数学教学也就是数学语言的教学——谈谈初中数学课堂教学的语言艺术

随着课程改革的深入发展和教学的高标准要求,课堂教学的语言愈来愈被广大教师所重视.上好一堂课,教师的语言至关重要.斯托利亚在<数学教育学>一书中指出:"数学教学也就是数学语言的教学."教师在教学过程中,要想将抽象、严密的逻辑推理过程直观形象地表现出来,艺术表达方式必不可少.     

谈直观语言在体育教学中的运用

直观语言具有准确、形象、生动活泼、感染力强又不失去幽默感等特点.笔者在体育教学中,注意利用直观语言进行讲评、指导,突出了以学生为主体,教师为主导,有意识培养学生能力的基本教学思想,收效良好.本文就此谈点体会.     

直观教学法在解剖学及组织胚胎学教学中的应用

直观教学法是解剖学及组织胚胎学教学中一个重要而基本的教学方法。教师灵活运用直观的教学手段，使学生突破时间、空间的障碍，理解教师所表达的意思，掌握所学的知识，从而提高教学质量的教学目的。文章提出了实施中应注意的一些问题。     

概率论与数理统计CAI课件的制作和应用

利用多媒体技术和统计软件探讨了概率论与数理统计教学CAI课件制作的一些技巧.CAI课件的应用既为教师提供了一种直观有效的教学手段,同时也提高了学生的学习兴趣,在概率论与数理统计教学中取得了良好的效果.     

浅谈数学课堂中的真情投入

在传统的教学观念中,数学是抽象、严谨的,而小学生的年龄特点,是以形象、直观为主,从小学生的特点及数学本身的发展,要求我们重新认识小学数学教学,数学课堂中也应有真情的投入.教学的魅力往往来自教师的魅力,教师的成功往往始于学生的成功.教师要善于抓住机会,在课堂上制造焦点,让学生在欣赏和被欣赏的过程中,亲近教师,亲近数学,师生情感产生共鸣,达到最佳教学效果.现结合我的长期教学实践,谈谈这方面的看法.     

浅析讲解示范在毽球教学中的运用

讲解示范是体育教学中最直观的教学方法,是教师在课堂向学生传递信息的主要手段。本文通过探讨讲解示范在毽球教学中的作用,指出教师在毽球教学中如何运用,为提高毽球教学质量提供理论依据。     

浅议新课程条件下的情境教学

在新课程改革中情境教学越来越受到教师的关注,由于新课程改革是本着"以人为本"的思想建构的教学体系,因此,情境教学更加显示出他在教学中的必要性.直观情境教学、问题情境教学、推理情境教学等,能够极大地激发学生学习的积极性,这种教学手段的应用,必将有力地推动我国教学质量的不断提高.     

在互动性学习中PhotoShop课程教学方法的探讨

在职业技术设计教育中,通过多媒体进行PhotoShop课程教学是非常重要的.运用多媒体技术,将教师的示范及难点预先录制好,上课时,边播放,边讲解,有利于激发学生的兴趣,使学生对PhotoShop课程有更直观、更完整的了解,从而提高教学的效果.     

直观法在体操前滚翻技术教学中的实践

在体育教学过程中,作为教师,要把一些技术、技能、知识更好地传授给学生,就必须科学地选择和运用教学方法.青少年时期随着年龄的增长,抽象思维虽不断提高,但在很大程度上还是经验型的.在这个阶段,体育教师教授体育运动的各种抽象理论,仍离不开一些具体事例来说明.采用一些形象、直观、明了的方法让学生易于接受,使之较快地建立完整的动作表象,直观法恰恰能满足这一点,体操教学尤为适合.借鉴直观教学法的原理与方法,对学校部分班级体操技术教学进行实验性研究,试图为改革高校体育课体操教学方法提供客观依据.     

直观与抽象——浅谈矩阵与线性变换的引入

本文以《高等代数》教学中,就矩阵与线性变换的引入为例,说明教师如何针对学生这一教学主体,把握住直观与抽象过程。     

数学教学也就是数学语言的教学——谈谈初中数学课堂教学的语言艺术

随着课程改革的深入发展和教学的高标准要求,课堂教学的语言愈来愈被广大教师所重视。上好一堂课,教师的语言至关重要。斯托利亚在《数学教育学》一书中指出：“数学教学也就是数学语言的教学。”教师在教学过程中,要想将抽象、严密的逻辑推理过程直观形象地表现出来,艺术表达方式必不可少。     

EDA技术在数字电路教学中的应用

提出一种课堂教学引入计算机仿真技术的理论教学模式.理论教学中应用EDA仿真将数字电路中集成电路以直观的方式展示出来,辅助教师更好地解释和阐明复杂的理论问题.这种教学模式有利于学生理解和掌握电路功能,理解和应用基础理论知识,提高综合设计能力.     

历史教师语言的直观性

语言是人们交流思想感情的工具,教师的语言表达是传授知识的根本途径。语言直观是直观教学类型之一,是历史教学中最重要、最基本的直观类型。但是,长期以来,我国历史教学的研究中,对此问题不够重视,本文拟就此问题作一浅探。     

论声乐教学中的非语言表达方式

声乐课的教学具有很强的针对性、灵活性和技巧性,任何一种教学语言都是值得声乐教师探讨和借鉴的.实践证明,形体语汇等非语言表达方式具有形象、清晰、直观、明了等优越性,提倡并合理应用对声乐教学是非常有益的.     

浅谈电化教学

随着现代科学技术的发展,各种现代化教学工具越来越多地运用于课堂教学.恰当地利用电化教学.发挥电化教学的直观、新颖、有效的优势,拓宽教师和学生的思路,从而提高教学效果.     

简谈《几何画板》在高中数学教学中的应用

新课改对教师提出了更高的要求,我们力求改变数学课堂枯燥乏味的现状,激发学生的学习兴趣.与传统教学方法相比较,几何画板在数学课堂教学过程中有其独特的优势,它把多媒体教学与传统教学更好地结合在一起,使数学教学更形象、直观、易于掌握.本文主要通过两个实例来说明几何画板在高中数学教学中的应用.     

试论地理板图的教学功能

板图教学是中学地理教师的一项教学基本功。教师在课堂教学中,边讲解、边绘图,运用板图把课文中纷繁的文字、抽象的地理知识搬到直观的图形上,使学生看得清、听得懂、学得快、记得牢、会运用,达到事半功倍的效果。我们认为,地理板图教学具有如下功能。1.释疑功能地理板图主题突     

浅谈现代教育技术在美术教学中的运用

在美术教学中,合理地运用现代教育技术,直观、形象地进行教学,使学生的创造才能得以充分地发挥,从而更好地提高美术教学的效果,正是我们教师所执着追求的。     

浅谈如何运用新课程理念提高初中化学课堂教学效率

随着基础教育课程改革的深入推进,教师以课堂教学为主阵地,创新教学途径和方法,积极践行新的课程理念,进一步提高课堂教学效率.在初中化学教学中,教师要根据学科的特点和优势,巧妙设计导入环节,激发学生的求知欲望;注重联系生活、联系实际,提升学生的社会实践和应用意识;合理恰当地运用多媒体,增强知识的直观形象性;重视学生参与,发挥学生的主体作用,提高学生的科学探究能力.     

浅析多媒体技术在小学语文教学中的运用

多媒体技术是一种先进的教学技术,在小学语文教学中,教师要发挥多媒体技术的优势,为学生营造轻松的学习氛围;展示直观的教学内容,从而激发学生的语文学习兴趣,提高语文课堂的教学效率。