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1.
李有光 《焦作师范高等专科学校学报》2005,21(1):47-48
本针对写作教学中量多质差的现象,为追求更高更好的写作效果,提出了精品意识这一概念,旨在以精品意识取代学生的以敷衍交差为目的的及格意识。“没有最好,只有更好”应当成为贯彻写作训练始终的指导思想。不仅如此,本还结合教学实践,总结了一套训练方法,使精品意识的养成具有较强的可操作性。 相似文献
2.
李三改 《晋中师范高等专科学校学报》2002,19(2):159-160
语文教学应确立三种意识,即:开放课堂教学的意识;解放写作教学的意识;知识能力迁移的意识,这样学生成为学生的主体这一问题才可能得到较好的解决,语文教学的改革才会有显著的成果。 相似文献
3.
《湖南城市学院学报(自然科学版)》2016,(5)
精品课程建设中,应用写作教师在课堂教学中应该积极探索新的理念意识和方式方法。其中,对象意识、趣味意识、人文意识、时代意识等教学意识在应用写作课程教学中越来越突显出其重要性。 相似文献
4.
王淮艳 《焦作师范高等专科学校学报》2009,25(3):87-88
在小学作文课堂教学中过多地强调模仿的作用和功能,从而使学生的习作基本以模仿写作为主,缺乏创新意识。要改变这一现状,教师要做到目标明确,注重读题赏新,培养学生写作兴趣,指导观察,让学生写出真实的作文。 相似文献
5.
传统写作理论,几乎未曾涉及写作主体的思维问题,于是造成了写作者思维意识的淡漠、冷漠乃至荒漠。随着人体科学、脑科学、思维科学的迅速发展,写作与思维之间的神秘关系正在被逐步揭开,写作主体的思维意识自然而然地进入了写作学的研究领域。所谓思维意识,简言之,即意识思维。具体讲,就是写作主体理应充分意识到,没有人类的思维活动, 相似文献
6.
蒙良杰 《文山师范高等专科学校学报》2008,21(2):55-58
应用写作是一种复杂的精神劳动,是一项不断认知美、创造美、传播美的过程,其审美意蕴和外在形式呈现出丰富多彩的格局。文章试从应用写作审美的第一格、第二格、第三格和第四格逐一透视应用写作特质、思想价值和内在功效,探寻创作规律,这对应用写作理论的研究、建构和实践将起到积极的推动作用。 相似文献
7.
应用写作教学存在的问题与对策 总被引:3,自引:0,他引:3
刘祯兴 《广西右江民族师专学报》2006,19(3):137-140
应用写作是目前职业院校普遍开设的一门公共基础课,随着市场经济的不断发展,这门课越来越受到重视。当前,应用写作教学存在学校不太重视、授课教师教学方法程式化、陈旧单一等问题。要提高写作教学质量,教师要充实调整教学内容,更新教学方式方法,强化写作思路教学,注重训练设计和方式。 相似文献
8.
9.
行为导向教学法是20世纪80年代世界职业教学论中出现的新思潮,本文通过案例阐述了这一教学法在应用写作教学实践中的应用,为应用写作课程的施教者在整合写作技能训练与职业能力培养的教学方面提供了新的视角。 相似文献
10.
田忠英 《绵阳经济技术高等专科学校学报》2005,22(4):76-79
英语写作是对所学英语知识综合应用的过程,也是学生在英语学习中的薄弱环节。针对大学生在英语写作中所存在的一些问题,从培养语言意识、增强知识的广度和思想的深度、训练语言应用技巧等角度,就如何提高大学生英语写作能力进行了初步探讨。 相似文献
11.
公文写作中文种的选择,是公文写作首先要解决的问题,对此一般的应用写作教材都没有说明。有的参考书偶尔提到,却又语焉不详。本文具有补缺与综述的性质,希望能比较有效地解决这一问题,倘不能完全地达到这一目的,若能抛砖引玉,也是我们愿意的。无论如何,都希望行家里手的指正。笔者认为,公文写作中要恰当地选择文种,应从以下几个方面入手: 相似文献
12.
刘波 《武陵学刊:社会科学版》2009,(5):124-126
无论从学生本人还是从英语人才应用部门的反馈意见来看,写作教学是当前专业英语教学中教学效果最不理想的环节之一。针对这一严峻现实,从写作思路开启的角度对提高写作教擎效果的途径进行探索,将有益于今后英语专业写作教学的进一步改革。 相似文献
13.
写作教学效果低下,走出写作教学的误区,强化作文意识,激发写作热情,变被迫为渴求,变被动为主动,是写作教学的关键。 相似文献
14.
艾伦·坡的效果美学是艾伦·坡写作的核心,其核心思想是强调作者写作的篇幅和作者写作时预设的写作效果,而且大多数关于艾伦·坡的效果美学的研究也都是围绕着这两个方面展开的,本文将从接受美学角度-读者的视角探讨艾伦·坡如何在其作品中充分发挥读者的主体意识从而展现自己的效果美。 相似文献
15.
本文借助合作原则分析了写作中作者拥有读者意识的必要性,指出读者意识的实质是作者必须与读者合作才能写作成功。 相似文献
16.
读者意识,指的是作者在写作时心目中必须有自己的读者群体,无论是在内容的确定方面,还是在形式的选择上,都要为自己的读者群体考虑。朱自清认为,"写作练习是为了应用,其实就是应用于这种假想的读者,写作练习可以没有教师,可不能没有读者。"这种意识就是写作的读者 相似文献
17.
为提高学生的英语写作水平,培养合作竞争意识,优化写作教学过程,在高中英语写作教学中应用合作学习的策略来提高写作教学效益,为英语课堂写作教学改革提供新的思路. 相似文献
18.
语文教学应确立三种意识 ,即 :开放课堂教学的意识 ;解放写作教学的意识 ;知识能力迁移的意识 ,这样学生成为学习的主体这一问题才可能得到较好的解决 ,语文教学的改革才会有显著的成果 相似文献
19.
程春明 《大理学院学报:综合版》2002,1(6):101-102
在应用写作的教学中,最关键的是要让学生明确应用写作的共性要求。本在应用写作教学中,提出了让学生在思想上确立应用写作一“实”、二“准”、三“简”、四“新”的观念,从而帮助学生提高应用写作的能力。 相似文献