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高师体育专业体操教学考核方法探析 总被引:1,自引:0,他引:1
刘志明 《浙江师范大学学报(自然科学版)》2002,25(2):203-206
在高师体育专业体操教学中,考核方法的不断改进、完善是十分重要的,检查、验证教学效果的好坏,考核的结果将是唯一的体现,对学生教育实习、实践能力的培养以及考核内容与方法的要求,也是体操教学的手段之一,主要探讨了如何改进考核的方式、方法,以提高学生的体操教学实践能力。 相似文献
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王天聪 《淮北煤炭师范学院学报(自然科学版)》2005,26(4):74-76
对高师体育专业学生裁判能力的培养从理论和实践两方面进行了探索,总结了分阶段培养模式.理论与实践相结合是实施学生裁判能力培养的有效途径. 相似文献
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加强体育教育实习指导,提高教学实践能力 总被引:1,自引:0,他引:1
黄绍军 《徐州师范大学学报(自然科学版)》1994,(2)
从师范院校培养目标出发,针对体育教育实习的特点,阐明指导学生体育教育实习必须抓好十个方面的工作,使学生的独立工作能力、自我教育能力、理论与实践结合的能力和体育教学能力等诸方面都得到提高。 相似文献
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华力 《湖北师范学院学报(自然科学版)》2001,21(3):102-104
通过问卷、采访、座谈的方法,对高师体育专业学生实习能力进行了调查,对学生实习能力所存在的问题和我们在体育专业教学中所存在的问题和不足进行了分析,并为高师体育教学改革提出了建议。 相似文献
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叶盛中 《渝州大学学报(自然科学版)》2007,24(6):615-618
对当前重庆高校体育教育专业教育实习的现状进行了调查分析,结果表明:目前重庆高校体育教育专业教育实习存在着时间较短、形式单一;实习生实践教学能力不够;实习生理论知识较薄弱,创新能力不够;对实习中出现的问题重视程度不够等问题。提出了在教育实习中开展“说课”教研活动,旨在为提高实习生的综合素质和教育教学能力提供一个新的途径。 相似文献
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体育实践课试教是体育教育专业毕业生试教工作中的重点内容,是对学生专业学习阶段知识和能力进行的一次实践检验,也是正式进入实习阶段前的一次预演和经验总结,直接影响其未来实践课的从教能力。因此,为了不断提高毕业生实践课试教质量和教师的试教指导水平,作者采用观测法、现场询问法以及文献研究法,并结合试教指导的实践,从实践课课堂教学入手,分析了学生实践课试教中存在的问题,并提出了相应的解决措施。 相似文献
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赵激杨 《吉首大学学报(自然科学版)》1995,(6)
本文针对当前我省师专体育教育专业实行的主辅修制,结合我校的实施情况.对近二年来学生在教育实习中所反映出来的一些现象进行了调查分析,对现行的“主辅修制”教学计划与培养跨世纪的适合农村初中需要的体育教师职业能力进行了探讨。 相似文献
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教育实习是将学生大学期间学到的专业知识与基本技能综合运用到体育教育实践中去的过程。为了了解体育专业学生在教育实习中存在的实际问题,本文利用安徽师范大学体育学院2005级学生教育实习的机会,对体育专业学生具备的教学能力进行调查。了解实习生在实习基地学校实习期间掌握及运用各种知识的状况,就组织教学能力,表达示范能力,分析问题、解决问题能力,综合能力四个方面分析存在的问题,并提出对策。 相似文献
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冯平 《西北民族学院学报》2014,35(2):85-88
采用文献资料、问卷调查、数理统计、比较分析及专家访谈等研究方法,根据教育部印发的《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》,对西北民族大学体育教育专业人才培养方案实施现状以及学生实践能力培养模式进行比较分析,针对存在的不足和问题,提出相应的对策,以期为体育教育专业教学改革提供理论指导. 相似文献
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杜伟略 《无锡职业技术学院学报》2008,7(3):6-8
在电子类专业的电子综合实训中,注意选用典型的电子产品作为选题,既要把应知应会知识和基本的操作技能融入其中,又要把较新的知识技术安排其中。学生在实训中,硬件分模块调试,软件从简单程序开始逐步加深,最后完成项目;依据考核标准进行考核。整个过程以学生为主体,提高了学生的综合素质。 相似文献
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实践教学中的专业实习是全面提高学生的动手能力、创新能力和综合应用能力的重要途径,是高等学校本科教学中重要的实践性教学环节之一。文章对云南大学统计学专业实习模式与实习基地建设进行了有益的探索与实践,积累了可供借鉴、参考的实践经验,对提高实践教学质量具有一定的积极推动作用。 相似文献
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针对目前市场对技术工人应具备更高操作技能的需求.从实际教学出发,结合项目教学法,从调动学生的积极性入手。对提高学生实际操作能力进行了深入分析与探讨。 相似文献
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电工电子技能实习是一门工艺性、实践性很强的技术基础课,是对学生进行工程训练的重要环节之一。为了培养具有创新精神和实践能力的高素质人才,我校根据工程实践教学实际情况,对实习教学进行了一系列改革。介绍了实习教学内容、教材的编写、考核方式及评分标准等方面的改革与实践。 相似文献
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