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《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2017,(2):109-111
生物信息学是21世纪发展较为迅速的一门重要学科,也是多数学校硕士研究生必修课。笔者根据所在学校特点,尝试在硕士生生物信息学教学实践中引入PBL教学法,旨在提高该门课程的教学效果,并为生物信息学教学人员提供参考。 相似文献
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《科技资讯》2019,(34)
在我国教学事业不断发展的背景下,在当前教学工作中更加注重学生的全面发展,其中在药理学教学中也开始采用多样化的教学手段,而合理地利用PBL教学能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性,让学生化被动学习为主动学习,提升自身的学习效率,体验到药理学课程的魅力和对自身发展的价值,促使学生在学生过程中能够养成良好的综合素质以及社会竞争能力,成为推动我国发展的创新型药理人才。所以说,学校中的相关管理人员和教师一定要意识到在药理学教学中应用PBL教学法的价值和作用,切实提升学生自身的解决问题能力以及学习效率。因此,该文将围绕PBL教学在药理学教学中的应用为主题来展开分析。 相似文献
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杨燕 《玉林师范学院学报》2008,29(5)
有机化合物命名是有机化学教学的重点和难点之一.本文介绍了微格教学的概念,研究了有机化合物命名微格双语教学的教学过程,分析了微格双语教学的教学效果. 相似文献
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刘洋 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2012,29(8):104-107
在工程管理专业房地产类课程的教学过程中,采用PBL教学方法突破了传统的教学模式和教育思想,具有解决理论教学与工作实践之间的矛盾,帮助学生学习隐性知识,提高专业教师的能力等作用。PBL教学实施过程分为设计并提出问题、建立假设、收集资料与论证假设、总结扩展4个阶段;在房地产类课程教学中应用PBL教学方法需要克服的困难包括问题设计欠合理、课程学时受限、教学环境欠宽松、考核方式机械等。 相似文献
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祝钧 《北京工商大学学报(自然科学版)》1996,(2)
阐述了有机化学中不饱和度的概念,并对其计算作了详尽的介绍。利用从分子式计算的不饱和度值,可以获得很有价值的结构信息,从而快速、准确地推测出有机化合物的结构。 相似文献
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刘洋 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2013,30(8):104-107
在工程管理专业房地产类课程的教学过程中,采用PBL教学方法突破了传统的教学模式和教育思想,具有解决理论教学与工作实践之间的矛盾,帮助学生学习隐性知识,提高专业教师的能力等作用。PBL教学实施过程分为设计并提出问题、建立假设、收集资料与论证假设、总结扩展4个阶段;在房地产类课程教学中应用PBL教学方法需要克服的困难包括问题设计欠合理、课程学时受限、教学环境欠宽松、考核方式机械等。 相似文献
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针对计算机专业学生创新能力较差的问题,分析了数据库课程教学的特点,提出将PBL教学模式引入数据库课程的教学中,培养学生的创新能力和实践能力,同时加强不同学科间的渗透与综合,扩大学生的知识面,激发学生的学习积极性和主动性. 相似文献
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张海峰 《合肥学院学报(自然科学版)》2015,(3)
探讨了以问题为向导(Problem-Based Learning,简称PBL)的教学方法在"常微分方程"教学中的应用.此方法强调在"常微分方程"的课堂教学中教师可以通过一些实际问题让学生了解微分方程、学习微分方程并掌握和应用微分方程.达到充分调动学生学习此课程的积极性和提高解决问题的能力. 相似文献
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PBL模式在留学生教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从概念、基本特点等方面阐述了PBL教学模式,并从留学生教学工作角度出发,提出PBL在留学生教学中的设想,为PBL教学模式的推广提出依据。 相似文献
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PBL教学法在信息检索教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
陈诗琴 《重庆文理学院学报(自然科学版)》2008,27(6)
通过分析当前信息检索教学中存在的一些问题以及基于问题的学习教学法在教学应用中的作用,得出由于基于问题的学习教学法具有可移植性,与信息检索教学的课程性质存在契合点,因此基于问题的学习教学法在信息检索教学中应用具有可行性,同时,并就基于问题的学习教学法如何在信息检索教学中进行应用和在教学应用中需注意的问题进行探讨. 相似文献
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陈诗琴 《渝西学院学报(自然科学版)》2008,(6):96-98
通过分析当前信息检索教学中存在的一些问题以及基于问题的学习教学法在教学应用中的作用,得出由于基于问题的学习教学法具有可移植性,与信息检索教学的课程性质存在契合点,因此基于问题的学习教学法在信息检索教学中应用具有可行性,同时,并就基于问题的学习教学法如何在信息检索教学中进行应用和在教学应用中需注意的问题进行探讨. 相似文献
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现针对药学专业分析化学教学中存在的问题,在药学专业的分析化学教学中引入PBL教学法.结果表明,PBL教学法的应用,能提高学生的学习兴趣、加强学生学习的主动性、培养学生的创新能力和合作精神,从而提高学生的综合素质,在以后的分析化学基础课教学中应逐步的实施和推广. 相似文献
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PBL教学模式在口腔医学教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
PBL教学作为一种新型的教学模式被引入到口腔医学教学中,使学生在知识系统化、自学能力、临床思维及发展创造性思维等方面有较大程度的提高,也使教师观念发生转变,提高了自身素质和能力,取得了良好的教学效果. 相似文献