加快数字化校园建设 促进义务教育均衡发展——万州区数字化校园建设之路

中小学数字化校园建设是基础教育信息化发展的新方向,是推动基础教育改革,促进数字化学习的重要力量。近几年,万州区以推进数字化校园建设为重点,加快全区教育现代化进程,促进义务教育均衡发展。本文主要对万州区数字化校园建设的规划、管理、成效以及应用等方面做了介绍,对中小学数字化校园的建设具有一定的价值。     

播客在数字化校园中的应用

播客是数字技术发展的产物，它打破了传统媒体中传播者与传播对象之间的界限。播客在数字化校园中的应用形式主要有精品课程录像、典型案例视频库、辅导性视频、实训操作录像和校园广播电视节目。在数字化校园中应用播客，便于通过小组协作学习与教师的实时沟通来激发学生学习兴趣，提升学习效果。     

基于局域网的大学英语教学学生自主学习中心网络系统的研究与应用

基于校园局域网的学生自主学习中心网络教学系统的建立,实现了英语教学的现代化,它是一个先进的数字化多媒体网络语言学习系统,是实现学生自主学习的重要手段,也是大学英语教学改革向信息技术教育发展的必然趋势。本文介绍了学生自主学习中心网络系统和教师网络答疑室的基本构成与系统的实现,以及在英语教学模式、教学管理和应用等方面进行的研究和探讨。     

如何打造高效课堂——“先学后教,当堂训练”之启发

新课改的目标就是实现高效课堂,而高效课堂必需要坚持面向全体学生,优化课堂教学,强化对教学的管理。确立以学生为主体的＂先学后教,当堂训练＂模式,教师为主导的最优化的课堂教学。这种模式,一方面与＂新课程标准＂所提出的教育要以＂学生发展为本＂的教育理念相一致;另一方面这一模式应用得当,能使学生在课堂上注意力高度集中。只有这样才能真正让学生变被动学习为主动学习,提高学习效率。     

高校数字化校园建设探讨

校园数字化已成为衡量高职院校学术水平和管理水平的重要标志,而校园网络系统是数字化校园的重要基础设施,随着威海职业学院土建工程的结束,校园数字化建设也已经开始。以建设威海职业学院数字化校园网络系统为例,介绍了高校数字化校园网络系统的规划设计方案。对校园网的设计目标和功能需求作了详细分析,重点论述了校园网的接入、拓扑结构以及网络设备的选择与配置,并对无线网络技术的应用作了详细阐述,希望能为高校数字化校园网建设积累一些经验和参考。     

数字化校园建设之“3+N+2逻辑架构的研究”

随着我国高等教育改革的不断深化和教育现代化的不断推进,"数字化"已成为当前信息化建设与应用的新方向,以数字化校园为核心的信息化建设是全面实现高校管理信息化、快速提升高校服务水准与综合实力的重要手段。越来越多的高校深刻认识到,构建一个完整的、先进的、实用的数字化校园管理平台刻不容缓,而且将直接决定数字校园建设的成败。     

基于物联网的智慧校园设计与研究

在高速发展的现代社会,传统的教学方式和设备已经无法满足社会的发展,也阻碍了学生求学的效率。因此,提供优质教育形式、促进教学成果、激发学生的学习动力,具有重要的现实意义。物联网技术可以通过数据收集、人工智能算法和网络等为智慧校园提供支撑,借助电脑、投影仪、平板电脑、智慧黑板、可穿戴设备和智慧化传感器等,形成一套完整的数字化系统解决方案。利用此方案可以提高学生的学习能力,改变教师的教学模式,颠覆以往以教师为中心的授课模式,进入真正的学生时代,使学生进入适应性学习、主动学习、协作学习新模式,师生之间更加高效地完成知识传递。该文重点研究了基于物联网的智慧校园结构及应用,阐述了如何利用物联网设计不同的学习场景,为创新课堂教学、实践教学模式打好硬件基础。     

