浅谈西安市小型俱乐部拉丁舞的教学发展现状

本文通过体育舞蹈教学中特有的育人价值,教学时直接从影响人的情感入手,并通过网络信息收集、文献资料分析和访谈法等方法,对西安市小型俱乐部有关拉丁舞教学中存在的一些问题进行了分析;并根据人们的身心发展规律和学习特点,对拉丁舞教学常采用的教学方法进行了归纳总结,提出了教师或教练员在拉丁舞教学与训练中应注意的问题。     

拉丁舞独特的用力方式及训练方法——与中国古典舞相比较

文章运用文献资料法、分析比较法、实践考察法与专家访谈法,就拉丁舞与中国古典舞在表现力、基本功与身体素质训练、身体姿态与舞蹈技术、用力方式方面进行了对比,从运动生物力学角度对拉丁舞独特的用力方式进行了研究,并对其用力训练方法进行了阐述,期望给拉丁舞学习者提供一个精确的学习资料和清晰的学习思路,使他们在学习过程中很快掌握其正确的用力方法,同时也给拉丁舞教师教练及爱好者提供一种很好的理论依据.     

湘西地区城镇少儿拉丁舞的发展研究

通过问卷调查法、实地考察等方法对湘西地区城镇少儿拉丁舞发展的现状进行调查分析。结果表明：湘西地区城镇少儿拉丁舞发展还处于探索与完善阶段;拉丁舞教师的专业化程度不高;学员比例不协调;场馆简陋和教学器材较为匮乏;课程设置欠佳,没有规范的教学大纲和教材。基于此,应大力提高拉丁舞教师的专业化水平,规范教学大纲和内容,合理教学,完善场地设施,使湘西地区城镇少儿拉丁舞健康的可持续的发展。     

影响我国拉丁舞选手竞技能力的客观因素及对策研究

具有较高艺术观赏性的拉丁舞是一项艺术性很强的技能．拥有很长时间的发展历程．从客观的角度来说,我国竞技拉丁舞选手的水平,相比国外竞技拉丁舞选手能力有所差距．研究国外优秀选手的技术动作以及训练方式,能够全方位的提高我国竞技拉丁舞选手的能力、水平．借鉴各种经验和研究成果．与拉丁舞特点进行结合,对相关竞技特征进行层次划分与归类研究,可以更准确的找出影响我国竞技拉丁舞选手能力的客观因素,经过系统的分析与思考,可以找出相关的对应策略和办法．     

浅谈任务驱动法在AutoCAD教学中的应用

任务驱动法教学能体现计算机教学的特点,更适合培养高素质的应用人才。本文介绍了如何将任务驱动法引入AutoCAD教学中,讲解了该种教学模式的几个步骤以及应用于教学时应注意的几个问题。     

拉丁舞选手身体素质探究

随着体育舞蹈拉丁舞的竞争日趋激烈，选手们的身体素质要求也越来越高，我们探讨体育舞蹈拉丁舞选手应具备的身体素质结果表明：随着国际体育舞蹈拉丁舞不断发展和完善，提高拉丁舞选手的身体素质很重要，而且选手应着重提高速度力量，速度耐力以及静力性力量与爆发力相结合能力。     

信息化环境下的讲解技能

讲解技能是人们解释或解说知识和专门技术的行为方式,是教学中最普遍最经常采用的教学方式,讲解技能是教学诸项技能中最基本的技能之一。对信息化环境下讲解技能的教学功能与目的、特点、类型及应用时应注意的问题进行了分析讨论。     

关于体育教学中"精讲巧练"的运用研究

在体育教学过程中要做到精讲巧练，一方面教师应首先明确讲解的目的，注意提炼教材重点、难点、技术关键；另一方面激发学生练习的主观能动性，抓住教材重点、难点、技术关键开展练习．经过教师的精炼讲解与学生巧妙练习的有机结合，加快学习、教授进程，提高教学效果。     

武汉市少儿拉丁舞开展现状及发展对策研究

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法等方法对武汉市10所拉丁舞培训机构的200名少儿拉丁舞学员和10名教练员进行了问卷调查,结果表明:武汉市少儿拉丁舞的发展起步晚、现处于高发展阶段;拉丁舞教师水平参差不齐,教师稳定率较低;抽查的学员在年龄、性别、技术水平上差别较大;学校的场地设施单一,配到设施缺乏;培训机构没有相应规定教材,教师的教学没有系统的规划。     

