的教学质量 总被引:1,自引:0,他引:1
体育运动对于一个人乃至整个国家的重要性日益增强,终身体育是体育运动的持续发展,是现代社会发展的需要。终身体育包含家庭体育、学校体育和社会体育,学校体育是终身体育的有机组成部分,大学体育是实施终身体育的重要环节。大学体育教育要以终身体育为指导思想,加强大学体育的教学管理,提高教学质量。 相似文献
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采用教学实验、问卷调查、文献资料和数理统计等方法,对课内外一体化教学模式在改善大学生体质健康状况、提高专项技能水平及培养体育参与兴趣等方面的实效性进行了探讨.研究结果表明:课内外一体化体育教学模式具有较高的实效性,对大学生体质健康水平、专项技能水平以及体育参与兴趣等方面均具有较好的促进作用,是新时代高校体育课程目标有效达成的重要举措之一. 相似文献
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《中学物理教法实验》是高师物理教育专业一门必修课程,其目的在于提高学生的科学素养,培养学生的科学实验能力和中学物理实验教学能力.根据新的中学物理新课程标准的要求,对《中学物理教法实验》课程的课程体系、课程内容、教学方法和评价方式进行了改革,提高了师范生的综合实验教学能力. 相似文献