语块理论与三本院校英语听力教学

语言学家的研究表明,语言使用者大脑中储存了大量整体记忆的语块,这些语块既可起到提示作用,又便于记忆编码和提取使用,语言交际中的绝大部分是通过语块来实现的.三本学生的英语听力水平普遍不够理想,应该重视语块的习得与积累,因此文章旨在探讨语块理论对中国三本院校学生听力习得的教学启示.     

高职英语听力课程——浅谈高职英语听力实训教学

高职教育的特色在于培养学生的实际运用能力,通过英语实训教学,培养实践性、应用性人才.英语听力课程.作为英语课程的分支,针对英语在实际中的运用,集中训练和培养学生的听说技能,以便学生能够准确灵活地运用英语语言从事与其专业相关的工作.     

大学英语听力教学行动研究

教学行动研究是教师对自己课堂中的教学现象进行考察和研究以改进教学质量的一种探索性活动.行动研究是一种实践性很强的实验方法,立足于解决教学实际问题.在大学英语听力教学中运用行动研究方法,有助于教师系统地发现教学中存在的问题,并有针对性地加以解决,从而有效地提高英语听力教学效果.     

大学英语听力教学行动研究

教学行动研究是教师对自己课堂中的教学现象进行考察和研究以改进教学质量的一种探索性活动。行动研究是一种实践性很强的实验方法,立足于解决教学实际问题。在大学英语听力教学中运用行动研究方法,有助于教师系统地发现教学中存在的问题,并有针对性地加以解决,从而有效地提高英语听力教学效果。     

对体育教学中非语行为的研究

论述了语言的概念，探讨了在体育教学中信息知识和人际交流中非语行为的功能。     

对体育教学中非语行为的研究

论述了语言的概念,探讨了在体育教学中信息知识和人际交流中非语行为的功能。     

对体育教学中非语行为的研究

论述了语言的概念,探讨了在体育教学中信息知识和人际交流中非语行为的功能.     

独立学院英语专业听力教学现状调查与改革措施初探

独立学院是近年来高等教育发展新形势下产生的"新生事物",在全国大学英语教学改革的大背景下,独立学院英语专业的教学改革也非常值得关注.文章从英语专业基础阶段的必修课之---<听力>课程入手,分析该课程的教学现状,尝试对独立学院英语专业教学改革提出一些切实可行的想法.     

独立学院英语专业听力教学现状调查与改革措施初探

独立学院是近年来高等教育发展新形势下产生的“新生事物”,在全国大学英语教学改革的大背景下,独立学院英语专业的教学改革也非常值得关注。文章从英语专业基础阶段的必修课之一——《听力》课程入手,分析该课程的教学现状,尝试时独立学院英语专业教学改革提出一些切实可行的想法。     

语篇分析在商务英语教学中的应用

商务英语语篇教学包含了多个层面，文章从语篇分析法中的交际分析及体裁分析方法着手，使学生了解与语篇相关的文化背景，获取语篇的“图式结构”，懂得语言策略的应用，最终使学生能够透彻地分析理解并且撰写得体的商务英语语篇。     

英语语言教学与文化教学

文章指出了进行文化教学的原因,并就其原因阐述了文化教学的内容,提出文化教学的方法。     

谈英语的语音差异及对听力教学的影响

介绍英语分为美式英语和英式英语,并对其语音的差异对照进行了分析,指出语音差异对英语听力教学的影响及对策。     

任务型教学在高职高专英语教学中的运用

根据当前高职英语教学的缺点,提出了新的任务型教学法,文章正是对任务教学法在高职英语教学中的实践进行探讨。     

高职院校旅游英语专业教学实践初探

文章在思考如何更好地设置旅游英语专业课程的同时，调研了旅游英语教学中存在的实际问题，从而针对这些存在的问题，提出了一些建议。     

浅析语言模因论对大学英语教学的启示

基于模因论和语言模因论,文章探讨了对于语言现象的重新认识,一度被视为外语初学者才使用的学习策略,如背诵等被再次挖掘利用,并给大学英语教学带来了新的启示。     

浅谈旅游英语教学方法

旅游英语教学既要遵循语言教学的普通规律，也要挖掘其自身发展特点，作者在实践中不断总结经验，对旅游英语的教学方法提出几点看法。     

谈英语教学如何适应现实需要

文章从变革考试制度和完善教学设施两方面对英语教学要如何适应现实需要进行了详细论述。     

浅谈英语教学中的课堂互动

就现代的英语教学，论述了教师在现代英语教学过程中的课堂模式——课堂互动。