拉丁舞对女性身心健康影响的研究

本文运用文献资料法、逻辑分析法对拉丁舞的锻炼功效和女性的身心特点进行描述，揭示了拉丁舞对女性身心健康的重要影响。结果表明：拉丁舞能满足女性身心的双重需求，对女性的身心健康具有重要影响。     

体育舞蹈师资培养存在的问题与对策

在指出体育舞蹈师资培养现状与存在问题的基础上,探讨了加强和规范体育舞蹈师资培养的意义,提出在规范体育舞蹈师资队伍培养的过程中,一方面要不断提高体育舞蹈教师的思想政治道德素质,另一方面要采取多种方式进行体育舞蹈师资培养,并注重培养或培训的实际效果.     

英语专业科技翻译教学中三种意识的培养

在英语专业科技翻译教学过程中,教师除了要向学生传授基本的科技翻译理论和常见的科技翻译技巧,还应加强对学生专业意识、逻辑意识、译德意识的培养,这样培养出来的学生毕业后才能出色地完成科技翻译任务。     

试论舞蹈教育与素质教育的关系

在提倡德、智、体、美全面发展和培养具有综合素质的人才方面 ,舞蹈教育享有怎样的地位和作用 ?应关注和探讨舞蹈教育与素质教育的关系问题。素质教育是抽象的 ,是一种概括和总结 ;舞蹈教育是具体的 ,是一种内容与形式。因此 ,舞蹈教育是素质教育的一种方式与方法 ,而素质教育是舞蹈教育的目的与归宿之一。     

网络资源与外语教学

信息技术的飞速发展为外语教学提供了巨大的网络资源.网络资源具有范围广、信息及时、方便教师的个性化教学以及省钱省时、引用方便等特点.外语教师可通过门户网站或搜索引擎查找到很有参考价值的外语教学资源.同时,外语教师在利用网络资源时还应注意网络资源的更新、可靠性和适用性以及版权等问题.     

从《声声慢》的译文谈诗歌翻译的处理技巧

诗歌翻译，犹如“带着脚镣跳舞”，要在既定形式下跳出最美的舞蹈。由此，以《声声慢》为例来分析，认为“意象”是诗歌翻译的基本单位，进行诗歌翻译时，应注意处理技巧。     

关于网络课程建设中若干问题的思考

随着教育信息化的发展,网络课程建设在我国高校得到了快速发展.在建设网络课程时我们要明确网络课程的定义,以《现代远程教育资源建设技术规范》作指导建设网络课程,注重教师在网络课程中的角色定位及教师信息素养的提高,探寻合适的网络课程开发方式.建设网络课程,既要重建设,更要重应用.     

小议高职高专英语学习

老师应当如何针对高职学生的特点,在课堂上激发学生的学习兴趣,从而创造良好的学习氛围?教师要发挥好本身的引导作用,在新形势下不断探索新方法;同时要开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等;要与学生建立新型师生关系,重视师生情感交流。     

江西省中小城市社区体育舞蹈教师的现状调查研究——以新余市为例

为深入了解江西省中小城市体育舞蹈师资队伍的现状，以新余市为例，调查并分析研究了新余市体育舞蹈教师的人数、年龄结构、职称学历、技术等级、参赛情况以及继续教育等多方面状况，提出了一些针对性的建议，为江西省中小城市体育舞蹈的发展和完善提供参考。     

发达国家保障职教师资质量的若干经验与启示

纵观发达国家职教师资的质量保障体系，大致可以归纳为来源保障、准入保障、职后保障、实践保障、地位保障、立法保障等几个方面。这些保障体系建立的前提是国家对职业技术教育的重视。     

浅谈地域文化视角下安徽少儿舞蹈艺术的教育传承——以安徽花鼓灯舞蹈教育传承为例

以淮河文化、皖江文化、徽州文化三大文化板块为主流的安徽地域文化,是灿烂辉煌的中华文化的重要组成部分。安徽地域文化为少儿舞蹈艺术提供了文化生态资源,为少儿舞蹈艺术教育传承定位了文化坐标,预设了文化传统特性,指明了文化传承方向。从地域文化视角认识安徽少儿舞蹈艺术的地域文化属性、了解其教育传承现状,重视传统艺术教育的"娃娃工程"建设,有利于区域文化价值的挖掘和区域文化传承事业的发展。