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当代大学生就业心态处于不稳定状态,对市场经济条件下的大学生的"双向选择,自主择业"的分配制度缺乏全面了解,面对就业难的严峻形势估计不足,产生这一现象的一个重要原因,是高等学校对学生缺乏系统就业教育和创业教育.因此,加强大学生就业教育和创业教育,使学生主动适应社会的需求和就业环境,应是高等教育的一个重要组成部分. 相似文献
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基于当前国家对高校创业教育的要求和高校自身探索创业教育的需要,围绕"以就业为导向构建应用型本科院校创业教育体系"的讨论基点,给出了基于就业导向的应用型本科院校创业教育体系的基本架构、创业教育课程体系设置以及运行保障体系的设计思路,并在操作层面上,探索了创业教育课程与专业课程的融合方式,从而将创业教育内容有机融入到当前的人才培养体系中,体现于教育教学过程中,进而形成"就业导向"的人才培养新模式。 相似文献
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赵玉梅 《广西民族大学学报》2009,(Z1)
通过加强师资培训,开发创业教育地方课程,强化学生创业技能训练,多渠道开展创业教育,提高学生创业能力,内化党的十七大提出的"以创业带动就业"的就业战略。 相似文献
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《淮阴师范学院学报(自然科学版)》2013,(2):176-178
"以创业带动就业"是从本质上解决大学生就业问题的关键,因此高职院校必须大力发展创业教育。本文阐述了我国高校创业教育现状,论述了大力发展我国高职院校创业教育的重要性和必要性,并在此基础上对我国高职院校创业教育的培养途径进行了新的探索。 相似文献
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《科技资讯》2018,(21)
高职院校辅导员参与创业就业指导工作是高职院校创业就业教育改革发展的必然需求。2014年全国教育工作会议中,教育部长袁贵仁提出:"高校办得好不好,归根到底要看学生就业能力强不强、创业水平高不高。高校要深化人才培养机制改革,激励自主创业,把学生创新创业能力、作为高校评估重要内容"。学生的创新创业就业能力的培养是一个系统性工程,是将学生的专业学习能力与社会实践能力相结合和提升的过程。辅导员的工作具有全程性、全方位性和渗透性等特点,是大学生在校期间的直接负责人,学生基础优良影响深远,具备参与创业就业教育、建设创业就业校园文化氛围、贯彻落实创业就业教育理念的先天条件,是实现高职院校创业就业教育改革目标的重要保障。 相似文献
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当前严峻的就业形势,使得"就业"成为当代大学生、尤其是高职高专学生的重要压力来源。因此,构建高职高专创新创业教育体系,实施创新创业教育,引导和鼓励高职高专学生进行自主创业,有着重要的现实意义。同时,以创业带动就业,既是促进学生灵活就业的重要途径,也是缓解当前高校毕业生就业压力、培养实用型人才的有效途径之一。 相似文献
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《北京联合大学学报(自然科学版)》2011,25(4):82
为了促进"创业引领就业",培养大学生创业意识,提高大学生创业能力,提升学校创业服务与教育水平,北京联合大学于2011年10月启动了"北京高校大学生创业培训服务基地"建设工作。"北京高校大学生创业培训服务基地"是指经北京高校毕业生就业指导中心评估认定挂牌,以从事大学生创业培训教育、创业辅导或创业支持服务为主的专业培训机构或就业服务机构。目前,北京 相似文献
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从高校创业教育现状问题入手,阐释了高校创业教育的本质目的在于创业能力与创业精神的培养,促进学生创业就业和全面发展,进而提出了实现创业教育目的的具体路径,指出只有坚持创业"能力"与"精神"并重,才能促进高校创业教育科学发展,全面实现创业教育的功能。 相似文献
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《科技资讯》2017,(28)
大学生就业创业教育的一个重要部分就是实践教育,为了能够实现大学生良好的就业创业教育体系,就需要对就业创业实践教育的要素构成和关系进行系统的分析。而学生要素、教师要素、载体要素和环境要素等方面共同构成了大学生就业创业实践教育,因此,大学生就业创业实践教育的主体要素就是学生要素和教师要素,它的实践教育活动形式就是载体要素,大学生实践教育最为重要的要素就是环境要素,它是外部要素的集合,能够对大学生实践教育起到很大的影响作用。就业创业实践教育的四个基本要素之间是相互独立的,也是互相联系的,它们构成了一个整体,如果不能对这四种要素进行全面的注重,那么就会使实践教育遭受到负面的影响。 相似文献
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党的十七大报告明确提出"实施扩大就业的发展战略,促进创业带动就业"。创业教育是大学生思想政治教育与社会需求的结合点,是新时期大学生思想政治教育的新内容。在开展创业教育的过程中必须坚持以人为本的原则,遵循人才成长规律,突出学科专业优势,注重实践锻炼,不断拓宽学生实践渠道,引进社会资源形成扶持学生创业合力。 相似文献
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推进高校创业教育工作,完善高校创业教育支持体系,对实施以"创业促就业"的战略具有重要意义。在分析创业教育内涵、构建高校创业教育支持体系的必要性、高校创业教育现状的基础上,提出应从政府、高校、社会、家庭和大学生五个方面构建高校创业教育支持体系,并建立创业教育评价与反馈体系。 相似文献
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为贯彻落实"大众创业,万众创新"的时代精神与"促进以创业带动就业"的发展战略,各高校非常重视创新创业教育,并逐步探索其理论和实践问题。文章指出了大学生创新创业教育的必要性,阐释了兰州文理学院创新创业教育的具体做法,实施情况,最后对我校创新创业教育的实践情况进行了梳理与分析。 相似文献
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《重庆文理学院学报(自然科学版)》2016,(2)
为了应对高等教育"后大众化"阶段所面临的毕业生就业问题,英国政府成立了国家层面的大学毕业生创业促进委员会,并通过建立高等教育创新基金为高校的就业创业教育提供专门经费,对英国大学生创业起到了积极的促进作用,产生了良好的经济和就业回报。但数据也表明,选择创业的毕业生所占比例并不大,院校和专业对毕业生选择创业影响较大。英国高校重视个性化的创业教育、对毕业生进行长期的追踪服务等做法值得中国高校借鉴。 相似文献
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随着就业市场供需关系的进一步失衡,大学生就业形势日趋严峻。为了更好地贯彻落实以创业带动就业的发展战略,分析了大学生创业教育中存在的共性问题;提出了"创新理念改进方法,完善体系交叉渗透,加强培训打造队伍,搭建平台扶持创业"等改进策略。 相似文献
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