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在中职英语教学中,利用微笑这一美丽的语言,营造一个宽松而又和谐的学习环境,让学生在愉悦中积极主动地学习,感受自信、自尊和成功的喜悦,从而提高英语教学效果。 相似文献
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青少年学生的自尊是心灵中比较敏感的一个地方,每一个人都有保护自尊的动机.通常青少年学生自尊可能更强,更需要认真地加以保护.如果教师希望学生尊重自己,那么他们应该首先尊重学生.在此前提下,学生才会逐步树立自信心,才会在一种健康、自由、愉快的环境中接受教育,自觉学习.因此,了解学生的自尊、培养学生的自信、维护学生的自尊,以... 相似文献
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自信是一种重要的心理素质。学生感受到自己获取的一系列成绩和进步时,就会相信自己的能力,相信自己能取得成功。因此,教师应当让学生在信任中唤起自信,在引导中树立自信,在评价中完善自信,在自信中走向成功,在自信中成长。 相似文献
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自信是一种重要的心理素质.学生感受到自己获取的一系列成绩和进步时,就会相信自己的能力,相信自己能取得成功.因此,教师应当让学生在信任中唤起自信,在引导中树立自信,在评价中完善自信,在自信中走向成功,在自信中成长. 相似文献
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爱国主义是中华民族精神的核心,在历史教学中进行爱国主义教育,使学生树立自尊、自信、自强的民族精神,为中华民族自立于世界民族之林,实现全面振兴而奋斗。 相似文献
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师生关系对学生的成长有很重要的影响。良好的师生关系是学生全面发展的助推剂。建立充分体现尊重、民主和发展精神的新型师生伦理关系和感情关系,是培养社会发展所需求的、具有创造能力人才的关键,是“教育工作的头一条金科玉律”。教师在调适师生关系中处于优势和主动地位,教师必须尊重学生、相信学生、热爱学生,最大限度地理解、宽容、善待学生,才能赢得学生信赖,激发学生的自尊和自信,从而在和谐中达到教育目标。 相似文献
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哲学家詹姆士精辟地指出:“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”对于学生来说,教师的赞美是阳光,是空气,是雨露,是学生成长不可缺少的养料;教师的赞美是一座桥,能沟通教师与学生的心灵之河;教师的赞美是一种无形的催化剂,能增强学生的自尊、自信、自强;教师的赞美也是实现教育“以人为本”的有效途径之一。 相似文献
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好老师不但要有渊博的专业知识、出色的教学能力,而且还要善于维护学生的自尊、关心学生的情感需要。尊重是开启学生心灵之门的金钥匙,是鼓起学生自尊、自信的风帆。“尊重教育”使得师生间达到“心心相印”的心理沟通,它使教学工作事半功倍。 相似文献
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在小学语文教学中培养学生的综合素质,让学生掌握丰富的知识,具有良好的素质,培养学生成为一个全面发展的人是教师的任务。在小学这个基础性阶段,教师要有意识的在课堂上和课后实践中帮助学生,培养学生的能力,让学生成为一个自尊、自信、自爱的人。 相似文献
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肖红利 《中国新技术新产品精选》2010,(7):230-230
教师的高尚人格是学生人格形成的榜样,教师的爱能燃起学生的希望之火,教师的正直、宽容能给学生自尊和自信,教师的个性魅力能激发学生的想象力和创造力,可以促进学生更好地成才。塑造现代教师完美的人格,要求教师不仅具有渊博的知识和爱’岗敬业的执著精神,还要有一颗爱心,并做到诚信、正直,讲究文明,以身作则。 相似文献
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古往今来,自信总被看作是成功的一个秘诀。没有自信,人便失去了成功的可能。研究表明,自信心的缺失是诸种不良性格的根源,因此,教师在培养学生过程中就不能忽略对其进行自信心的培养。小学阶段是学生发展的关键时期,作为教师,应该抓住这一关键时期对学生进行自信心培养。 相似文献
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贾天理 《绵阳经济技术高等专科学校学报》2003,20(4):72-74
本研究旨在了解青年学生成就动机、自尊及情绪智能的情况,探讨不同学科,不同学校类型大学生在成就动机、自尊及情绪智能方面的差异情形,分析青年学生自尊、情绪智能与成功期望的关系。 相似文献
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职业指导课是帮助大学生顺利就业的一门重要的必修课,在帮助指导大学生就业方面发挥着不可替代的作用,尤其是高职高专学生。本文从通过就业指导课帮助学生树立正确的择业观,做好职业生涯设计,树立自尊自信的良好就业心态,做好就业前的资料准备,掌握面试技巧几个方面说明了就业指导课在指导学生就业方面所起的作用。 相似文献
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<正>自尊的早期研究主要以詹姆斯为代表。詹姆斯认为,自尊是个人对自己抱负的实现程度,即自尊=成功/抱负。抱负是个人内心的标准,是那些被认为是重要的,期望达到的水平。由此可见,一个人的自尊并非简单地由表面上看起来的成功或失 相似文献
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赏识性的言语可以维护学生的自尊,增强学生战胜困难的勇气,提高学生学习的积极性.激发学生努力学习的愿望,挖掘学生的潜能,使其能力得到充分的发挥,体验成功,从而增强自信心,培养自信品质。使用赏识性的言语能让教师善待每一个生命。走进孩子的心灵,使教育充满人情味儿;使用赏识性的言语能让学生尝到学习的甜头,天天快乐地成长,让学生从课堂生活中“得到愉快、幸福与满足;得到自我的充分发展与自由”。(鲁洁语) 相似文献
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合理地对高职学生进行职业生涯规划教育是使学生客观、合理地认识自己,自我肯定,建立自信的过程,是学生迈向社会走向成功的第一步,本文详细介绍了高职大学生职业生涯规划存在的问题并进行了原因分析,提出了相应的研究对策。 相似文献
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让全体学生全面发展,教师在课堂教学中,就更应关注学习中的弱势学生群体,给予他们帮助、关照和宽容,随时保护他们的自尊、自信,引导他们成为真正的学习主人,来提高语文教学的有效性。 相似文献