课外科研小组活动在医学本科生病生教学中的应用

开展课外科研小组活动是提高高等医科大学学生科研素质的重要手段。从教师角度,总结了在指导学生开展课外科研活动中的切身体会,从如何指导学生适当选题、科学组队及顺利完成课题并发表论文等多方面总结经验,初步探讨开展学生课外科研的方法及意义。     

地方高校科研评估指标体系设计

地方高校多定位为教学研究型大学,其科研定位具有地域性、行业性和应用性的特点。作为事后的绩效评估,地方高校科研的使命实现情况,应是其科研评估的基点和出发点,并遵循公平、公正和公开原则、导向性原则、分类评估原则、易操作原则和系统性原则,以质量和效益为导向,尽可能降低评估受非客观因素影响的可能性,实行以定量为主、定性为辅的评估方法,对数据的使用,尽可能试用第三方的客观数据,并做相对处理,通过指标权重的分配,来体现评估的导向。     

高等院校科研平台综合能力评估原则研究

国内高等院校科研平台发展较快,数量较多,各级管理部门对平台的综合评估标准不统一;美、英、德、法等国外具有代表性的高等院校科研平台评估标准也各不相同。为适应高等院校科研平台发展的需要,建立一套适合高等院校科研平台发展的综合评估原则,提出适合国内高等院校科研平台综合能力评估的四项基本原则：优质、合适、恰当的原则,定性评估与定量评估相结合的原则,综合评估与现场评估相结合的原则,同行评议与管理部门考核相结合的原则。希望能帮助科技平台把握未来发展趋势。     

关于做好经济学教学与科研工作的思考

教学与科研是大学的基本使命和职责,两者密切相关、相互促进。经济学教学对科研的促进作用主要体现在执行备课、上课、答疑和指导学生论文等诸多环节一而产生好的想法、发现新的问题。经济学科研对教学工作的推动作用主要表现在更新课堂教学内容,提高理论教学水平、提高案例教学水平以及指导学生毕业论文等方面在教学与科研关系的处理上,应该坚持教学与科研并重的原则,教师要树立教学与科研并重的理念,管理者要制定教学与科研并重的考评机制。     

科学发展观与高校图书馆的发展

科学发展观是图书馆事业发展的指导原则.坚持科学发展观要做到:坚持以人为本、读者第一、服务至上,满足读者对文献信息的需求,为学校的教学和科研提供切实有效的文献信息保障;坚持协调和可持续发展,充分发挥图书馆职能;共建资源共享信息平台;创建优雅的服务环境,体现人文关怀.     

论公安院校教师教学质量评估体系的建立

如何科学地建立教师教学质量评估体系,公正、客观地评价教师教学水平的高低是公安院校教学管理部门急需解决的重要课题之一。公安院校开展教师教学质量评估最终目的是提高教师教学质量,它必须在客观性、科学性、可测性的原则指导之下。评估体系主要由教学态度、教学内容、教学方法、教学效果组成,评估方式采用学生评估、自我评估、同行评估和领导评估相结合,评估结果用综合评判标准法进行量化处理。     

素质测评与素质教育

学校素质教育应建立统一的测评指标体系。其总的准则应是社会公认的一般素质结构，具有基础性、长效性、发展性的特征。指标体系的统一原则，体现为同级同类学生的标准一致；整体原则，表现为指标体系中细则的不间容；科学原则要求量化标准的权重适当。必须研究测评的工具与方法。注重量化考核的同时，必须适当运用综合评估的质的判定，以保证素质教育效果的科学测评。     

英国大学 R E F 评估制度及其启示简

为进一步增强科研评价机制对高水平科学研究的导向作用，英国政府从2008年开始对实施了近50年的“科研评价机制”（RAE）进行全面改革，并将于2014年正式推行“科研卓越框架”（REF）高校科研评估体系。REF注重创新产出、成果质量和社会效益评价，体现科研合作与协同创新。借鉴英国REF的做法，我国在改革优化高校科研评价制度时应遵循成果导向、质量导向、贡献导向和协同导向等四个导向，逐步建立健全与社会经济发展规律、科技创新规律和人才成长规律相适应的科研评价体系。     

关于国家科研计划实施课题制管理的规定

为贯彻落实《中共中央、国务院关于加强技术创新，发展高科技，实现产业化的决定》（中发犤１９９９犦１４号）中关于“国家科研计划实行课题制，大力推行项目招投标和中介评估制度”的要求，建立和完善科学的科研管理制度体系，提高科技资金的使用效益，促进科技事业的发展，现就对国家科研计划实施课题制管理作如下规定。一、实施课题制管理的主要内容及适用范围（一）课题制是指按照公平竞争、择优支持的原则，确立科学研究课题，并以课题（或项目，下同）为中心、以课题组为基本活动单位进行课题组织、管理和研究活动的一种科研管理制度…     

