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对当前高教"扩招"问题的一些思考 总被引:4,自引:0,他引:4
马万昌 《北京联合大学学报(自然科学版)》2002,16(2):80-83
当前我国的高等教育处于大规模发展的扩招阶段,高等教育正在由精英教育走向大众化教育,其方向无疑是正确的,然而扩招的基础较薄弱,存在的问题较多.对实现高教大众化的趋势、基础、条件问题和高校扩招后影响质量的一些问题进行了简要分析,提出了适度扩招以保证质量的主张. 相似文献
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随着我国推行“科教兴国”的战略,高校的扩招给我国教育带来了千载难逢的良机,但是,面对连续几年的扩招,使本不堪重负的普通高校体育教育形势更加严重。生均体育资源的负增长、如何解决好规模与质量问题,是摆在我们每所高校体育教育面前的新课题。 相似文献
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体育院校扩招后的发展过程中,呈现出办学规模的扩大化、专业设置的全面化、教育层次的多样化、专业设置的地方化等趋势,同时也在教学基本设施条件、师资队伍、教学(管理)水平、生源质量、学生思想等方面凸现出教育质量问题,问题的根源是多样的。本文针对问题根源所在提出若干解决对策,对扩招后体育院校发展过程中教育质量的提高具有一定的指导意义。 相似文献
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近年来中国高等学校不断扩招,高等教育由精英教育跨越式进入大众教育,由此带来的教育资源不足、教育结构不合理、教育质量下滑、就业压力陡增、人才供求矛盾突出等问题。这些问题应通过梯度分层、多元化发展,适度控制扩招等方法加以协调解决。 相似文献
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高等教育质量问题随着高校超常规扩招而成为社会关注的焦点。完善的教育质量保障体系是高等教育事业发展的需要,加强高校自评工作是健全教育质量保障体系的要求,本科教学工作评估能够有效地促进高校完善质量保障体系。 相似文献
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随着研究生的扩招,其培养质量总体呈现下滑趋势,建立科学、合理的研究生质量保证体系就成为保证研究生教育质量的关键。本文系统分析了影响研究生质量的因素,提出了建立研究生质量保证体系的具体措施。 相似文献
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我国的高等教育已从精英教育转向大众化教育阶段,特别是高校持续扩招之后,随之而来的则是高等教育的质量问题。教育质量的优劣则成为高等学校之间的生存、竞争与发展的必然趋势;而培养更多的具有创新精神和实践能力的高素质人才,则是西华师范大学高等学校质量模式新探。 相似文献
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我国的高等教育已从精英教育转向大众化教育阶段,特别是高校持续扩招之后,随之而来的则是高等教育的质量问题.教育质量的优劣则成为高等学校之间的生存、竞争与发展的必然趋势;而培养更多的具有创新精神和实践能力的高素质人才,则是西华师范大学高等学校质量模式新探. 相似文献
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Wei Jun-peng 《科技信息》2007,(26)
高校扩招为我国普通高等教育提供了前所未有的发展机遇和挑战。本文从我国普通高等教育扩招的背景入手,分析了扩招后对大学生思想政治教育工作的影响,同时提出了在新形势下思想政治教育工作的新课题,最后提出了相应对策。 相似文献
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本文从导师与研究生综合素质角度分析了我国研究生教育的现状,指出扩招后存在的研究生培养质量下降的弊端,进而提出提高导师指导能力、发掘研究生创新潜力,以培养研究型、创新型研究生为主的教育理念。 相似文献
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医学教育的热点问题 总被引:6,自引:0,他引:6
李群 《海南大学学报(自然科学版)》2005,23(1):91-94
针对医学教育的热点话题,如医学院校扩招后教育质量的评价;医学教育如何与目前我国医务人员资格认定的法律衔接;医学专业的分类与医学教育的学制;医学院校与综合性大学合并问题等进行了阐述. 相似文献
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高等教育给受教育者带来更多的升迁机会,并使受教育者得到较高的回报,因而教育公平一直是人们关注的热点。高校扩招直接与人们接受高等教育的机会有关,高校扩招政策出台以后,人们用公平规则对其公平性进行审视这是很自然的。由于对公平的理解存在主观性,人们对高校扩招公平与否的判断自然会产生不同的结果。本文的观点是,高校扩招对教育公平具有积极的影响,具体表现在三个方面:(1)高校扩招促进了入学机会的平等;(2)高校扩招促进了收入分配和教育资源分配的公平;(3)高校扩招有利于提高社会经济的整体效益。 相似文献
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1999年我国高等院校开始大规模扩大招生,不少高校为能尽量容纳更多学生,在原有专业扩招的同时,纷纷申报增设本科专业,有些高校的新增本科专业数目已超过原有专业数,而新专业的教育质量却面临不少急需解决的问题,这必然影响高等学校的教育质量,需对新增本科专业所面临的问题进行分析,并提出解决的对策。 相似文献
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高等教育质量的对策论分析 总被引:1,自引:0,他引:1
孙彩虹 《重庆师范学院学报》2000,17(4):73-77
以对策论为工具分析了质量这种竞争手段在高等教育市场中的应用,并以此为依据对在高校扩招条件下,如何保障教育质量提出了增加政府对高等教育的投入,适度调整提高学费以及公布权威性的“:中国高校排行榜”的建议。 相似文献
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本文通过对中美两国研究生教育的规模和速度进行了比较,验证了我国研究生扩招的必要性,对扩招中研究生指导教师方面存在的问题做了探讨,旨在为目前我国研究生教育的发展有所借鉴. 相似文献
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研究生教育是我国高等教育的重要组成部分,课堂教学是研究生培养的重要环节,在研究生大规模扩招的形势下,如何提高课堂教学质量是一项重要的研究课题.该文分析了当前研究生课堂教学中存在的主要问题及其产生原因,并从课堂教学内容、教学手段、教学过程、教师备课和考核方式等几个方面,探讨了提高课堂教学质量的方法,对提高我国研究生教育质量具有重要的参考价值. 相似文献