浅谈职业技术学校体育教学中创新性探究

职业技术学校体育教学,作为我国体育事业发展的重要组成部分,对于我国体育事业的发展具有着重要的推动意义。在目前我国职业技术学校体育教育教学过程之中,一个较为突出的问题即是职业技术学校体育教学过程之中创新性问题。该文结合作者对于体育教学知识的学习与实践,对职业技术学校体育教学之中的创新性问题进行了阐释。进而,希望能够更好的促进我国职业技术学校体育教学之中创新性的提升。     

篮球运动在职业技术学校中的健身价值的研究

根据对职业技术学校学生进行调查分析,表明篮球运动是职业技术学校学生最普及的运动项目。本文根据篮球运动的发展与项目特征分析了篮球运动对职业技术学校学生的健身功能,及其健身的发展趋势。     

浅谈职业技术学校体育教学中对学生兴趣的激发

职业技术学校体育教学是我国体育教育体系的重要组成部分。作为新时期的职业技术学校体育教育工作者,要充分的意识到职业技术学校的体育教学活动不仅仅对学生的健康有着较大益处,同时,对学生的体育相关技能的发展,良好习惯的养成,强大的心理素质的培养也具有着重要意义。但是,目前我国职业技术学校体育教育教学活动之中还存在着诸多问题。其中重要问题即是职业技术学校学生兴趣的培养与激发问题。本文由引入手,进行了相应探讨,希望能够更好的促进我国职业技术学校体育教学的发展。     

职业技术学校体育教学中合作教学法的实验研究

本文通过随机抽取郑州市职业技术学校的学生进行教学实验,研究探讨合作教学法应用在职业技术学校体育教学中对学生运动技术、技能掌握等方面的影响以及在教学中的可行性和主要教学优势.实验研究表明合作教学法是非常适合于体育教学的一种有效方法,打破了传统教学的桎梏,克服和弥补了传统体育教学课的缺陷和不足,更有利于提高学生的理论知识水平、技术技能和观察分析解决问题的能力,并且可以培养学生的团体意识和竞争能力,形成现代社会所迫切需要的良好品质,为职业技术学校体育教学方法改革提供参考.     

浅谈全纳教育中视障生的课堂教学研究

全纳教育是一种新的教育理念和教育过程,它容纳所有学生,反对歧视排斥,促进积极参与、注重集体合作,满足不同需求。为了更有效的提高视障生在全纳教育课堂中的效率,必需采取多种教学方法,因材施教,才能保障全纳教育课堂教学的良好效果。     

护生职业风险意识教育的几点体会

近年来医疗纠纷每年正以10％以上的速度递增,要求经济赔偿和追究法律责任的案件增多。因此加强和重视对护生的职业风险意识教育．已经成为广大护理教育工作者义不容辞的责任。笔者尝试对2005届护理专科学生进行实习前后的职业风险意识教育,取得良好的效果．为护生的职业风险教育积累了一定的经验。     

在计算机教育中提升学生职业能力

从职场上IT人才的需求量与用人单位对人才的要求,作为向社会输送人才的大学学堂,大学教育如何让学生更好地适应社会的需求与要求,笔者就大学计算机教育提升学生的职业能力提出探讨。     

高职高专护生实践教学中职业安全防护能力培养探究

本文结合基础护理技术教学内容,对护生进行职业防护教育,使护生正确认识职业防护的重要性,帮助护生树立自我防护意识,学会自我防护的方法,同时对掌握基础护理技术理论知识及技能也有良好的促进作用。     

在计算机教育中提升学生职业能力

从职场上IT人才的需求量与用人单位对人才的要求,作为向社会输送人才的大学学堂,大学教育如何让学生更好地适应社会的需求与要求,笔者就大学计算机教育提升学生的职业能力提出探讨。     

如何运用中国历史道德传统搞好职业技术学校学生的政治思想教育

职业技术学校的学生阶段是一个人确定自己的人生观、世界观和为人处事基本风格的最关键的时期,直接影响到今后的生活和为人处事的好坏。古语云：＂太上立德,其次立言,再次立功＂,作为一个人,品行是第一位的。因此,尽可能培养品德高尚的人,把他们送到社会上去,用他们的品德和言行,去影响这个社会,让这个社会变得更美好。     

