电子邮件的安全探讨

讨论了在互联网中保证电子邮件安全的3种方法，重点探讨了通过数字签名技术来加密电子邮件的方法和过程。     

电子邮件的安全探讨

讨论了在互联网中保证电子邮件安全的 3种方法 ,重点探讨了通过数字签名技术来加密电子邮件的方法和过程     

电子邮件病毒安全防范研究

介绍了电子邮件病毒及其特征,阐述了电子邮件工作原理,探讨了电子邮件病毒的解决方案和安全防范手段。     

远程教育系统的网络安全策略研究

在对远程教育系统安全要求进行分析的基础上,对远程教育系统的网络安全问题进行研究,提出了面向远程教育系统的入侵检测和数字签名技术,并给出了入侵检测系统的体系结构和数字签名技术的安全模型。该技术的应用将有效地解决远程教育网络安全问题。     

谈网络攻击与防范

章针对网络安全问题，讨论网络攻击的种类和步骤，以及网络防范的各种措施。     

关于对电子邮件安全增强（PEM）机制评述的商榷

本文扼要介绍了电子邮件安全增强机制，分析了Ｓ．Ｔ．Ｋｅｎｔ的“Ｉｎｔｅｒｎｅｔ Ｐｒｉｆａｃｙ Ｅｎｈａｎｃｅｄ Ｍａｉｌ”一文中一例报文各字段的功能，进一步给出了源发证书字段的编码值；在此基础上对Ｊ．Ｐ．Ａｎｄｅｒｓｏｎ在Ｃｏｍｐｕｔｉｎｇ Ｒｅｖｉｅｗｓ“的评述提出了异议，肯定了ＰＥＭ机制的前景。     

浅谈计算机网络安全防范技术

随着信息高速公路的兴起，计算机网络的发展，信息化的程度越来越高，网络安全问题成了计算机和通讯领域关注的焦点。本文分析了计算机网络面临的威胁和存在的安全隐患，并提出了防范技术，提高计算机网络安去。     

网络财务的安全风险与防范

随着全球经济一体化进程的不断加快和IT技术的飞速发展,扑面而来的internet浪潮和日益发展的网络经济推动着企业经营模式从传统的商务模式走向电子商务。作为电子商务的重要组成部分——网络财务,也逐渐被企业所重视,一些企业集团纷纷从传统的桌面财务走向网络财务。所谓网络财务是基于internet/intranet技术,以财务管理为核心,业务管理与财务管理一体化。支持电子商务,能实现各种远程操作和事中动态会计核算与在线财务管理,实现集团型企业对分支机构     

电子邮件的安全问题及其防范措施

电子邮件作为Internet上应用最广泛的服务之一，在使用中常常会遇到 一些安全问题。主要介绍了电子邮件的工作原理，讨论了几种在使用电子邮件的过程中可能碰到的安全问题及其解决方法。     

网络机房中电子邮件实验的设计

针对学生进行电子邮件实验时,遇到诸多限制而不能完整地练习电子邮件收发的问题,设计了一个简单网络机房环境下的电子邮件实验虚拟机,实验中不需要电脑能连接到Internet;也不需要电脑具备正式注册的IP地址和域名,就可以完全模拟Internet邮箱的收发功能,学生可以完整地练习电子邮件的收发。     

基于Multi-agent的智能远程教育平台研究

基于Multi—agent技术，提出在网络环境下构建一个智能远程教育平台，为分布在不同地点的教师和学生提供协同的虚拟教学环境，实现协同远程教学．本文详细阐述了系统的体系结构、设计思想、Agent的内部结构厦nmlti—agent的通信机制．     

远程教育导学教师的职能分析

远程教育导学教师不同于课程辅导教师,其职能主要体现在"导学"上,即引导和指导远程学习者适应新的学习环境,主动地、独立地开展自主学习和个别化学习,具体包括:帮助远程学习者确立专业思想,指导远程学习者制定学习计划,提供网络学习信息支持服务,疏通远程学习者思想、心理障碍等方面。导学教师只有全面了解远程学习者,掌握远程学习支持服务理论及技能,熟悉远程学习管理制度,采取针对性、多样化导学方法,才能充分发挥导学职能,促进远程学习者投入学习。     

关注远程教育转型：开展非学历培训的必要性及对策

文章分析了非学历培训为终身教育体系建立、市场需要的满足以及远程教育自身优化所能带来的积极影响,进而针对当前非学历培训存在的问题,从理念宣传、管理和监督方面提出建议,以期提升远程教育转型中开展非学历培训的必要性思考.     

略论云南遥距教育的办学经济效益

彼得斯 (Peters,2000)认为 ,遥距教学是一种新型的、工业化和技术性的教育 ,这一观点与“经济效益”息息相关。从宏观经济学的角度来分析 ,遥距教育因其有着较少的教师数量、较多的学生数量及高度的灵活性 ,往往能迅速为一个地区大规模地提供所需的教育 ,从而也降低了教育成本 ,提高了经济效益。云南电大自成立之日起就是一所利用多媒体教学资源 ,采用遥距教育的没有围墙的大学。本文从教材建设、网络技术平台建设、师资队伍建设等方面 ,对云南电大办学经济效益进行粗略地分析     

基于远程教育的高等教育研究

本文对国内远程高等教育的发展现状进行了分析，指出其发展过程中存在的主要问题，并提出了解决问题的对策。     

浅谈我国网络教育教学存在的问题与对策

随着多媒体技术与网络技术的广泛应用,网络教育正在迅速发展。本文分析了我国网络教育目前面临的主要问题,并提出了对策。     

基于Internet网络的现代远程教育探讨

对应用Internet实施远程教育的几种形式进行了讨论,论述了基于Internet网络的远程教育及实现方法,提出了基于Internet网络实施远程教育应该解决的几个问题。     

利用ASP技术构建基于Web的远程教育平台

阐述了现代网络远程教育全新的教学手段和教学方式，并对动态服务器主页(ASP：Active Server Pages)技术的应用方法进行了探讨。在远程教育传统方法的基础上，提出了利用ASP技术构建基于Web的远程教育平台的模式，从而产生并执行了高效、交互、动态的Web服务器应用程序，使用户可以灵活接入网络，充分发挥现代网络远程教育的优势。     

浅议现代远程教育

介绍了现代远程教育的基本概念与特性．阐述了现代远程教育对高新教育的影响及实现现代远程教育的条件。     

远程教育学习支持服务运行体系分析

远程教育学习支持服务运行体系具有可建构性、可运行性和可分配性的特点。作为一个自主运行的有机整体,学习支持服务运行体系由组织架构系统、服务内容系统以及后勤保障系统三部分构成。这三个构成部分相互作用,相互影响。远程教育院校要以动态、发展的观点看待学习支持服务运行体系,应该随着远程教育办学模式的创新、服务内容的拓展、服务手段的更新而适时调整学习支持服务运行体系,并不断地予以完善。深入分析和探讨作为远程教育核心构成的学习支持服务运行体系,对远程教育的质量保障起着非常重要的作用。