校园微科普馆助力新时代青少年科技教育的发展对策

<正>0引言2021年国务院印发《全民科学素质行动规划纲要（2021-2035年）》,标志着全民科学素质建设进入新阶段。我国自《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》印发实施以来,科学教育与培训体系持续完善,科学教育纳入基础教育各阶段,各地科技馆也组织了大量科技馆进校园活动,活动形式主要有科普大篷车、科普讲座、捐赠科普书籍、举办各项科技比赛等,近年更是结合学校课程开发科普项目式课程,如“科技馆活动进校园”项目案例活动。各科普工作者在科普进校园方面也做了很多研究,包括侯的平等的“浅议馆校结合特色科学教育活动项目的创建——以广东科学中心科学探究营地为例”、崔滢滢的“科技馆进校园活动的探讨”等论文,这些研究以校外科普工作者的角度观察科普进校园。     

以创意机器人为载体的青少年科技创新能力培养模式研究及应用推广

<正>自2006年中央文明办、教育部和中国科协等部门联合在全国层面推进"科技馆活动进校园"工作以来,各类科普场馆与学校、教育主管部门和社会科普机构逐步建立了校内外科学教育相结合的运行机制,促进了校外科技活动与校内科学教育有效衔接,以科普场馆为代表的科普基础设施正在成为社会非正规教育的主要阵地。但是,如何创新和提升科技馆与中小学校的科学教育(以下简称"馆校结合科学教育")模式,包括如何以科技馆为主体和枢纽开展活动,如何持续开发和应用非正规科技教育资源,如何跨部门     

文化建设视域下科技馆的创新发展

国家文化建设和广东文化强省建设为科技馆发展提出了新的时代要求,科技馆参与文化建设将有助于实现其创新发展。以广东科学中心为例,结合其"岭南科技纵横展览"的策划和设计,提出科技馆可以通过创新科普教育理念、鼓励科普展览设计创新、将地域文化中的科技内容转化为科普展教资源等途径参与国家文化建设和广东文化强省建设,这是当前科技馆体系实现创新发展的前瞻性思路和可行性方案。     

长宁县:科普巡展进区县

<正>2015年10月14日,宜宾市"青少年科技创新成果巡展暨科普进校园活动"在长宁县拉开帷幕。宜宾科技馆宣传队先后深入竹海中学、梅硐中学、富兴义务教育学校、铜锣义务教育学校和梅白义务教育学校等乡镇学校,现场展出全市青少年科技创新成果获奖作品、3D立体展板,提供科普展品互动体验及机器人表演等,历时半     

创新就在身边

<正>2015年1月16日,由市科协、科技局主办,宜宾科技馆承办的青少年科技创新成果巡展暨科普进校园活动,在屏山县大乘镇龙杨小学校拉开帷幕。此次活动计划用半年的时间,在全市2区8县的20余所乡村学校逐一展开。内容包括:我市青少年科技创新(大赛)成果获奖作品展览、机器人表演、科普展品互动体验、3D科普展板参观、科普剧和实验     

东莞小学生在科学馆挑战益智玩具

2009年5月7日上午,2009年安徽省科技馆“科技馆活动进校园”启动仪式在新城学校隆重举行。活动仪式正式启动后,安徽省科技馆“科普剧团”为同学们展示了精彩的“挑战惊奇”科普剧,“惊奇爷爷”和“蜻蜓人”向同学们展示了一个又一个惊奇,并邀请大家参与互动,现场气氛热烈。     

科技馆与创新人才培养浅议

科技馆应充分发挥自身优势,与学校教育相衔接,为创新人才的培养做出应有的贡献.为了更好地满足创新型人才的培养,科技馆应该：展品设计,应尽可能体现探究式的学习理念;科技馆应增加关于创新方法和创新精神的展示;科技馆应开设科学开放性实验室等创新实践场所;开展定期的创新教育活动.科技馆通过这些“套餐”式科普教育活动,才可以更好地服务于创新人才的培养.广东科学中心通过开展针对青少年创新性能力培养的“展翅计划”等活动,争取成为创新人才培养的重要基地.     

声控四足机器人的STEAM教育实践——以创意机器人大赛区级赛为例

正目前,STEAM(科学、技术、工程、艺术、数学)教育理念引起了我国部分学校的重视,在教育界和科学界同样也引起了共鸣,并为科技馆科普教育提供了理论支撑。因此,我们在创意机器人大赛区级赛(以下简称区赛)模式研究应用项目中引入STEAM教育理念,分析机器人套件研发、区赛比赛规则设计、机器人创意设计等过程,探讨STEAM科技创新实践教育活动。1STEAM教育的创意机器人1.1STEAM教育     

安徽省科技馆等四单位参与中国科协“中小科技馆支援计划”

中国科协为了提高我国部分中小城市科技馆的自身能力建设，于2006年实施“中小科技馆支援计划”活动，安徽省科技馆、北京科普事业发展中心、上海科普教育展示技术中心、湖北省科技馆4家单位经中国科协科普部指定，成为该计划执行机构。     

