浅论体育课如何营造和谐的教学关系

怎样创造和谐的体育教学环境,让学生学得愉快,教师教得轻松,一直是困扰许多体育教学工作者的难题.文章从师生关系和谐、教学内容和谐、课堂氛围和谐等方面阐述了体育课怎样营造和谐的教学关系.     

浅论体育课如何营造和谐的教学关系

怎样创造和谐的体育教学环境,让学生学得愉快。教师教得轻松,一直是困扰许多体育教学工作者的难题。文章从师生关系和谐、教学内容和谐、课堂氛围和谐等方面阐述了体育课怎样营造和谐的教学关系。     

普通高校体育课教学现状及改革初探

通过对普通高校传统体育课教学普遍存在的“以运动技术为中心”，“一个模式，一种规格”教学组织形式等现状进行分析，提出了普通高校体育课教学改革要以增强大学生体育意识，提高体育能力，养成体育锻炼的习惯，形成终身体育价值观为目的，树立“健康第一”，“终身体育”的指导思想，对普通高校体育课教学改革提出了一些建议。     

浅谈高校体育课教学的改革

本文对高等学校体育课教学的指导思想、教材体系、教学结构、教学组织与教法、课程设置及教学质量的考核等方面作了探讨,提出了一些改革的措施和方法。     

关于改革女生体育课教学的思考

改革女生体育课的问题,已逐渐被人们所重视,并着手进行研究和探索改革女生体育课的方法。本主旨在顺应学校体育的发展趋势,采取各种方式,了解目前女生体育课的现状,从理论和实践的结合上说明女生体育课改革的必要性,以期引起大家对此问题的重视。     

浅论体育课的准备活动

在体育教学课开始前,我们都要做一定的准备活动,才开始基本部分的教学。那么,准备活动的生理意义有哪些？它与体育课的基本内容有哪些内在的联系？它们之间的关系如何？准备活动如何组织与安排？通过教学实践,我有如下体会。     

浅谈高校体育课改革

高校体育课改革是我国现阶段教育改革的重要方面和有机组成部分。高校体育课改革主要通过在对我国体育课教学理论．体育教师的思维观念转变及高校体育的教学管理，三个方面进行深入的分析研究。为帮助广大高校体育教师转变传统的教育思想观念，树立符合时代要求的新的教育观念及建立新的体育教学理论，并通过对教学管理方式的研究，解决对课程改革所带来的困惑与焦虑，为高校体育课改革奠定了基础。     

实施新课程改革，谈高中体育课分项教学

在《课程标准》实施建议指导下，结合高级中学校好的体育设施、设备、师资条件等实际，通过改革班级授课制的形式，实施高中体育大课、选项、分层教学，旨在唤起学生的主体意识，使每个学生成为课堂学习的主人，使体育教学更好地适应和服务于学生的身心全面发展的需要，从而实现培养学生为终身体育和可持续发展奠定基础的《体育与健康课程》目标。     

浅论体育课教学设计中应遵循的几个原则

本文通过对学校体育课教学设计和体育教案设计的简要论述,说明了做好体育教学设计说明、准备好体育教案设计对于提高学校体育教学整体效率,强调和加强对学生健康意识的培养,培养德智体美人才全面发展有着重要的意义和作用。同时,本文主要论述了在学校体育课教学设计和体育教案设计中必须要坚持的六个原则：循序渐进原则、科学合理原则、寓教于乐原则、丰富多彩原则、因地制宜原则、确保安全原则,在教学教案设计中坚持以上六个原则,就能很好的实施体育教学的传授和体育实践,使学生掌握体育的基本原理和基本技能。     

浅论会计专科实践教学的改革

目前会计专科实践教学存在着教学模式不统一、教学效果不佳等问题,因而要进行会计专科实践教学改革,使会计实践教学规范化,具有统一的教学程式,并要加强会计模拟实验室的建设。     

提高对体育理论课的认识 改革体育课教学

高等师范院校主要担负着培养合格的中学教师的任务。要做一名合格的教师。首先要全面贯彻执行德智体全面发展的教育方针,全面关心青少年学生的成长。因此,高师学生不仅要具有高尚的道德情操,扎实的专业知识和健康的体魄,而且要有较强的体育意识,掌握一定的体育基础理论知识。然而,目前高师体育教学中仍然存在着重运动技术,轻理论教学的倾向,不利于高师体育教学改革的深入发展。本文就关于加强体育理论课教学问题谈谈自己的看法。 体育理论课是体育教学的重要组成部份,它对学生掌握体育基本知识,启发学生锻     

技工学校体育课改革之探讨

技工学校是培养技术工人的学校,是国家教育事业的重要组织部分。体育是学校教育的重要组成部分,是技工学校全面贯彻党的教育方针,使技校学生在德育、智育、体育几方面都得到发展成为有社会主义觉悟、有文化的劳动者的一个重要方面。技工学校的学生都是高中或初中毕业的青年,是在本世纪未把我国建设成为社会主义现代化强国的生力军。他们正处在长身体、长知识的时期,我们必须根据技工学校体育教学的目的和任务,认真地搞好体     

民办高校公共体育课改革探析

针对民办高校的特点和民办高校学生的特点,以及民办高校公共体育课现实存在的系列问题诸如:场地器材的问题、师资队伍的问题、课程内容问题、校方管理问题等,从学校管理部门、公共体育部、政府部门三方面提出改革方案,旨在为民办高校公共体育课改革提供一定的参考.     

中专体育课应如何改革

从教材内容的选编与搭配、课的结构与划分、组织教法的选择、体育与智育、美育的结合、以及发展学生的个性、能力等方面，介绍了体育课改革的构想，以期对体育教学有一定的借鉴和指导作用。     

中学体育课结构的探讨

探讨体育课的结构,是学校体育教学中需要解决的问题之一。当前对体育课结构的概念,认识不一,这就会阻碍对这问题的研究和探讨。对课的结构的既念,归纳起来,大致有三种不同的理解:一种是:“组成一堂课的几个部分;”另一种是“一堂课的内容安排的合理顺序;”再一种是“组成一堂课各个部分教学内容和组织工作的安排顺序及时间的分配等。”这三种的理     

中学体育课结构模式探析

文章通过对中学体育课“四部结构”模式的弊端分析 ,根据中学体育课内容和任务的不同 ,构建了符合当代中学体育教学特点的几种教学模式 ,归纳出体育课的结构不应是唯一固定不变的 ,应以学生为主体 ,发挥学生的主观能动性 ,不束缚其个性发展的前提下 ,根据不同的情况 ,采用不同的教学结构模式 ,旨在使中学体育教学更加科学化 ,更好地完成中学体育教学工作。