高校教改立项课题成果推广应用的对策研究

高校教改立项课题成果的价值是通过其得以推广应用而体现出来的。当前,教改成果本身不能推广、教改成果受体不愿推广、成果管理部门不知推广等现象的存在,严重制约了高校教改立项课题成果的推广应用。为此,提出转变思想观念、创新管理模式、强化政策导向、加大经费投入等提高教改立项课题成果推广应用的对策。     

高职院校科研课题申报中的“四个服务”

高职院校科研课题申报是科研管理工作的重要组成部分,是高职院校教学、科研两者并重的具体体现。当前高职院校在课题申报方面还存在着一定的问题,需要科研管理工作者与具体科研人员共同努力。科研管理人员应该为科研人员提供课题申报的“选题服务、论证服务、设计服务、填报服务”等四个服务,使得科研人员逐步提高课题申报的成功率,以此来提升高职院校的办学水平。     

高校科研课题管理体制研究

课题制的实行给高校科研带来了新的活力,科研能力整体上得到明显提高。不过,由于违背管理科学的不良现象依然大量存在,课题制优势的全面发挥受到制约,以至出现学术腐败,经费管理不规范,成果管理和保护状况堪忧。提高科研管理质量,关键在于管理体制建设,为此,应全面建立科学的监管与激励机制,课题质量评估体制,并完善知识产权管理体制。     

数据采集的研究与实施

结合军队卫生机构科研实力评估及科技发展战略预测对各项数据的需求,提出了数据采集的基本原则,数据的分类指导与数据调查采集的方法手段.旨在通过对各种数据的研究、分析、归类,以企指导更科学、准确、高效地调查采集相关数据.     

高校科研立题的管理原则

<正> 立题是科研的基础,也是科研管理的关键,它关系到科研成果的质量和研究的成败。课题立得不合适,投入的力量再大,也不会取得预期的效果。在众多高校中,有的学校科研成果累累,有的则成果甚少,除去办学条件、科研基础、历史长短等原因外。在科研管理中能否把握好立题这一关,也是一个很重要的因素。     

高校学报资源的开发利用

学报,是以反映本校教学、科研和管理成果为主的综合性学术理论刊物,汇集了各级各类学校的教学、科研和管理的成果精华,已成为当代教学、科研和管理方面最新的信息源,是高等学校及各科研院所、管理机构从事科研和管理工作必不可少的情报源.因此,高校学报资源的开发利用,也是一个十分重要的课题.     

谈谈高等学校科研管理的基本原则

高等学校的科研管理是整个学校管理系统中的一个子系统,是高校管理工作的一个重要组成部分,和其它管理系统一样,高校的科研管理也应遵循其自身管理的基本原则.本文提出了高校科研管理的四条基本原则,即:高效性原则.整体性原则,民主性原则;动态性原则.一、高效性原则每个体系都有自己的目标,任何一种社会机构或组织的活动,都要进行管理,都需要提高工作效益,管理追求的目标就是高效益加低成本.因此,高校科研管理也必须提出高效性作为一条基本原则,并且,增强高校科研活力的高效性原则,应成为高校科研管理追求的目标,它是指导高校科研管理工作的中心思想.     

高等院校科研平台综合能力评估指标体系构建

高等院校科研平台建设越来越受到各级科技管理部门和高等院校自身的重视,高等院校科研平台各级管理部门对平台的综合评估标准不统一,基于此,该文从学科发展评估、科学技术评估、产业发展评估、科研团队评估、基础保障评估、运营管理评估和财务管理评估七个方面提出科研平台综合能力评估指标体系构建原则,这对高校科研平台建设和管理起到积极的促进作用,并能增强高等院校科技创新能力建设。     

高校教改课题成果推广应用现状的调查及管理对策研究,——以上饶师范学院为例

高校教改课题成果的价值是通过其得以推广应用而体现出来的,而从管理机制上对其加以监督和促进是关键所在.课题管理部门应立足实际,从多方面入手,通过管理制度的完善、研究推广过程的监控及推广成果的宣传等途径,切实保证教改课题成果得以推广应用.     

课题制对高校科技管理工作的影响

课题制是指按照公平竞争、择优支持的原则,确立科学研究课题,并以课题(或项目)为中心、以课题组为基本活动单位进行课题组织、管理和研究活动的一种科研管理制度.它是世界各国或地区科研活动的一种基本管理模式,事实证明,它能极大地激发科研人员的创新潜能.本文就国家2001年1月22日发布<关于国家科研计划实施课题制管理的规定>后高校科技管理工作所受到的影响及应采取的对策措施进行了初步探讨.     

高校教改课题成果推广应用现状的调查及管理对策研究

高校教改课题成果的价值是通过其得以推广应用而体现出来的，而从管理机制上对其加以监督和促进是关键所在。课题管理部门应立足实际，从多方面入手，通过管理制度的完善、研究推广过程的监控及推广成果的宣传等途径，切实保证教改课题成果得以推广应用。