有意注意和无意注意在德育课教学中的运用

心理学家根据注意产生和维持时有无目的性和意志努力程度的不同将人的注意分为无意注意和有意注意。本文从此角度出发,分析了无意注意和有意注意的内涵,阐述了这两种注意在德育课教学中的具体运用,总结了德育课教学中的一些实践经验,以期提高学生学习的积极性和自主性以及德育课的时效性。     

浅谈注意规律在体育教学中的运用

在体育教学中如何吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣,是上好体育课的必备条件。在课堂教学过程中,根据教学实际情况,充分利用有意注意和无意注意的规律,掌握好有意注意和无意注意的转化时机,处理好分散注意力的其它因素,对于保证教学效果,提高教学质量起着十分重要的作用。     

歌唱中的有意注意和有意后注意

歌唱中的有意后注意可以使我们既保持清晰、明确的注意目标,又无须意志力的竭力维持,从而实现稳定、轻松、持久的歌唱,它是有意注意在满足了主观上的积极性和技术动作的自动化这两个条件下转化而来的,在我们的声乐教学中有着深刻的意义和重要的作用。为实现歌唱技术的熟练、自如,为推动学生声乐学习的不断进步,从教和学两个方面探讨了如何在遵循声乐教学基本规律的前提下,科学实现歌唱中有意注意向有意后注意的转化问题。     

"注意规律"在排球教学中的应用

"注意"是一种常见的心理现象,包含"有意注意"和"无意注意"."有意注意"是有目的的,需要经过一定的努力;"无意注意"是无目的,不需经过努力.所谓"注意规律"其基本内容是指受目的、任务,需要间接兴趣制约的"有意注意"和受强烈的、突然的、新异的差别大的活动刺激物引起的"无意注意".这两种注意是可以相互转化的.下面就谈谈"注意规律"在排球教学中的应用.     

论喜剧小品中误解手法的妙用——以《今天的幸福2》为例

日常言语交际中的误解有"无意误解"与"有意误解"之分。虽然这两者具有相似的理解失误表征,但它们却蕴含着不同的产生机制,即"误解"体现为作出者主观的"无意性"与"有意性"。然而,在喜剧小品幽默性的语言呈现过程中,它们均体现为作出者主观的"有意性",因此同被视为以制造一定"笑果"的艺术手法。本文试从语用认知的角度出发,以2013年央视春晚小品《今天的幸福2》为例来探讨此类艺术手法的运行情况。     

嗓音训练的三部分特点阐析

嗓音训练是一个复杂的过程,每一位学习歌唱的人都要经过三个重要部分的训练,来了解嗓音这一人体乐器的使用。为了更好地掌握、提高歌唱这门表演艺术形式,本文对这三个部分的学习理念和技巧进行说明,并加以分析和阐述,明确每一个阶段训练的特点,为歌唱的学习提出一些常见的问题和解决的方法,同时明确歌唱思维能力在歌唱学习中的主导作用。     

化无意注意为有意注意，增强教学效果

注意是指人的心理活动是一定对象的指向和集中，根据其有无目的性和意志努力程度的不同，可分为“有意注意”和“无意注意”两种。教师课程教学任务的完成主要依赖于学生的有意注意。教师可通过制造“刺激物”激发学生兴趣，将学生的无意注意转化为有意注意，从而增强教学效果。     

从目的论视角看有意误译

误译是翻译过程中不可避免的一种现象,误译有无意误译和有意误译之分。无意误译主要归因于译者的双语能力,以及对双语国家的文化背景知识等的掌握情况,它不涉及译者的主观故意或翻译的目的。有意误译是译者出于某种翻译目的,在翻译过程中为传达原文的形式、内容、风格等方面而表现出来的故意不忠实于原文的翻译行为。本文以德国功能翻译学派的翻译目的论为理论基础来探讨有意误译,旨在目的论的视角下探讨有意误译存在的必然性。     

运用逻辑记忆 引发学生学习兴趣

记忆是一种反复认识某种事物,并在头脑中留下映象的过程。从心理学分析,根据人在记忆时主观上有无明确的目的和自觉性,可以把记忆分为有意记忆和无意记忆。逻辑记忆是一种有意记忆。它是通过对材料进行逻辑整理分析后的一种记忆方法。     

歌唱者的物质和意识观

歌唱是高等动物感觉、心理即人类意识的产物,人体的各发声器官是歌唱的主体,而意识的能动控制和反映物质又是学习歌唱过程的重要手段。所以,歌唱者既要有健康的体魄作为物质基础,又要有良好意识来指令物质器官为歌唱服务。     

