人工智能在阳离子定性分析中的应用初探

本文用长城0520CH(或 IBM)、用 M_1专家系统建立阳离子定性分析的辅助教学系统,取得了初步进展。     

定性分析和定量分析在海事风险评估中的应用

本文讨论定性分析和定量分析的定义、特点,并结合实例分析他们的优点、缺点及在海事风险评估中的实际应用.     

计算机辅助鉴定技术在海洋浮游植物分类鉴定中的应用

本文对计算机辅助鉴定技术在海洋浮游植物分类鉴定中的应用进行了探讨,总结了不同技术的特点,并在总结计算机辅助鉴定技术在海洋浮游植物分类鉴定方面应用现状的基础上,对其发展前景做出了展望。     

电子计算机在微生物分类和鉴定中的应用

微生物学领域是最早应用电子计算机进行分类、鉴定工作的领域之一。计算机的引入给微生物的分类和鉴定带来了革命性的变化。本文简要论述了电子计算机在微生物分类和鉴定中的应用概况、发展前景，以及数量分类法、提纲式检索表与计算机的关系等问题。     

多元统计分析在古生物化石分类鉴定中的应用

从古生物学本身的特征和多元统计分析方法中的聚类分析、因子分析和对应分析这３种方法的数学模型入手，讨论在古生物化石分类、鉴定中所遇到的两个基本的问题：变量的选择和分析方法的选择。     

试论比较研究的性质、分类与包容性

以教育研究为视角,认为比较研究是运用比较法为主而形成的研究模式,并剖析了它的内涵体现与功能;以问题及其时间、地域为基本切入点,将比较研究分为同问题异时同域比较、同问题同时异域比较、同问题异时异域比较、异问题同时异域比较、异问题异时同域比较、异问题同时同域比较等六类;探讨了比较研究的包容性的意义,以及提高其包容性的主要策略.     

NaNTU在定性分析化学中的掩蔽作用

通过实验，提出了用新合成的硫脲类试剂Ｎ－烯丙基－Ｎ’－（对苯磺酸钠）硫脲，消除定性鉴定Ｚｎ＾２＋时Ａｇ，Ｐｔ＾２＋和Ｐｄ＾２＋的干扰及定性鉴定Ｂａ＾２＋时Ｈｇ＾２＋和Ａｕ＾３＋的干扰。与传统的消除干扰的方法相比，具有条件容易控制，操作简便，掩蔽彻底等优点。     

两种影像融合方法在分类中的应用与比较

随着遥感影像融合技术的应用越来越广泛，影像融合不仅要求能够提高空间分辨率，更重要的是保持原有影像的光谱信息，减少失真。文章以两种具有代表性的融合算法（IHS变换与主成分变换）在ETM＋影像中的分类应用为例，对两种算法的分类结果进行定性和定量的对比与分析。     

谈直观教学手段在种子植物分类教学中的应用

种子植物分类学是高等师范院校生物系《植物学》课程中的一个组成部分.它主要依据植物的形态特征,尤其是繁殖器官特征对种子植物进行分类.要求学生了解种子植物分类的基本原理,掌握各不同分类群的基本特征,并加以区分和识别.这对于初学者来说,常感觉枯燥无味,压力较大.为充分调动学生学习的积极性,发挥他们的多种感官作用,我们大力开展直观教学,使学生在获得感性认识的基础上,     

多元判别分析及其在生态环境研究中的应用

给出了多元判别分析的数学原理和方法,通过对正规方程组解的简化处理,在不影响分类判别决策的前提下获得了判别函数.用实例说明了模型在生态环境中样品分类判别研究上的应用.     

