大学生从众心理探究

从众是人们普遍的心理想象,在高校大学生中从众现象表现的更加明显。大学生处在人生观和价值观形成的关键时期,从众心理对大学生产生了一定的影响,应充分重视从众心理的作用,对从众心理进行深入研究和关注。本文基于对从众心理的形成的原因和大学生具体表现入手,提出了引导大学生理智从众的方法。     

从众心理对大学生体育态度的影响研究

运用文献资料、问卷调查和数理统计等方法,分析大学生从众心理与其体育态度的关系。从分析从众心理对大学生体育态度的影响入手,帮助大学生利用从众心理的积极作用和影响形成正确的体育态度,减少从众心理对其体育态度影响的消极效应。     

大学生从众心理的成因分析

从众心理在大学生中普遍存在。本文从积极和消极两个方面阐述了大学生从众心理的表现;分析了当代大学生从众心理产生的原因及其影响因素。对大学生的从众心理成因,有了较细致的叙述。     

试析从众心理的危害

从众心理是人类群体社会实践中的一种普遍现象。“从众”有积极与消极之分,消极的从众心理是盲目的、丧失个性的心理顽疾。本文试图浅析消极的从众心理对社会产生的危害,从而使人们正视这种心理现象,并在现实社会生活中尽力避免这种现象的再生。     

漫谈从众心理与大学生英语学习

本文主要分析了从众心理与大学生英语学习之间的关系。着重阐述了从众心理对英语学习的影响,并分析了从众心理产生的原因,该如何发挥其在大学生英语学习中的积极作用。目的在于帮助大学英语从教者,探析从众心理下学生英语学习的心理机制,以便更好地提高学生英语学习的效率。     

宁夏中职学生从众心理现状分析

目前中职在校学生基本是经历中考失败打击的学生生,在校学习期间盲目从众的心理比较严重,文章通过对宁夏中职学校的200名中职生的从众行为进行调查研究,分析中职生盲目从众心理成因,从多个角度提出应对的策略,以期引导中职教师对当前中职生的盲目从众心理状况的了解,有针对性地进行教学、管理工作。     

大学生从众心理析

从众现象是一种比较普遍的社会现象,在社会群体生活中几乎到处可见,例如赶时髦、随大流、人云亦云、入乡随俗等等。在青年人高度集中的大学校园里,同样可以随时观察到从众现象的存在。本文谨在考察从众现象的基础上,试对大学生的从众心理作一粗浅的分析,以期有针对性地开展思想政治工作,对从众心理给予正确的引导。     

通过研究读者心理做好读者服务工作

阐述了从众的定义及成因,分析了高校读者在利用图书馆过程中从众心理消极效应的表现,探讨了如何引导高校读者文明利用图书馆,使其从众心理发挥积极效应,构建和谐借阅环境。     

从大学生从众心理的有效运用看思想政治教育的开展

随着经济社会发展,文化呈现多元化,大学生从众心理的研究成为思想政治教育工作的一项重要内容。文章详细论述了大学生从众心理及其产生的原因,阐释了大学生从众心理对思想政治教育工作的重要意义,探讨了从众心理如何在思想政治教育工作中正确运用,从而达到提高大学生抗挫折能力,进一步培育大学生责任品质,塑造其独立人格,增强心理素质的教育目标。     

论从众心理的成因及对学生创造性的影响

社会的发展呼吁创造性人才,但在实际教育中我们培养的学生有着强烈的从众心理。以中庸为核心的儒家教育,人类本身对孤独的害怕,个性特征的差异等都在滋养着从众心理,并在这些因素的合力下得到加强,形成一种集体性格,抑制着创造性的发挥。引导学生走出从众心理,展示个体魅力是教育的责任。     

浅谈从众心理与高校图书馆服务

从众心理和行为在图书馆日常服务中客观存在且不断发生。它既有消极破坏的一面,又有积极有利的一面。因此,有效克服不良从众心理,对于提高高校图书馆读者服务质量有着重要的理论和现实意义。     

大学生从众行为及引导

从众是一种普遍的社会心理现象。大学生由于在心理上尚不成熟,因而在日常生活和学习中容易出现较多的从众行为。这种从众行为既有积极作用,也会造成消极影响,对此,应加以科学分析和正确引导。     

改进的AHP-多层次模糊综合评判法在研究生从众心理影响中的应用

阐述了层次分析法的步骤,针对当今研究生群体的从众心理,构建出影响研究生从众心理的指标体系,并进行了层次单排序,在此基础上得出了综合总排序,最后结合多层次模糊综合评价模型进行实证研究,取得了很好的效果.     

改进的AHP-多层次模糊综合评判法在研究生从众心理影响中的应用

阐述了层次分析法的步骤,针对当今研究生群体的从众心理,构建出影响研究生从众心理的指标体系,并进行了层次单排序,在此基础上得出了综合总排序,最后结合多层次模糊综合评价模型进行实证研究,取得了很好的效果.     

班主任要善于排除学生的心理障碍

当前,青少年学生中的心理障碍问题不容忽视,如从众心理、应付心理、厌倦心理、逆反心理、恐惧心理等.班主任要认真分析研究,对症下药,帮助学生及时排除心理障碍,从而确立良好的心理状态.     

大学生从众心理及原因分析

在大学生这个特殊的社会群体中存在着一些约定俗成的群体规范,这是大学生从众心理的表现。文章对大学生从众现象作了具体描述并分析了其产生的原因。     

教学新切点：利用从众心理——以《经济数学》为例论难点课程教学新思路

在职人员学历教育中，经济数学是难点课程，如何提高其教学质量是亟需解决的课题。笔者根据多年的教学实践，发现利用从众心理展开教学，对提高教学质量有比较明显的效果。文章从从众心理视角，分析了其与面授辅导的相关性．并理出了规范形考成绩、完善优学引导、强化心理疏导等有效提高教学质量的措施办法。     

浅议推普的心理障碍及其突破办法

本论文指出妨碍推普，特别是妨碍形成口语能力的五种心理障碍：无所谓心理、乡土心理、从众心理、害羞心理、畏难心理，并从非智力因素角度探讨了突破此五种心理障碍的具体方法。     

创业者的创业观

寻求需求,满足需求。追求财富者的最大天分是瞄准时机,预测所需。大众牌小汽车,美国快餐食品都是满足人们需要的例子。谨防从众心理。从众心理弊病多,即使它是正确的,追随它一般也没有什么利润。在一定情况下,摘取经济精华的都是带头人而不是     

对当前大学生考试作弊问题的思考

论述了高校学生考试作弊现状,分析了引起学生考试作弊的五种心理,即侥幸心理、虚荣心理、从众心理、赌博心理和同情心理,从加强思想教育、加强考试管理、加强教风学风建设、加大对考试违纪学生处理力度等方面提出防治考试作弊的措施。