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阅读在英语学习中起着激发学生学习兴趣、加深文化了解和拓宽知识面、开阔视野的重要的作用。而高职高专院校的泛读教学模式陈旧,教学水平参差不齐,这已经成为制约学生英语泛读学习的重要因素。本文在分析目前高职高专院校泛读教学现状的基础上,主要探讨了如何激发学生兴趣、改进泛读教学和提高学生的英语阅读能力的一系列措施。 相似文献
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本文首先阐述了泛读在语言学习中的作用,然后分析了造成泛读在大学英语教学中缺失的原因。文章最后提出了解决的方法,即改变传统的教学观念,鼓励学生阅读浅显的简易读物培养泛读习惯。 相似文献
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泛读在英语语言学习中是非常实用的应用技巧,是所有学习者学习语言最基本最重要的环节。本文分析了提高泛读能力的必要性及影响其提高的重要因素,并提出了一些具体的应用方法。 相似文献
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本阐明了阅读能力对外语学习的重要性,探讨了三年制英语师资教育泛读课的教学现状,指出了英语学习在目的语的阅读中常见的困难,并对泛读课程建设的几个主要问题提出了基本的改革设想。 相似文献
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在外语教学中,阅读被当做一种教学和学习方法。尤其在我国的英语教学环境下,通过阅读英语文本来习得英语是最重要、最基本、使用最频繁的英语学习手段。大学非专业英语课堂教学大部分课时仍是英语教师以英语语篇为载体,把语言教学的重点放在词汇教学和句法分析上,而对英语泛读缺乏足够的重视。本文通过对阅读和泛读概念现有理论和研究的理解和认识,说明泛读是学习外语的最佳手段之一,对提高学习者全面的外语水平起着积极作用,并尝试以一项实证研究来证明泛读对学习者阅读能力的促进作用。 相似文献
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李凌霞 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2011,(5)
在泛读课教学中,教师面临的最大问题是如何上好泛读课,怎样培养学生的学习主动性,激发其阅读兴趣,提高其阅读能力。运用行动研究理论对所教班级进行英语泛读课教学行动研究,结果证明行动研究能够有效地帮助教师对自己的教学过程进行反思,并采用相应的措施去解决问题,从而提高教学质量。 相似文献
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众所周知,在学习文学以及语言等一些学科的过程中要泛读大量的作品,通过对作品的阅读理解来丰富所学的知识,提高综合素持。“泛读”意即广泛阅读。俗话说得好:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”学习声乐也是这个道理。 相似文献