提高农村中学生学习政治课兴趣初探

近几年,农村中学较好的生源不断流向城市学校,加上政治课理论性较强,在校生对政治课的学习兴趣不强.如何提高学生学习政治课的兴趣呢？该文建议从以下几方面着手：①精心准备,在教学中创设有趣的教学情境;②正确处理学生主体地位与教师主导作用的关系;③充分运用现代化教学手段,提高学生学习兴趣;④注重培养师生情感,加强学生的情感体验.     

试论中学政治课教学中学生注意力的调控

保持学生注意力的适度集中是提高中学政治课教学实效的基本保障.教师在教学中应注意明确揭示教学目标、多途径激发学生兴趣、综合运用多种教学手段和注重语言艺术.     

刍议中学政治教学中学生创新能力的培养

新《课程标准》对创新教育提出了明确要求,在教育教学过程中就如何培养学生的创新精神和创新能力.结合中学政治课教育教学工作实际,从营造创新氛围,激发学生的学习兴趣;引导学生发散思维;增强学生的自主意识;鼓励学生大胆质疑;引导学生重视合作学习;注重学生的实践活动几个方面,阐述了在中学政治课教学中如何开展创新教育的具体作法.     

对中学思想政治课教学的几点思考

历年来 ,中学思想政治课教学是我国课程设置的重要内容 ,是必不可少的一环 ,亦是最受国家重视的课程之一。在大力推进素质教育的今天 ,思想政治课是实施素质教育的关键课程和主要途径之一 ,其课程设置、教学内容也随着形势的变化而不断调整、变化。同时 ,不断变化的课程结构和课程内容加大了第一线教师教学的难度 ,使得在教学中普遍反映 :政治课教师难教 ;学生难学 ;政治课教学质量差 ,学生有厌学情绪。这给我们教育教研工作提出了一个严峻的课题 :中学思想政治课该如何开 ,怎样教。下面就笔者多年的教学教研经验 ,谈谈自己的一些粗浅看法。…     

中学思想政治课教学的思想性淡化不得

<正> 《中学德育大纲》明确指出:“思想政治课是向学生进行社会主义思想品德和政治教育的一门课程,在诸种途径中居于特殊重要的地位”。国家教委(85)教中字008号文件也指出:“思想政治课是学校思想政治教育的核心和重要途径,它标志着我们学校教育的性质和特点,它决定我们学校的政治方向,也决定了我们培养出来的学生的政治方向”。因此,中学思想政治课是对中学生进行德育教育的主要课程,其目的是为我们的中学生树立马克思主义世界观、人生观、价值观打下坚实的基础。但在现行的中学政治课教学中.几乎不同程度地走进了一个误区——淡化了政治课教学的思想性,指它作为一门普通的知识传授课程。具体表现在:一是不注意政治课的正确的政治导向作用;有的教师只对教材理论照本宣科,甚至在讲到资本主义某种政治现象时,不能对它进行本质上的分析,因而使学生对社会主义     

政治教师如何树立威信小议

精神文明建设的深入发展,对中学政治课教学提出了更新、更高的要求,这对中学政治课教师来说,既是良好机遇,也是挑战和压力。中学政治教师必须在教学实践中不断学习,进一步提高政治思想素质和业务素质,努力提高自己在学生中的威信,才能顺利完成政治课教学任务。政治教师要在学生中享有较高威信,应主要从以下几个方面努力。 一是要加强理论学习和道德修养,努力提高政治素质。政治素质是政治教师应具备的最基本的素质,深厚的理论功底和良好的道德修养是中学政治教师威信的基础。中学生正处在人生观和世界观形成的黄金时期,他们可塑性与可变性大,模仿性强,也已经开始关心和评价人的精神世界和个性品质,教师的言行、品质、情操等都是他们评价的重要内容。由于政治课的教学内容和政治教师的职业特点,他们对政治教师理所当     

试论中学政治课教学中学生注意力的调控

保持学生注意力的适度集中是提高中学政治课教学实效的基本保障。教师在教学中应注意明确揭示教学目标、多途径激发学生兴趣、综合运用多种教学手段和注重语言艺术。     

21世纪政治课教学的特点和教研方向

思想政治课教学是中学德育工作的主渠道,对于帮助学生树立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观、价值观,形成良好的道德品质,具有重要的作用.加强思想政治课教学的研究工作,是每一个跨世纪政治教师亟待思考的问题.本文试图就21世纪思想政治课教学的特点及采取的教研对策谈一下看法.一、21世纪思想政治课教学的特点目前,政治课难上,学生不爱学,教师难教是普遍的现象.摆脱这种困境,根本出路在于改革,只有这样,思想政治课教学才能适应新形势的要求,面对新世纪的挑战,培养出更多的合格人才.笔者认为,21世纪的思想     

浅谈中学政治课的兴趣教学

在中学政治课教学中,教师可以从课堂激趣、解疑、恰用比喻、渗透时事、教学方式多样化、语言风趣、资料积累等方面入手,激发学生学习兴趣,增强学生的参与意识.     