互联网时代的“数字化校园”建设与高校管理工作的思考

随着互联网的飞速发展,教育界掀起了一股数字化校园建设热潮,众多的学校纷纷投入到其中,架构在网络环境上的＂数字化校园＂成为学校信息化建设的重点。搞好校园网络建设,构建现代化的教育环境,成为教育现代化的重要内容,也是形成现代教育办学体系的重要组成部分。我们的数字化校园建设是要以网络技术、多媒体技术等现代化信息技术为手段、以提高教育教学工作效率为目的,实现资源的有效整合和优化,从根本上转变教育教学和管理模式与方法。因此,我们要从根本上转变思想,建立与完善现代化管理意识的校园网络;同时,加强师资队伍建设,培养一支素养高、勇于创新、善于运用现代化技术的教师队伍。     

论新时期师德建设

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。高尚的师德是教师自身的不懈追求、人民群众的热切期盼、时代赋予的重托。广大教育工作者和教师只有把教育当作一项崇高的事业,以出众的人格魅力和学识风范去感染、教化学生,做学生健康成长成才的指导者和引路人,才能无愧于＂人类灵魂工程师＂这一光荣称号。一、师德建设的重要思想自古以来,中华民族就有重视教育、重视师德的优良传统。早在我国的先秦时期,孔子就提出。     

高校数字化校园建设刍议——以江苏科技大学为例

<正>0引言数字化校园是高度信息化的高素质人才培养环境,由数字化的信息管理方式和沟通传播方式构成的。数字化校园的关键特征是:数字化校园是以网络技术为基础的学校信息化集成应用系统;数字化校园以信息装置的互联运行为技术支持,以学校应用软件和教育资源为核心,以建构现代教育模式为目的;数字化校园要为学校信息化提供全方位的服务,包括教学、管理、科研、办公、信息交流和通讯等;数字化校园建设是对学校的未来进行重新设计。当前,数字化校园建设已成     

基于Android平台校园助手的设计与实现

为了使学生的校园生活更加方便快捷,根据学生们的实际需求,研究开发了基于Android的校园助手。该软件以安庆师范学院为背景,包括＂校园介绍＂、＂课表管理＂、＂校园bbs＂、＂盖饭助手＂、＂校园地图＂和＂出行路线＂等功能,在很大程度上解决了同学们的日常问题,受到大学生的欢迎,具有良好的应用前景。     

体育教学中的“表扬”艺术

体育课堂是学生获得知识、技能、提高身体健康水平、促进身心协调发展的主要场所;是体育教师实施教学、培养学生的主营地。教师对学生的关爱程度和教育方式影响和制约着课堂教学质量的提高和学生的健康发展。依托今天＂以人为本＂、以＂学生为中心＂的教育理念的背景,关爱学生,肯定学生、促进学生健康、全面的发展已成为课堂教学的主旋律。因此,在体育课堂教学中,必须做到关爱每一个学生,充分肯定和加以表扬学生的点滴进步和成绩,营造良好、和谐的课堂教学气氛,才能提升学生的学习热情和质量,培养学生积极乐观向上的情感以及完善的个性,促进学生的身心发展。     

一个大型综合性大学校园网络的设计

西部大学校园计算机网络工程之一的贵州大学校园网建设项目,将进一步扩大贵州大学校园网络的规模,全面提高校园网络的应用水平,为全校教师的教学和科研以及学生的学习提供一个好的网络环境。本文概要地叙述了贵州大学校园网络和应用系统的设计等。     

“学导—案例式”教学法在“医学免疫学”教学中的应用

在＂以学生为中心、教师为主导＂的现代教育理念指导下,我们在＂医学免疫学＂课程教学中,引入＂学导—案例式＂教学法,让学生通过一个典型的案例,在老师的引导下自主学习,并结合本课程知识积极思考,小组充分讨论,从而培养学生思考问题、分析问题、解决实际问题的能力,锻炼学生的逻辑思维能力和语言表达能力,在实践中收到了良好的效果。     

基于eNJU的数字化图书馆

为适应信息时代的发展,营造一个良好的学习环境,需要构建一个集教学、管理、学习资源共享、广泛交流沟通等为一体的数字化校园,其重点就是挖掘与应用各种潜藏的巨太信息资源,以南京大学数字化校园建设为基础,探讨数字化图书馆建设的工作经验及发展战略.     

