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结合电子竞赛开展实践教学的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
实践教学是培养学生创新能力的重要途径,电子竞赛是检验实践教学的重要手段,两者相辅相成。此文介绍了电子竞赛对推动实践教学改革的重要性,结合电子竞赛介绍了我校在实践教学方面改进的具体措施。 相似文献
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电子设计竞赛与实践教学环节改革 总被引:2,自引:0,他引:2
全国大学生电子设计大赛是由教育部主办的学科竞赛,竞赛内容反映了现代电子技术的应用与发展趋势。本文阐述了笔者多年来参与电子设计大赛赛前培训工作的体会,指出必须以电子设计竞赛为契机,促进本科电子信息专业实践教学的改革。 相似文献
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罗敏 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2007,(2):69-70
大学生电子设计竞赛活动是培养创新型人才行之有效的途径,它对提高教育质量有举足轻重的作用,能促进高校教师教学观念的转变和科研能力的提高,更能促进电子类专业课程体系和实践教学的改革. 相似文献
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实践能力与创新能力的培养是普通高等学校人才培养的重要组成部分。本文根据电工、电子实验教学与电工、电子实训教学的特点和教学大纲的具体要求,从更新与优化实验教学内容、改进实验教学方法和实验教学手段、加强实践教学环节三方面探讨了如何培养学生能力和提高创新意识的措施和方法。 相似文献
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电工电子技能教学是高职院校理工类专业培养学生能力的一个非常重要的环节。本文通过分析电工电子技能课的特点,对电工电子技能课的教学方法进行探讨,以期获得有效的手段,提高技能课教学的效果,从而培养出更多具有一定专业理论知识的初、中级技能人才。技能的形成是学生通过观察、模仿、实践的反复练习来实现的。根据教学目标,电工电子专业的学生在2年或3年内要掌握技能和达到中级工应知、应会标准,都要通过技能教学来完成。在电工电子技能教学实践中,笔者根据电工电子技能课程特点,讲究教法,激发学生的兴趣,分阶段实施教学目标,取得了较好的效果。 相似文献
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电子工艺是一门工艺性、实践性的基础技术课程,是高校理工科专业教学计划中重要的实践环节。本文主要介绍了我校在电子工艺课程开展过程中的实践教学经验和特色,以及所取得的成效。 相似文献
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高等职业教育是高等教育的重要组成部分,高职实践教学的目的是培养学生的技术应用能力。本文介绍了襄樊职业技术学院对高职教育的认识和电工电子实训教学的实施情况,并对改进实训教学进行了探讨。 相似文献
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专业方向课程设计是重要的实践教学环节。依据电子信息工程的专业特点,分析了人才培养的方向问题,相应的专业方向课程设计要以确定的人才培养方向为指导。以信息处理类专业方向课程设计的组织实施为例,阐明了课程设计实施过程中的诸项具体问题。切实做好专业方向课程设计的相关工作,能够有力地促进电子信息工程的教学改革、提高人才培养质量。 相似文献
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浅谈电工电子实习教学实践 总被引:1,自引:0,他引:1
为了提高学生的实践能力和创新能力的培养,我校电工电子实习中心对工科专业统一开设了“电工电子实习”这门课程,本文主要介绍了“电工电子实习”课程开设的目的,内容和教学等,五年的实践成效表明,“电工电子实习”课程的开设有利于培养学生的动手能力以及提高学生的学习兴趣。 相似文献
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电工电子类课程的模型化教学研究就是以电工基础知识、专业学习及应用能力协同提高为目标,通过电工学课程中的每一个知识点,针对不同专业细分研究,建立一个二维教学模型库。重点体现在开发丰富的、分类别的与不同专业应用相结合的教学模型库、实验模型库和试题库,把传授电工基础知识与培养专业能力有机地结合起来,更好地提高电工基础课的教学质量,保证培养目标和教学大纲的严格执行。 相似文献
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关于电子信息类课程实践教学的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
实践教学是目前各学校在人才培养过程中给予强烈关注的环节,重视电子设计竞赛和URTP等创新实践活动,完善培养计划,加强教学队伍建设、提高实验室管理水平,为少数民族和少数民族地区培养一流的电子信息类人才. 相似文献
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电工电子实践教学中心建设的实践与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
从教学体系构建、实验室技术水平跟踪、教研教改、特色培育等方面介绍了我校电工电子实践教学中心建设情况、取得的经验和发展思路;在实践过程中形成了注重能力培养的"四化三能"实践教学新模式. 相似文献
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大学生电子设计竞赛的模式对推动我校电子类专业教学改革起到了促进作用,教学改革的推进又为电子设计竞赛取得好成绩奠定了基础。开展以电子设计竞赛为平台的应用电子专业人才培养模式的改革,学生以动手为先导,理论学习与实践动手结合,符合目前高职教育高技能高素质的"双高"人才的培养要求。 相似文献