中学思想政治课程教法改革之探索

要把应试教育有效地转移到全面素质培养的正确轨道,中学政治课教学的改革具有开拓性的作用。提高教师的理论素养,是政治课教法改革的首要前提;提高学生的综合理解能力和系统的领悟和分析能力,是政治课教法改革的核心内容和基本目标;面对现实社会的存在问题,树立科学的认识态度,确立实事求是、积极进取的处世精神,这是改革开放条件下中学思想政治课开拓进取的一大时代特色。     

论在中学思想政治课教学中渗透法制教育的必要性

中学思想政治课是对中学生进行思想塑造的重要实现方式,在中学思想政治课教学中渗透法制教育,是思想政治课的功能性需要.具体说来,从思想政治课的冲突功能视角分析,法制教育在思想政治课中的渗透是解决青少年学生心理与社会冲突问题的功能性需要的体现.从思想政治课的社会功能视角分析,法制教育在思想政治课中的渗透是实现法治社会的基本要求.     

中学思想政治课教学中的创造力培养

寓创造力的培养于中学思想政治课教学中,是提高教学效果的有效措施。本文试图就中学思想政治课教学中如何发挥学生主动性、创造性作初步的探讨:要诱发学生健康的学习动机,讲究课堂艺术;注重分析能力培养,建立民主平等的师生关系,讲求实效,在复习中提高综合运用能力。     

试论如何增强思想政治课教学的吸引力

学习兴趣是学生保持常久、稳定学习的内在动力.增强吸引力,说到底就是在思想政治课教学中如何调动学生学习积极性、激发学习兴趣的问题.这个问题是思想政治课教学中需要认真研究的问题,也是检验思想政治课教师教学思想和教学技能的重要方面.对此,要改变这种状况,教师从观念到方法上的改变和创新是关键.     

中学生自主学习能力培养探析

探讨了中学思想政治课教学中培养学生的学习自主能力、引导学生自主学习的几种做法,强调了教师在培养学生学习自主能力方面应发挥主导作用。     

在政治课教学中巧妙调动学生学习积极性

在思想政治课教学中如何调动学生学习积极性、增强吸引力.这个问题是思想政治课教学中需要认真研究的问题,也是检验思想政治课教师教学思想和教学技能的重要方面.     

谈思想政治课教学中创新素质的培养

创新素质的培养是素质教育的核心,也是中学思想政治课教学的一项重要任务。文章从培养学生的创新意识出发,论述了在中学思想政治课教学过程中,培养学生思维能力、想象能力、创新能力的方法。     

试论农村初中思想政治课教学中亟待的解决几个问题

中学政治课教学的主要弊端在于教学内容、教学形式单一,政治课严重滞后于社会实际和学生实际.教学改革势在必行.政治课教学必须改变教育教学观念,改革教学方法,加强学法指导,培养学生主体活动能力.     

政治课教学应体现科学性和思想性的统一

政治课是中学的一门主干课程,是中学德育工作的重要途径.政治课的教学,对于帮助学生确立的政治方向,树立升学的世界观、价值观、人生观、形成良好的道德品质,起着奠基和导向的作用.在教学过程中,知识的传授和政治教育是相互联系的有机整体.进行知识教学,最终是为思想教育服务,目的是为了育人.     

多媒体与政治课教学的结合

运用现代教育技术,优化政治课课堂教学,已成为广大中学政治教师的重要课题。在政治课教学中应用制作多媒体课件,必须符合以下原则。一、教学性原则任何一门学科,运用CAI的目的都是为了优化教学结构,提高教学效率。课堂展示类CAI的运用既要有利于教师的教,也要有利于学生的学。     

浅谈直观性教学对政治课的作用

怎样提高中学思想政治课的教学效率,一直是广大政治教师面临的重要课题。那么,在新课改条件下怎么调动学生学习政治的积极性,怎么将枯燥的理论讲活,激发学生学习政治的兴趣,本文仅就直观性教学对政治课的作用方面谈点看法。