条件极值的十种初等解法

条件极值问题，在高等数学里是借助于拉格朗日乘数法解决的，但在某些场合用初等方法解决却比较方便。因此．我们在这里介绍了：1、利用闭区间上一次函数的极值；2、利用二次函数的极值；3、将函数平方后再借助于辅助系数；4，利用二次方程判别式的符号：5、利用三角代换求某些条件极值；6，利用图象法求某些条件极值；7、利用算术-几何平均值定理；8，利用柯西不等式；9、利用排序原理；10、利用光学原理等十种求条件极值的初等解法。     

三峡库区消落地的利用与管理研究

库区消落地是可以进行选择利用的珍贵的土地资源，它的利用与管理对于缓解人地矛盾，保护库区生态环境等都具有重要意义。三峡库区消落地的利用既有理论上的依据，又有实践上的佐证；借鉴其他库区消落地利用中的经验教训，三峡库区消落地合理利用的必备条件是：深入调查研究，做好利用规划和利用前的准备工作；强化部门之间的联系，搞好服务工作；加强政策扶持，调动群众的积极性；严格监督管理，实施土地用途管制；明确权属，运用经济手段促进消落地的开发利用；健全法制法规，使消落地的利用有法可依。     

发展循环经济，根治白色污染

白色污染严重危害着人类、生物界和生态环境。造成白色污染的原因深刻而复杂。要根治白色污染，必须大力发展循环经济。分类回收，资源化循环利用废旧塑料；加快科技研发，提高技术装备；建立完善的法规和制度，规范塑料的回收再利用；实行垃圾分类回收制度，促进废塑料的回收；制订优惠政策，促进废塑料回收利用；加大资金投入及财政补贴，支持治理白色垃圾；实行相应税收优惠，扶持企业良好发展；进行白色污染物分类处理。     

河南省地热资源开发利用及对策研究

河南省有一定的地热资源储量，开发利用历史较久．现代利用始于20世纪80年代初，近几年发展迅猛，存在问题也愈显突出，主要有：①基础地质研究严重滞后，且十分薄弱，远远不能满足实践的需求；②利用方式简单，资源浪费严重；③管理体制不健全；④开发利用的技术有待提高。针对上述问题，应采取如下对策：加强基础地质研究，弄清资源现状；积极拓宽利用渠道，综合利用现有资源，避免浪费；完善技术规范和行政管理措施，统一规划，合理布局；提高成井深度，加强对地热资源的利用能力。     

试析新闻标题中的悬念

近年来，新闻标题开始大胆地运用“悬念”。而这一技巧的表达，主要有7种方式一是利用“互相矛盾”的现象，制造标题的悬念；二是运用违反常理的手法，采用逆向思维，制造悬念；三是“映衬”，制造悬念；四是利用比喻、比拟修辞手法，制造悬念；五是巧用标点符号，制造悬念；六是凭借设问，制造悬念；七是采取其他方式，制造悬念。     

城镇土地可持续利用的生态景观途径研究——以绵阳市城市发展规划区为例

以绵阳市城市发展规划区为例，用景观生态学原理方法在探讨城镇规划发展区土地利用生态景观的空间结构基础上，提出城镇土地可持续利用的生态景观途径：编制科学适用的土地利用总体规划；建立土地用途管制体系；开展土地整理，实施综合开发；建立复合稳定的城郊土地生态系统；优化城乡土地配置，建立城镇地价体系；运用现代技术，建立土地资源动态监测管理系统；加强可持续的资源环境观念教育，完善土地法制建设。     

论提高高校信贷资金利用效率的对策

我国高校信贷资金利用效率普遍不高，为充分发挥信贷资金在高等教育发展中的作用，应采取以下对策：建立以权责发生制为基础的会计核算制度；建立完善的财务信息披露制度；明晰高校产权制度，确立高校的法人实体地位和竞争主体地位；建立现代大学制度；规范财务管理制度；建立科学的高等教育信贷资金利用效率评价体系；建立优化高校资源合理利用机制；增强成本效益观念，提高资金利用效益。     

城市土地集约化利用的对策探讨

分析了我国城市土地利用存在的问题，认为城市外延扩张，大量耕地被占；开发区建设泛滥，城市土地闲置浪费严重；城市用地结构和布局不合理，土地利用效率低是当前我国城市土地利用存在的主要问题。在此基础上，从加强规划的科学性和权威性；健全土地市场体系，强化土地法制管理；积极推进城市用地置换，优化用地空间布局；灌输节约用地思想等4个方面探讨了城市土地集约化利用的对策。     

“几何画板”在数学课堂教学中的实践与认识

在数学课堂教学过程中，利用“几何画板”的实验特征，体验数学思想方法；利用“几何画板”动态不变性，展示数学原理；利用“几何画板”直观形象性，凸现数学教学思想。     

创新思维在Auto CAD教学中的应用

文章从三个侧面分析了创新思维在AutoCAD教学中的应用：利用多媒体教学，把握激励创新思维时机。有目的地培养学生的创新思维；利用任务驱动，培养学生的创新思维；利用阶段设计比赛，培养学生的创新思维。     

