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学习道德是在学习活动中产生以善恶为评价标准的依靠人们的内心信念和社会舆论维系的调节学生学习活动的一种心理意识和行业规范。对广大学生进行学习道德教育,是激发学习热情,增强学习动力,提高学习自觉性,提高学习效率,促进人才成长的需要,也是改善学习环境,培养优秀人才的客观要求。因此,加强学习道德教育,具有强烈的针对性和现实性。进行学习道德教育,可以举办学术讲座,开展读书征文,进行榜样示范,采取制度约束,运用政策激励,组织学德评估,贯彻课堂渗透,坚持师德引导,其中开展读书征文是一种潜移默化的有效形式。开展… 相似文献
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本文从培养数学学习能力的意义和方法两方面阐述了为什么要培养学习能力和如何培养学生的学习能力,旨在提高学生学习数学的质量,培养高科技军事人才. 相似文献
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梁宗勤 《广西师范学院学报(自然科学版)》2009,(Z1):56-57
运用尝试教学法,要注意营造宽松的学习环境,要给学生留有足够的思维空间,应把学习内容明确地、分层次地设计在尝试题中,要注重培养学生的操作能力,要确保学生在学习中的主体地位,鼓励学生尽量自己去探索、去发现。 相似文献
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梁振宇 《广西师范学院学报(自然科学版)》2009,(Z1):58-59
如何培养学生学习数学的主动性。一在备课中体现和保障学生的主体地位,激发学习兴趣,让学生学有动力;二要加强学法指导,让学生有"法"可依;三要发展学习能力,让学生学有创见;四要注重因人施教,发展学生个性。 相似文献
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黄春成 《广西师范学院学报(自然科学版)》2009,(Z1):106-107
兴趣是学好中学物理的动力。学习物理兴趣的培养,要贯穿于教学的全过程。可采用设计故事导入的解法激发学生的学习兴趣;设计灵活多样的教学方式,培养学习兴趣;设计耐人导味的课堂小结,延伸学生的学习兴趣。 相似文献
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王秀霞 《广西师范学院学报(自然科学版)》2010,(Z1):185-186
培养学生数学自学能力,是小学数学教学的一项重要任务。培养学生自学能力要贯穿在小学数学教学的全过程。该文探讨培养小学生逻辑思维能力,逐步形成学习数学的自学能力,建立以培养学生自学能力为主的课堂教学模式,提出五个做法:引发学习心向、组织自学讨论、进行检查讲授、布置练习作业、适时归纳总结。 相似文献
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李静波 《广西师范学院学报(自然科学版)》2009,(Z1):11-12
教师是学生学习的组织者、引导者与合作者。教师要有终身学习的意识,多学习教育理论,学会扬弃,把每一堂课加工成精品,让学生获益最大,实现课堂教学实质高效,把学生培养成为具有可持续发展的人。 相似文献
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创造性活动更应被看作一种生活、学习方式加以培养,而不是使用一套特别的教育手段训练出来的。教育工作者就是要去营造这样一种适合培养学生创造性发展的氛围,使之成为学生日常学习、生活的社会环境。 相似文献
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赵国政 《济源职业技术学院学报》2006,5(3):40-42
在物理教学中,应更新教学理念,重视学生的主体地位,培养学生的创新思维与创新意识。改革实验教学,开展研究性学习,使学生在探索中发现问题,在研究中提高创新能力,是物理教学改革的方向。 相似文献
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现实问题教学法导源于教学过程中以学生为主的思想原则.它是结合教学内容,注重激发学生兴趣,组织学习者探索和研究他们所关心的现实问题,从而使学生能主动获取知识、培养能力、增强智力的一种教学方法.本文结合区域地理的学科特点,从理论和实践上探讨了此种教学法在区域地理教学方面的有关问题,并在教学方法及程序上做了初步设计.同时,指出了教师和学生在教学中的地位和角色. 相似文献
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本文从无机化学教学实际出发 ,探讨了用发现法指导教学目标、完成教学内容、改进教学方法的系统思想 并用具体事例从概念、判断、推理、形式提出了培养学生探究性思维和创造性思维的目标、意义及作法 这对于教师教、学生学将十分有益 相似文献
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张玉领 《济源职业技术学院学报》2010,9(4):103-105
在"管理文秘"课堂教学中应注意运用多种教学方法调动学生学习的自主性、能动性,锻炼学生的应用操作能力,提高教学效果。角色扮演教学法是一种将角色扮演和情景教学融为一体的教学方法,能够将学习和兴趣结合起来,可充分激发学生的学习积极性和主动性,提高学生的知识运用能力、实际操作能力及随机应变等能力。角色扮演教学法可从计划准备、组织实施及归纳总结三个步骤有序进行。 相似文献
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丁晓燕 《济源职业技术学院学报》2011,(3):70-72
英语课堂教学生态化是实践课堂教学的条件或环境系统,是有效提高英语课堂教学成效的条件系统或环境系统。英语课堂是学生和教师共同活动的最基本的生态环境,是由教师、学生及心理和教室客观环境共同构成的整体环境。尊重学生的学习需要,营造民主、平等、和谐、互动的课堂气氛;尊重学生个体差异,开放探究、激活思维,运用多值评价体系,促进课堂教学效率的提高和调节学生的学习行为和情感态度。 相似文献
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EDA技术在模拟电子技术教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
针对模拟电子技术理论教学中的重点难点问题,利用仿真软件Multisi7对模拟电子技术中的具体教学实例进行仿真分析,阐述了EDA仿真技术在模拟电子技术教学中的应用.将EDA仿真技术作为一种教学辅助手段引入到模拟电子技术的理论教学中,有效地解决了模拟电子技术演示实验难以走进理论教学课堂的问题,较好地突破了理论教学中的重点和难点,激发了学生学习知识的兴趣,巩固和加深了对理论知识的掌握,提高了学生理论联系实际、解决问题和分析问题的能力. 相似文献
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基于ACM竞赛的C++程序设计课程教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
C++程序设计课程是计算机专业的专业必修课程,是学生的入门课程.我们在C++程序设计课程中从学习兴趣、教学效率、学习效率、实践能力、学习能力、评价机制等六方面充分结合ACM竞赛.教学实践证明它能有效激发学生的学习兴趣,提高学生的编程能力和综合实践能力. 相似文献
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常志强 《济源职业技术学院学报》2003,2(4):18-20
结合目前我国高职教学中存在的主要问题,根据现代教学思想,对现代高职教学改革进行理性思考:高职教学的内涵就是真正实现学生的自主学习,且只有彻底变革高职的教学方式,才能有效地培养和提高高职生的自主学习能力,才能不断提高高职生的综合素质。 相似文献