如何在课堂教学中践行职业品格教育

品格教育是终身教育,职业教育是阶段教育,在高等职业院校人才培养阶段教育中,实践职业品格教育,是落实“以就业为导向”这一办学方针的重要措施,是解决院校与企业人才供需两难的有效方法。高职院校经济类专业教学主要采用课堂教学,课堂教学可以从导课、讲课和结课三个阶段践行职业品格教育,培养学生的基本道德和做人的基本操守。     

道家文化与职业文化的融合教育探究

道家文化的价值体系对中华民族的性格曾有过难以估量的影响,其崇尚自然、治身重和、无为而无不为、抱柔守雌的理念,对于当代大学生职场处事、职业心态、职业责任的教育具有重要的现实价值。因此,有必要将道家文化与职业文化融合对大学生进行"社会人"教育。     

企业职业健康教育的基本方法探讨

职业健康教育方案的制定1、职业病危害因素调查与评估职业健康教育与面向社会群体的健康教育不同之处在于目标人群的不同,职业健康教育的对象是职业人群,在社会特征上有其特殊性。职业群体除面临与普通群体相似的公众健康问题以外,还面临其职业特有的有害因素的威胁。因此,在确定针对某特定目标的职业健康教育方案之前,应首先进行职业病危害因素的调查、分析与评估,了解工作场所中主要的危害因素和危害程度,确定健康教育的内容与对象。同时,调查与评估的结果也能作为评价该教育方案实施效果的基线研究资料。2、职业健康教育的形式     

基于职业素养视角的高职教育课程改革探究

我国高职教育课程改革发展近30年,先后呈现专业本位、能力本位和人格本位的发展趋势,正处在探索并形成特色高职教育新课程模式的关键时期。基于职业素养视角的以人格本位为中心的高职教育课程改革,既是高职院校打造核心竞争力的必然选择,也是学生全面成才的需要,同时也是企业选人用人的基本要求。因此,高职课程改革首先要重视课程改革与开发的方向、理念和机制的有机统一;其次要重构专业课程体系,以促进与职业素养的有机融合;再次要大力整合与开发人文素养课程,倡导突出职业素养和人格培育的灵性教育。     

在数控实训中加强高职生的职业意识

本文首先分析了目前高职生职业意识的现状,之后提出在数控实训的授课过程中,通过岗前安全教育、生产实例教学、执行5S管理等方法,融入对学生职业意识的培养,有意识地提高他们的职业素养,受到较好的效果。     

高职院校在生产实训中开展职业素质思想政治教育的探索

企业聘用高职生的第一质量要求是学生的人格修养和行为品质,这就要求高职院校必须将学生的职业素质思想政治教育作为首要任务。而实训对于培养学生职业素质具有得天独厚的优势。本文论证了在实训中开展职业素质思想政治教育的必要性和可行性,并结合作者所在学校开展生产性实训的具体实践,提出几点通过实训进行职业素质思想政治教育的经验。     

学生在专业四级听力考试中存在的主要问题以及应对方法

本文主要结合学生在专业四级听力考试中存在的一些问题,尝试提出帮助学生提高听力水平的有效途径和应对方法。     

高职学生职业意识教育的"六式"方法

职业意识教育是职业教育的重要内容之一。引导高职学生的职业意识向理性深处渗透，必须遵循学生的认知发展和成长规律，运用探究式、认识式、指导式、体验式、务实式、牵引式等教育方式，才能收到事半功倍的成效。     

浅析在职业技术教育中如何让政治课在德育工作中实施陶冶功能

本文主要探讨在职业技术学院的学生中,政治教师如何发挥政治课对学生的思想政治教育作用。     

在职业技术学校数学教学中应用数学软件的探讨

数学软件的的发展对数学教育产生了很大的影响,不仅为改进教学提供了一种新的有效的手段,而且对数学知识的学习、数学概念的理解以及数学理论的应用等都将产生十分重要的影响。因此,如何将职业教育中数学课程的教学与实践有机结合成为了教育界普遍关注的问题之一。数学软件具有形象性、直观性、互动性和时效性,在数学教学中运用数学软件符合当代学生的特点,可以解决学生数学运算、函数的图形绘制等问题,同时可以提高学生的数学分析能力和解决综合应用问题的能力。