论高校图书馆素质教育

文章阐述了高校图书馆应时代发展的要求,实施素质教育。介绍了高校图书馆实施素质教育的前提和基础,提出了实施素质教育的具体措施。     

素质教育浪潮中的高校图书馆

文章论述了高校素质教育的重要性,和高校图书馆在素质教育中的地位、作用,及图书馆为素质教育服务应采取的措施.     

高校信息素质教育探析

阐述了高校信息素质教育的现实意义，分析了高校信息素质教育目前存在的问题，提出了高校信息素质教育今后的发展对策．     

民族高校创新素质教育探析

为培养少数民族创新人才的要求，民族高校必须大力发展创新素质教育。要以教育思想和观念的创新为突破口，把传授知识、培养能力和提高学生的综合素质结合起来，改革教学内容和方法，培养和吸纳创新型教师，构建民族高校创新教育体系。     

高校大学生信息素质教育探析

阐述了我国高等院校图书馆在大学生信息素质教育中的地位和作用,提出了搞好高等院校大学生信息素质教育的若干措施。     

高校图书馆信息素质教育职能探析

阐述了信息素质的内涵及内容,分析了高校图书馆在信息素质教育中的优势,探讨了信息素质教育的重要性,提出了高校图书馆开展信息素质教育的措施.     

高校体育教学中素质教育的再探析

在高校的体育教学过程中有机的融入素质教育,既能够有效的提高体育人才的综合素质,又能够促进高校体育专业的向前发展,可以说是一举两得。     

高校图书馆信息素质教育方式改革探析

本文主要介绍了国外及国内一流高校图书馆信息素质教育方式的一些新举措,并对国内一般高校图书馆信息素质教育方式提出了改革策略。     

浅析高校体育教学在素质教育中的作用

体育素质是素质教育的重要内容,体育教学是素质教育的主要手段.本文采用文献法,阐述了在素质教育中,体育教学具有其他学科不替代的作用,它能促使学生智力、体制的发展,能培养学生的竞争意识及进取精神和健康的审美观.     

素质教育条件下的高校课程设置问题探析

素质教育是我国近年来相对应试教育的种种弊端而提出的,素质教育对课程的设置提出了新的要求。本文在阐述传统应试教育条件下高校课程设置中存在的种种弊端的基础上,分析了素质教育条件下高校课程设置的原则,以及相应的应对措施。     

浅谈高校的素质教育

分析了高校实施素质教育的现实意义和高校进行素质教育的方法，指出实施素质教育是时代的要求，终身教育是素质教育的继续。     

高校图书馆开展学生信息素质教育的意义和措施

本文揭示了信息素质及信息素质教育的内涵和意义,阐述了高校图书馆在大学生信息素质教育中的优势,提出了高校图书馆开展学生信息素质教育的措施。     

地方高校图书馆新生信息素质教育探析

结合我馆实际,对地方高校图书馆新生信息素质教育模式进行了探讨,论述了传统新生信息素质教育模式存的的问题,并对未来地方高校图书馆的新生信息素质教育模式提出了展望。     

浅议成人高校素质教育

成人高等教育的本质特征是素质教育,但我国的成人高等教育距离真正意义上的素质教育还有很大的距离,尚处于艰难的起步状态,要踏上真正的素质教育之路,我们还需要做教育理念和教育实践上的多项改革.     

我国高校高水平运动队学生人文素质教育途径探析

高校高水平运动队学生作为高校学生中的一个特殊群体,在人文素质方面与高校普通大学生相比,高水平运动队学生明显存在劣势与不足。文章通过对人文教育的实质以及影响普通高校高水平运动员的人文素质的因素进行分析,并提出解决途径,旨在为我国体育教育领域这一特殊群体的发展,促进我国竞技体育人才进一步社会化提供理论参考。     

浅议成人高校素质教育

成人高等教育的本质特征是素质教育,但我国的成人高等教育距离真正意义上的素质教育还有很大的距离,尚处于艰难的起步状态,要踏上真正的素质教育之路,我们还需要做教育理念和教育实践上的多项改革。     

素质教育与高校体育教学

高校人才培养向着“加强基础、发展个性、启迪智力、培养能力和鼓励创新”的素质教育转变。培养的人才不仅是教给学生有关体育知识、技术、技能及锻炼的方法，更重要的是要培养学生的综合素质，为指导今后的自我锻炼打下良好的基础。     

高校素质教育的探讨

在高校实施素质教育是一个极其紧迫的问题。因此,如何理解素质教育的具体内涵和特点,如何处理素质教育和应试教育的关系,如何实施素质教育都是值得探讨的问题。本文经过详细地探讨后,认为应尽快实现在高等教育全面推进素质教育,将具有重要意义。     

试论高校图书馆与大学生素质教育

论述了高校图书馆在大学生素质教育中的地位、作用、优势和开展素质教育的具体措施。     

高校体育如何贯彻素质教育

从体育教学的教学内容、教学方法、教学组织、课外体育活动、体育成绩考核几方面阐述了如何贯彻素质教育,以促进体育教学的改革.