贵州科技馆科学教育进校园活动启动仪式在桶井乡中心完小举行

正6月20日,由贵州省科技馆主办、铜仁市科协协办的"普及科学知识助推精准扶贫——贵州科技馆科学教育进校园大型科普宣传活动"启动仪式在德江县桶井乡中心完小举行。贵州省科技馆副馆长刘嵘出席仪式并讲话,铜仁市科协党组成员、副主席傅文华出席仪式并宣布"科学教育进校园活动正式启动"、德江县委常委、桶井乡党委书记吴飞出席启动仪式并致辞,铜仁市科协反邪办主任杨     

科技体育基地建设的实践与思考——以广东科学中心为例

正0 引言科技体育活动在我国已经有60多年历史,在提高公众科技素养,特别是促进青少年全面发展中发挥了重要作用。科技体育活动寓教于乐,科学性和操作性强,深受公众喜爱,是提高公众尤其是青少年科学素质的重要载体,非常适合在科技馆开展。广东科学中心(以下简称"科学中心")是广东省实施科教兴粤战略和人才强省战略,提高全民科学文化素养的大型综合性科普场馆,具有科普教育、科技成果展示、国际学术交流和     

江干区举办趣味科学游乐场活动

5月19日,由江干区科技局、江干区科协和杭州市科技交流馆共同组织的“科技馆活动进校园“进驻了位于江干区闸弄口的天杭实验学校。流动科技馆将最新鲜的、最前沿的科技互动展品、科学实验、科学教育等主题教育活动带到了校园内。     

浅谈如何在科学中心打造NGO合作品牌

本文介绍了科技馆主题科普活动的概念及困境,提出了互动艺术科普社团的概念;NGO通过社团活动或比赛为基础,融合了科学和艺术的品质,发展出以教育活动为核心的全国性科普平台,而科技馆有别于传统的科普文化机构,以企业或社区创新为核心,延伸到科学中心构架下专业化的高级团队,最终形成以团队解决为核心的开放式解决中心.     

磁悬浮列车在科技馆的展示和应用

科技馆是以提高公众科学文化素质为目的,面向公众开展科普展览及科技培训等科普教育活动的社会科普宣传教育机构。其主要任务是向公众普及科技知识、传播科学思想和方法、倡导科学     

“健康大讲堂中医健康科普讲座”在汕头科技馆举办

<正>9月20日下午,2019年汕头市全国科普日科普嘉年华系列活动之"健康大讲堂中医健康科普讲座"在汕头科技馆举行,活动由市委宣传部、市科协、市科技局等单位联合主办,汕头市健康产业技术创新联合会、广东邦宝益智玩具股份有限公司科普教育基地承办,汕头科技馆、广东汇群中药饮片股份有限公司、汕头市青年博士联合会、市青少年科技     

科技馆如何打造科学素养教育中心

为发挥科技场馆的科普教育基地作用、丰富校外科学教育活动,福建省科技馆依托自身科普优势,打造品牌、开展特色科学兴趣班；成立少年科学家俱乐部；开展丰富多彩的科技冬夏令营活动;整合社会资源,让第二课堂丰富多彩；建立数字科技馆,扩展延伸第二课堂的空间和时间;加强高素质科普人才队伍建设,积极打造中小学校外的第二课堂.     

石景山区科技馆

石景山区科技馆于1992年建馆,是一所面向公众开展科普展览、科技培训等科普教育活动,以提高公众科学文化素质为目的的综合性场馆。建馆以来始终坚持普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学     

馆校互动，创建青少年科普实践基地

随着时间的推移，科技馆面临着自我发展、自我完善的重大挑战。经过最近几年的努力，嘉兴科技馆已经初步建立起了以青少年科技活动为中心、以特色展览为内容、以馆校互动为载体的科普教育发展模式，不仅极大丰富了科技馆的各项科普活动，也成为了学校教育的第二课堂，保持了科技馆发展的强劲势头，社会反响强烈。嘉兴科技馆2004年举办各类大、中、小型活动77次，参加活动的人次达到184000之多。开馆10年来累计接待观众150多万人次，取得了社会效益和经济效益的双丰收，得到了嘉兴市委、市政府的充分肯定，社会公众反映良好。     

中国科协“中小科技馆支援计划”云南省石林彝族自治县巡展隆重开幕

2006年12月11日上午10时，中国科协“中小科技馆支援计划”云南省石林彝族自治县巡展启动仪式，在新落成的石林科普中心隆重举行。本次巡展活动是中国科协“中小科技馆支援计划”深入祖国西南边陲为少数民族群众服务的第一站，由湖北省科技馆提供服务。     

实现学习型社会，科技馆大有可为——论基层科技馆在社区科普中的地位与发展

随着科技的高速发展，社会要求人人接受继续教育、终身教育，使教育从学校走向社会，进入社区，以实现“教育社区化，社区教育化”。科技馆作为弘扬科学精神、普及科学知识的部门，应积极走进社区，努力服务社区，以社区为单位，在为群众提供终身教育的同时，深入开展社区科普教育将成为基层科技馆今后的发展方向。