分解教学法在高校大众健美操教学中的应用

本文教育实验方法。将湖北大学2004级体育专业的180名学生,分成对照组和实验组,两组学生分别采用不同的教法,即分解教学法与传统教学法,对大众健美操四级套路动作进行教学,并对教学效果进行比较研究,探讨不同教学方法的差异。研究结论表明：分解教学法比传统教学法的效果更加突出,便于学生快速记忆、模仿动作,把握音乐的节奏和动作完成的连贯性以及创编成套动作的能力,具有明显的合理性、高效性和适用性。     

谈高校女生体育课中的健美操教学

健美操教学十分适合高校女生心理，生理特点，能增强体质，陶冶情操，编排健美操应注意美感，提高练习的兴趣，要注重健身的实效性，运动负荷应视不同体质而有所差异，要配以明快活泼的音乐。     

对高校健美操课教学的探讨

健美操已经成为学校教学的重要组成部分．掌握健美操的基本技巧，技能，寓健美知识于课堂中．动作设计，音乐的选择，运动量合理安排，激发学生的学习积极性，提高课堂教学效果．     

分阶段、分层次教学方法在Photoshop教学中的应用

通过分析计算机教育现状,探索了分阶段、分层次教学方法.利用E-learning局域网环境,将分阶段、分层次教学方法应用到Photoshop教学中.通过实践验证,该教学方法符合教学实际,具有可行性,教学效果良好.     

自主教学模式在高校健美操课程中的应用

自主教学模式,是指在教师的指导下,以培养学生的自学能力、引导学生掌握动作要素为主的教学模式。本文,笔者用试验的方法对高校健美操课程中自主教学模式的应用展开探讨。     

目标教学法在线性代数教学中的运用

在线性代数教学中,以解决具体问题为直接教学目标,即以目标教学法来展开课程的知识体系进行教学活动,有利于激发学生的求知欲和学习兴趣,更好地达成教学目标.     

自主教学模式在高校健美操课程中的应用

<正>自主教学模式,是指在教师的指导下,以培养学生的自学能力、引导学生掌握动作要素为主的教学模式。本文,笔者用试验的方法对高校健美操课程中自主教学模式的应用展开探讨。一、试验时间和对象     

Microsoft教学法在高校计算机教学中的应用

创始于1975年的美国微软公司是全球最大的电脑软件提供商,其软件业在全球范围内的影响力更是超越了任何一家企业。无论是有着良好应用基础的Windows操作系统,还是在2001年新推出的新型的VisualStudio.net软件开发平台,都能一直保持强劲地发展,其软件的飞速发展除了直接依赖于先进的软件技术外,还与其成功的软件教学方式密切相关。对不同的学习动机,软件教学方式的实施也有所不同,对其所采用的主要教学平台,不论是面对面、网络还是在线会议都是梅瑞尔首要教学原理的全面体现。     

层次目标规划方法在水利投资决策中的应用

本文论述了层次目标规划方法在水利投资决策中的具体应用.并配以实便说明此法的优越性.     

层次分析法在高校教育质量评价中的应用

高校教育质量会影响到学校的招生率、毕业率和就业率.为了提高高校教育质量评价的科学性和合理性,结合影响高校教育质量的相关因素,建立了基于层次分析法的高校教育质量综合评价体系,并提供了一套较为系统的评价方案.     

健美操教学中培养学生学习兴趣的研究

根据高校体育专业教学的特点,在健美操教学中通过建立和谐的课堂环境,培养学生良好的合作精神及给予学生及时与公正的评价等方法,提高学生学习健美操的兴趣.教学实践表明,通过对学生健美操学习兴趣的培养,使学生养成良好的学习习惯,由被动学习转变为主动学习,其综合能力显著提高.     

大学物理考试方法改革的探讨

分析了目前大学基础物理课教学和考试中存在的问题 ,提出了改革的方法和建议 .     

普通物理热学教材知识结构分析

分析了国内普通物理热学的几种教材知识结构,指出教材知识结构的不当会造成难以有效反映学科精髓,难以有效利用学习规律等问题.结合讨论给出了热学教材知识结构的可行思路.     

分层递进教学法在高校排球选项课中的应用

从理论到实践详细阐述了在高校排球选项课中应用分层递进教学的程序与实施方法.实践表明,分层递进教学法的实施,激励了学生学习的主动性和积极性,提高了体育课的教学质量.     

某高校教职工血脂水平调查研究

对某高校教职工血脂的4项检测结果进行分析,并进行统计学处理.结果为:该高校教职工的血脂处于较高水平;男性高于女性,与年龄具有关联性;女性以40岁以上变化明显.结论:应积极开展健康教育,控制血脂水平,以降低心脑血管疾病的发病率.     

地方本科院校产学研合作教育模式探索

对地方本科院校产学研合作教育的模式进行了探索,初步形成一三一行业嵌入式人才培养模式,建立了行业模块的课程设计方法,校企嵌合法和项目依托式的实验教学方法及工学交替式的实践教学体系.实践表明,地方本科院校实施产学研合作的教学模式,有利于提高学院应用型人才培养质量,增强学生就业和发展的竞争力.     

高校游泳教学的内容方法及其模式的研究

高校游泳教学必须从只传授游泳的竞技技术转变为传授游泳的健身知识,要合理引导、积极培养学生对学习游泳的强烈兴趣和积极态度,提高学生游泳健身的习惯和能力,鼓励学生不仅把游泳看成是大学体育的一门课程,而且选择为自己终身锻炼的运动项目.从这一观念出发,对高校游泳教学相应的内容、方法和模式进行了探索、改革.实践表明,新的教学方法适应全民健身及终身体育的要求,教学效果理想.     

单元网络教学法在生物化学教学中的应用

在生物化学教学中采用单元网络教学法 ,构建了生物化学课程单元网络图 ,并为了配合该教学法 ,编写了《生物化学学习指导》一书 .经过几年的教学实践 ,取得了良好的教学效果     

化学教育教学质量控制与评价

教师想要提高教学质量,一定要把握和控制好影响学习可变性的五大变量.同时注意运用好“评价”这一教学环节,通过科学的测量,将得到信息及时反馈,得到“强化”,并通过“矫正学习”的补充缺失和长善救失,共同达到提高教学质量的目的.     

关于在高校开展现代舞教学的探讨

现代舞是二十世纪传入我国的一种新的舞蹈形式。今天,我国具有民族风格的现代舞经过多年发展正走向成熟,但从普及角度来看,现代舞依然是"专业"的代名词,广大舞蹈爱好者对其往往是敬而远之。因此,在高校开展现代舞教学是非常必要的,这将有助于现代舞在我国的普及和发展。