试论声乐训练中的气息

作为一名优秀的歌唱者,其悦耳动听的歌声是建立在良好气息运用的基础上,而正确的歌唱气息是建立在自然呼吸的基础上。因此,气息在歌唱中的地位和作用是很重要的。呼吸呼吸作为声乐训练中的一个非常重要的组成部分,其训练的目的是直接运用到歌唱中去的。由此可见,正确的呼吸方法在歌唱、训练中是至关重要的,也是声乐学习中取得成效的极为关键的环节。     

论生活化策略在大学英语词汇教学中的运用

随着现代语言学的发展,人们对词汇学习有了新的认识：词汇学习不再被认为是简单的词汇表的机械记忆与背诵,而是学习者积极利用生活中的英语词汇资源,来完善自己英语学习的一种过程,是学习者经常有意或无意地从丰富多彩的生活中,习得常用概念,达到运用其表达自我、进行沟通的必要。     

模糊修辞三论

模糊语言与模糊言语是两个不同的概念，它们的区别表现在各自的规定性不同、来源不同以及存在的方式与范围不同；这种区分有利于清楚认识并解释某些现象，有利于学科发展的科学化、精密化。就模糊言语的生成来看，还有有意模糊与无意模糊之别。模糊修辞学应以模糊言语为研究对象，以有意模糊现象为关注焦点。     

歌唱情感在声乐表演中的价值及其训练研究

歌唱情感是演唱者对自己演唱的作品所持的一种精神状态,它是一种善于表现和激发感情的艺术,也是一种能带给听众美感、给人以教化的艺术。因此训练歌唱情感,发挥其在声乐艺术中的价值是很有必要的。歌唱情感训练主要从三方面进行：自身修养的提升;理解歌曲中的情感;把想象融入歌唱中。     

歌唱教学难点与对策

歌唱艺术是一门高深而复杂的综合性表演艺术,在教学中通过多方面的专业教学,提高学生的综合素质。发声训练的抽象性和专业性困难决定了学习过程的艰辛和漫长,让学生树立信心,正确认知难与易,注重基础训练,培养良好的歌唱状态,树立正确的声音概念,训练咬字的准确性,驾驭歌唱的气息,把握歌曲情感和艺术升华等要素是解决困难的对策。     

谈歌唱中的呼吸

正确的歌唱呼吸是声乐演唱的重要基础,本文剖析了歌唱呼吸原理,讲解了正确的呼吸姿势、歌唱中呼吸的运用及呼吸的训练,目的是使声乐初学者学习科学的呼吸方法,养成良好的歌唱呼吸能力。     

中国的外来物种入侵

近些年来,美洲斑潜蝇、德国小蠊、松材线虫等昆虫对我国的农林业破坏严重,造成极大的经济损失。这些看似不起眼的昆虫本不是中国自家的生物,而是由于人类有意或无意的活动被引入了。它们好似找寻到了新的生存的沃土,在新的自然或人造生态系统中立即适应并大量繁衍,原有的生态系统或地理结构由于它们的侵入变得极为脆弱,给当地的环境造成了严重损害或负面影响。这便是一种严重的且后     

论学生注意力的培养和发展

注意是人对客观事物的一种定向反映,是人的心理能动性的一种特殊形式,在教学过程中,教师应充分利用无意注意和有意注意的规律组织教学,正确地引导学生合理分配注意力,指导学生强化有其意注意,防止在学生过程中注意力的分散。     

论歌唱适度感的把握

"度"反映了世界万物的一种特性,它既与事物的"量"相关。又关乎着事物的"质"。歌唱是一门复杂的艺术,歌唱训练中的每一个点.每一个环节,都显示出了度的把握的重要。可以说,没有度的把握,也就没有歌唱艺术。歌唱适度感,在歌唱训练和歌者演唱中,发挥着十分重要的作用。     

声乐美感意识培养的意义

声乐艺术的表现目的就是进行美感创造。人们在歌唱中对美的意知．体验、表现中就需要美感意识,美感意识能影响歌唱者审美创遗的全过程,声乐学习是富有创遣性的思维活动,学生思维能力的差异直接影响学习的全过程,积极的美感意识能激发学生的艺术感知能力提高歌唱的艺术表现力。本文将从声乐美感意识培养的意义这个角度去阐述美感意识对声乐学习的意义及能力作用,以及提高美感意识能力的有效途径等等方面去阐述美意意识对声乐学习的重要性。