论大学生创业文化素质的培养

创业文化素质是创业人才应具备的基本要素和基础要素,它要求学生不但要有必要的专业知识,还需要掌握现代科学、文学、艺术、哲学、经济学、法学和管理科学等方面的知识,以及不盲目崇拜、不唯书唯上,敢于质疑,敢于挑战传统的科学精神.     

化学实验教学中学生提问能力的培养

化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验能够激发学生学习化学的浓厚兴趣。而在实验教学中培养学生的质疑能力和创新意识更是教学的基本目的之一。是否具有敏锐的发现问题和提出问题的能力,是判断一个人是否具有创造性思维的重要依据。提出问题是对事物的发展进行综合分析的过程,是多种认知能力的综合表现,需要勤于思考、敢于提问、敢于怀疑、不唯书、不唯上等科学素质的保障,因而培养提出问题的能力是培养学生创造能力的首要一步,也是创新教育中十分重要的一环。     

大学生的创业困境及对策

大学生创业面临重重困难，这些困难既有来自内部的，也有来自外部的，诸如创业素质存在缺陷，社会经验不足，创业目标定位不切实际，缺乏创业资金和成熟的体制、政策环境等。加强创业教育，营造良好的创业实践环境，构建创业教育体系，是提高大学生创业素质的有效措施。     

高职院校创业教育的问题与对策

目前,学校创业教育管理缺乏有效性、课程设置不科学、创业教育师资力量薄弱、学生的学习目的性不强。要提升职业院校的创业教育,就要更新职业教育理念、树立新形势下的“自主创业”的就业观,创新创业教育课程体系、努力建设一支结构合理、素质优良的的创业教育教师队伍,着力培养学生的创业意识、创新精神和创业能力。     

创业型大学研究文献综述

分析了国内外关于创业型大学的研究著作和论文，分别对创业型大学兴起的背景和原因、创业型大学的内涵、不同国家创业型大学特征和创业型大学模式对中国的启示等方面进行综述，其目的在于强调创业型大学作为知识经济时代大学变革的趋势对我国大学转型的特殊意义。     

大学生创业教育的内涵及实施的意义

提倡对大学生进行创业教育，首先是因为有理论和实践方面的必要，本试图在明确概念的基础上，对这种大学生创业教育的意义和必要性进行了再审视。笔认为：大学生创业教育不仅可以挖掘知识经济时代大学生的创业潜力，而且对于改革我国的人才培养模式和解决我国高等教育大众化过程中的就业问题具有深远的现实意义和战略意义。另外，开展大学生创业教育还是我国大学校园创业热潮的呼唤以及顺应国际潮流的必然选择。     

在数学教育中渗透创业教育的实践

创业教育能让学生把技能用到自主创业上，创造出更多的新产业和新岗位。数学是一门板为重要的基础学科，数学知识体系中蕴含着大量创业教育元素，可以在教学过程中渗透创业教育，主要做法是：改变数学教学观念，培养学生创业意识；优化数学教学模式，培养学生创业精神；开放数学教学形式，注重数学基本能力训练，培养创业技能。     

我国高等教育中创业教育的缺失与价值思考

论述了创业教育在我国高等教育中缺失的现实逻辑，根据创业和创业教育的内涵与功能，提出了创业教育在我国经济社会发展中的重要价值。     

知识产权专业大学生创新创业教育模式的探索

深化高等学校创新创业教育改革,是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要,是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措[1]。当前,知识产权专业创新创业教育的广度和深度与国家实施创新驱动发展战略的人才需求还不匹配,急需深入推动创新创业教育模式改革和积极探索。本文通过对河南省知识产权本科专业创新创业教育现状、问题及原因的分析,结合长期知识产权专业创新创业教育模式的积极探索,对知识产权专业创新创业教育模式的完善提出建议,为河南省经济社会快速发展提供人才保证。     

高职院校大学生创业教育现状调查与保障体系研究

通过对辽宁省两所高职院校在校大学生进行调查，了解他们对就业和创业的认识态度及期望值，对创业教育支持体系的认识情况等，分析高职院校在创业教育实施过程中存在的问题，并提出了相应对策。     