现代教育技术与物理课堂教学的整合初探

利用现代教育技术整合物理教学，使物理课堂教学更加直观，物理不再“难学”；利用现代教育技术的高度交互性，构建问题情景，激发探究意识，让学生体会成功的喜悦；利用现代教育技术创设情景，让学生“走进”科学创新过程，领悟科学方法和科学思想。     

研究和选择含碳能源的最佳利用途径

针对必然会出现的石油资源短缺——后石油时代，分析了含碳能源的利用现状，提出应该认真研究和选择含碳能源的最佳利用途径，改变目前的能源消费结构，减少对石油资源的过渡依赖，并从分析含碳能源的元素组成出发，提出了应充分利用石油资源生产运输燃料和石化原料；合理利用煤炭资源，压缩工业与民用燃料用油；合理利用天然气资源，发展天然气汽车和GTL；充分利用生物质能，生产车用燃料、生物基材料和有机化学品。     

Trimedia多媒体开发技术

对PHILIPS公司的TDK；多媒体；实时操作系统多媒体开发工具TDK做了简单介绍，对由pSOS+实时操作系统支 持的Trimedia嵌入式系统的优越性能做了分析，讨论了利用该系统开发多媒体通信终端的方案B有助于工 程技术人员致力于这方面的研究，根据ITU-H.320,协议栈，利用TDK；多媒体；实时操作系统多媒体开发工具开发ISDN多媒体通信终端。     

高中数学中恒成立问题的解析

笔者结合教学实践，对恒成立问题的类型和求解方法作一小结，如“一次型”函数恒成立问题，利用函数单调性；“二次型”函数恒成立问题，数彤结合理解；可以分离参数的，转化为函数最值求解；确定主元，利用函数单调性求解；数形结合，直观求解，以期对学生的学习有所帮助。     

中职语文课程资源的开发与利用

中职学校语文课程资源的开发与利用，从语文课改的思路与设想有：通过对教材的修订，让更多的鲜活资源注入中职语文课堂；通过引入校园的文化建设，使语文教学更加丰富多彩；通过学生能动性课程资源的开发，提高学生的动手、动口能力；通过利用生活中的课程资源，实现快乐语文教学；通过影视与网络资源的结合，达到人本教育的目的。     

社区课程资源的开发与利用

本文探讨了与教育相关的社会机构和人员在社区课程资源的开发与利用中的作用以及社区课程资源的开发与利用途径。社区课程资源的开发与利用，需要全社会相关机构和人员的参与，教育行政主管部门和学校是开发和利用社区课程资源的组织者、管理者；教师是开发和利用社区课程资源的主体；社区人员和社区团体是社区课程资源开发和利用的协助者；学生是开发和利用社区课程资源的参与者。     

飞行器结构特征提取与识别

针对天空背景下的飞行器，从目标的结构特征出发，采用SUSAN算子将目标从背景中提取出来；结合边缘信息，利用灰度重构对云层区域进行抑制；对处理后的图像二值化后，利用形态学算子对目标区域填充；最后对目标区域细化，利用先验知识发现目标的头部，实验结果证明了该方法的可行性．     

受控Lorenz系统的一些结果及其应用

首先考虑受控的Lorenz系统，利用Jacobin矩阵和平衡点的定义，给出了系统的控制项；再利用广义Lyapunov函数簇。给出了此系统的全局吸引集和正向不变集估计的方法和结果，并分析了此系统的稳定性；利用此系统简化椭球公式的证明，从而讧明了Leonov公式，将估计式统一在一个公式之中，新公式还可以派生出一系列其他的估计式；然后，利用几何学的交集的思想，获得全局吸引集和正向不变集的更佳结果；最后，采用线性反馈的方法构造了一个同步系统，在Matlab上进行了数值仿真，给出了系统的同步误差图，结果表明此方法是可行有效的．     

高职学生学习质量评价模式的初步探索与实践

在文献研究的基础上，探讨了学生学习质量评价的基本模式；根据高职院校学生学习质量评价的现状，分析了高职院校学生学习质量评价存在的问题，建立了高职学生学习质量评价指标体系；利用模糊数学理论基本知识，建立了学生学习评价的数学模型；对学生的学习效果进行了多级评判，利用层次分析法确定了各指标的权重，采用M（·，＋）模型进行模糊合成运算。利用调查的数据得到了学生学习评价的结果。     

陕西省普通高校健美操课程资源的开发与利用

本研究通过问卷调查法、分析法、访谈法等方法，调研了陕西省健美操课程的开发和利用现状，提出走出困境的出路：学校领导加强健美操课程改革力度；教师要与时俱进，提高自身的知识能力；整合课程内容资源；利用项目特点，发挥团队精神，构建健美操课程“学校－社区”一体化教学模式等。