金工课程面向素质教育与技术创新的改革

本文讨论了金工课程在高校素质教育中的作用，并提出该课程面向技术创新的数字改革方向及具体内容。     

主成分分析和因子分析在链球运动员力量素质研究中的应用

运用主成分分析和因子分析的方法 ,对我国 2 1名优秀男子链球运动员力量素质进行了分析 .结果表明 :1 .用不同的力量指标个数作因子分析 ,会得出不同的力量因子排序结果 ;为确保力量因子排序结果的正确性 ,必须使各主因子中的力量指标个数相等 . 2 .力量素质各主因子中 ,专项投掷力量因子对链球投掷效果的影响最大 ,速度力量因子次之 ,基础力量因子最小     

多元统计分析方法在实际问题中的应用

教师教学评价对于强化教学管理,激励教师增加教学投入,根据反馈信息改进教学,提高教学效果,促进教师发展,具有多方面功效。文章应用多元统计分析中的主成分分析和因子分析方法对教师教学质量在网上评教,专家评判基础上进行了分析,计算出一个以每个主成分的方差贡献率作为权重的综合评价函数,并根据综合评价函数对进行研究的10位教师的教学质量进行了评价,对高校评价教师教学情况提供了一个比较科学、合理的方法。     

热分析技术在电子设备热设计中的应用

在传热学理论的基础上,介绍了Icepak的特点及求解过程.以笔记本电脑为例,利用Icepak软件对电子设备的计算域进行仿真,并对其进行了热分析,讨论了散热方式的选择和具体的热设计,最终使其满足温度控制的要求.     

《细胞生物学》小班化实验教学的探索和实践

小班化实验教学是一种科学有效的实验教学组织形式,对于提高学生实验技能和科研能力具有重大的促进作用。中南民族大学生命科学学院在开展《细胞生物学》小班化实验教学的过程中,注重课堂实验技能的训练和实验报告撰写的效果,加强实验教学过程中每个环节的监控和管理,充分发挥小班化教学的优势,显著地提高了实验教学的质量和效果。这些措施有效地培养了学生的科研素质和创新思维。     

流动注射催化光度法同时测定铁和锰

基于铁 ( )和锰 ( )对高碘酸钾氧化罗丹明 B褪色的催化作用及在不同反应条件下二者催化作用的差异 ,以反应条件作为化学计量学中的量测通道 ,应用岭回归法对铁 ( )和锰 ( )同时测定进行了研究 ,建立了流动注射催化光度法同时测定铁和锰的方法。在铁 ( )和锰 ( )浓度比为 1 :4—— 2 :1的范围内 ,应用该法对其混合物进行测定 ,回收率分别为 1 0 1 .2 %和 1 0 1 .1 %。     

软件可靠性测试充分性的多准则判定及应用

在分析软件可靠性测试充分性特点的基础上,提出一种多准则充分性判定方法.依据运行剖面构造系统的使用模型,通过假设检验和贝叶斯推断确定测试用例数量,建立差异函数判断测试模型与使用模型的偏离,根据软件失效情况进行多轮次充分性判定,并使用贝叶斯方法积累测试信息,同时利用测试结果开展软件可靠性的评价与预测.实例分析表明,多准则充分性判定方法对可靠性测试用例集要求更加严格,使得根据该测试用例集的测试结果开展可靠性评价与预测更具可信性.     

一种DNA荧光测定体系的研究与应用

应用钙黄绿素-藏红T为荧光探针,建立了新的DNA测定方法.研究了钙黄绿素-藏红T荧光能量转移体系的荧光性能及其与DNA的结合反应.当pH=8.00时,hsDNA、smDNA和ctDNA的含量与钙黄绿素-藏红T的荧光比值变化量Δ(Fd Fa)具有良好的线性关系,线性范围分别为0.10-5.00、0.50-4.00、0 30-5.00μg mL,检测限(3σ K)分别为0.016、0.021和0.020μg mL;测定DNA合成样品,回收率为91 3%-103.3%.     

神经网络在岩石多角度偏振光谱识别中的应用

依据岩石多角度偏振光谱反射特征数据,运用神经网络方法,对反射特征相近的岩石加以识别.在识别中以不同方位角、反射角及入射角的反射比等参数作为训练样本及测试样本,训练样本经过网络学习、训练得到神经网络模型,测试样本对神经网络模型进行检验,实验证明将神经网络应用于岩石多角度偏振遥感技术是岩石识别的一种切实可行的方法.