让行为主义让位于认知心理学学习理论教学模式——浅议建构主义理论指导下的大学英语教学的有效性

行为主义与认知心理学是上世纪学习理论的两大派别。前者以经验主义或者还原主义作为其思想基础,后者以理性主义哲学作为其思想基础。在我国大多数高校中外语教学基本都遵循＂以教师为中心＂的行为主义学习理论教学模式,将学生作为被动的接受对象,学生的语言实践机会甚少,运用语言的能力受到极大地限制,课堂教学的有效性难以体现。而作为认知学习理论的一个重要分支——建构主义学习理论为改良传统的教学模式及构建＂以学生为中心＂的教学模式提供了理论依据。将建构主义学习理论引入英语教学课堂,给英语教学提供了新的思路,对于由传统的＂师本教育＂走向＂生本教育＂,促进教学内容与教学方法的变革及提高英语教学课堂的有效性都有着重要的指导意义。     

任务型教学——英语教学新模式

素质教育是培养人才的教育,学生在学校里不仅仅是来学知识,更重要的是学习一种能够继续获得知识和能力的学习方法。好的学习方法,能使学生更好地发挥天赋和能力。英语课是一门实践性很强、具有明显时代发展特点的课程,因此,英语课应根据时代发展的需要,体现＂以学生为中心＂＂、以能力培养为目标＂的教育原则,重视学生的主导地位,将以传授和灌输知识为主的教学模式转变为以能力和素质培养为主的教育模式＂。任务型＂教学模式,提出＂让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。     

体育类大学生学习型共同体英语语音课堂的实践研究

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要求对传统的课堂教学进行改革,创新课堂教学模式。构建体育类大学生学习型共同体英语语音课堂,旨在创建一种新型的以学生为本的课堂教学生活世界,使课堂成为一个学习型组织,成为一个微观的共同体,实现从传统教学＂以学习为中心＂向现代教育教学＂以学习为中心＂的战略转移,逐步提高体育类大学生的英语水平,从而提升整个大学生群体的英语水平。     

城市电大数字化校园建设思考

教育的信息化、网络化对世界远程教育的发展提出了挑战,各国均把教育信息化和现代化放在社会信息化的重要地位,大力加强数字化校园的建设和应用。广播电视大学作为实施现代远程教育的重要机构,早已将校园数字化列入世纪规划并已逐步实施。本文从城市电大服务全民学习、终身学习的理念出发,提出构建数字化校园项目理论,并采用设计研究的方法,利用网络技术和数据库技术等手段,从推进校园信息化进程,营造网络化、个性化的教学和管理环境等层面,实现远程教育在学习型社会构建中的数字化实践,进而提升电大远程开放的支持服务能力,为民族地区经济发展和社会建设发挥重要的作用。     

中职学校数字课堂中的"虚"与"实"

随着国家不断推进校园数字化建设,中职学校计算机课堂教学模式、教学手段也越来越依赖于以网络技术和多媒体技术为核心的现代教育技术,课堂教学已然摆脱了老师教、学生听的传统教学模式,越来越多的利用教学管理软件,实现点对面的教学模式,然而却带来昂贵的教学成本和繁重的维护任务.虚拟化技术的应用不但能让中职学校课堂享受数字化教学带来的方便,而且摆脱了如此沉重的教学负担,使学生、老师、学校从"虚"中体会到实实在在的好处.