高职创业管理存在问题及对策分析

创业教育已成为高职教育的重要内容,但高职在创业教育管理上不完善,还存在诸多问题。本文从教学管理、学生管理、评价管理三个方面入手,对当前高职创业管理上存在的问题进行分析,并提出相应的解决对策。     

创业视域下的大学生运动体能康复教练职业研究

为充分了解大学生运动体能康复教练实践对大学生就业观念以及职业选择的影响,通过文献资料法、逻辑分析法等对大学生运动体能康复教练创业实践活动进行研究.结果表明,通过实践活动,大学生对在运动体能康复领域创业表现出极大兴趣,部分大学生由于不具备创业意愿和创业相关的知识储备,表示不愿意在该领域创业.此研究旨在为运动康复专业大学生的就业提供实践基础,且为运动康复专业学生人才培养模式提供理论与实践的创新依据.     

上蔡县：“三创”促进新发展

上蔡县把“创业、创优、创新”贯穿于各项工作中，以创业的精神，创优的意识，创新的理念全面提升工作水平，提高创新活力，大力促进经济社会的快速发展。     

安阳市高新区创业服务中心跨入国家级

近日，安阳市高新区创业服务中心顺利通过国家级鉴定，这标志着该市高新技术开发区创业服务中心已顺利地跨入“国家级创业服务中心”行列，必将有力地促进安阳高新区的科技创新工作，推进全市高新技术产业的发展。安阳市高新技术创业服务中心是高新技术企业的孵化器，在科研成果向生产力转化中发挥着桥梁作用。目前，基地建设形成了两个孵化中心和五大产业基地，面积达３３３０６平方米。中心内在孵企业９６家，注册资金９９３８．７万元；在孵项目１２６个，其中国家专利项目２６项。创业中心及在孵企业承担并实施的各级火炬计划共１６项，…     

郑州市科技工作者创新创业支持政策现状与优化设计

【目的】通过对郑州市科技工作者创新创业支持政策进行图谱式描述和总结性研究，实现对郑州市此类政策的科学优化与升级。【方法】对2010—2021年郑州市科技工作者创新创业支持政策文本进行系统梳理，从政策主体构成、政策客体分布和政策工具使用三个维度进行量化分析和综合评估。【结果】郑州市在支持科技工作者创新创业中具有各部门积极参与、支持内容丰富多样、政策工具使用全面等特点，但仍存在相关工作部门通力合作意识不强、高端人才政策引领不足等问题。【结论】郑州市相关政府部门应加强顶层设计，建立良好的沟通协调机制；实施多层次的人才精准激励机制，促进人才队伍建设；增强创新创业孵化器的服务效能，引导企业创新。     

摆地摊创业初级教程

放下面子是摆地摊创业的第—要素。想要创业就必须知道创业的艰苦，必须要有勇气战胜自己，迈出第一步。假如连摆地摊都害怕，就不要谈什么远大的志向了。要有一步一个脚印的精神。不管将来做什么，摆地摊的经历都将是你宝贵的财富和勇气的来源。     

高等院校推进创业教育的若干思考

了解创业、自主创业和岗位创业的基本含义,提出狭义创业教育和广义创业教育的概念,分析目前高校实施创业教育的现状,为的是积极探讨高校进一步推进创业教育的途径。     

郑州市：七类人创业有扶持期

为改善目前严峻的就业形势，郑州市出台了《关于进一步做好城乡就业推动全民创业工作的意见》，以此推动全民创业、促进就业、带动经济发展。     

建立聊城大学学生网络管理员培养体系的思考

为了更好的利用我校校园网现有资源，为学生搭建实习创业平台，提升学生就业、创业竞争力，更有效保障校园网高效、有序、稳定的运行，对我校逐步建立学生网络管理员培养体系的设想作一探讨．     

医学院校大学生创新创业训练计划项目实施效果调查与思考——以赣南医学院为例

通过对赣南医学院80名位创新创业训练计划项目负责人进行问卷调查,结果显示大创计划实施效果欠佳,学生能力发展一般,项目与医学专业联系不紧密,保障条件不足。大创计划的负责学生希望学校能够提高经费支持、完善保障条件、营造创业氛围,为学生创新创业提供更强大的支持与保障。