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文章通过查新网页、查阅书籍等资料方式,寻找了造成"做功"与"作功"使用"混乱、不统一、不规范"的根源,提出了规范、统一使用"做功"与"作功"的观点,供专家、学者、同行磋商。 相似文献
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"东"、"西"属于人们最常用的表示方位的词语。本文词源、地理认知、文化内涵等方面探讨了汉英语中"东"、"西"两个词语在各自文化背景中的异同及原因,探讨了汉英"东"、"西"、"南"、"北"四个基本方位词不同排序的原因,同时解释了"东西"什物义的起源。 相似文献
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日语授受动词中的"くれる"、"あげる"经常被人等同为汉语的"给".其实,从日语的语言习惯上看,"くれる"、"あげる"还具有授受动词的方向性和恩惠利益性的含义. 相似文献
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这里所说的"有形质量"是指企业所制造产品的使用质量;"无形质量"是指企业的信誉、形象、售后服务等诸多方面。在企业竞争异常激烈的今天,"无形质量"的重要性并不在"有形质量"之下,一个企业如果失去了"无形质量",也就失去了"有形质量"存在的基础;皮之不存,毛将焉附? 相似文献
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《醒世姻缘传》中的介词"从"、"打"、"齐" 总被引:2,自引:0,他引:2
以穷举的方法考察了《醒世姻缘传》中的介词"从"和"打"以及较为特殊的山东方言介词"齐"。发现三者在用法上有很大程度的相似之处,如都有表示处所的起点的用法;都只用于动词之前等。同时三者又有一些不同,如在使用频率上呈现出较大的差异;"从"的用法比"打"、"齐"要复杂,但跟现代汉语相比尚有一些用法未出现;"打"相对于现代汉语不表示"时间的起点",却有较为特殊的表示"时间终到点"的用法;"齐"没有表示"经由"的用法等。这些都勾画出了这三个介词语法化过程中的阶段性特征。 相似文献
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马克思主义理论课和思想品德课,是高校对大学生系统地进行马克思主义理论教育和思想品德教育的主渠道和主阵地.新形势下,在教师配置、教学内容、教学方法、考试方式等方面对"两课"进行"化整为零"式改革,是进一步提高其教学质量,培养"四有"新人的客观要求. 相似文献
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大家对修辞"比喻",在散文中的用法比较熟悉.也知道比喻又分"明喻"、"暗喻"、"借喻"等多种.那么,修辞"比喻"在近体诗中的运用如何?答案是大同小异. 我们在这里讨论的是"小异"."小异",在近体诗词中大多用省略"比况词"--"象"、"是"、"成了"、"简直"等的方法,有时用"如"、"似"、"犹"等. 相似文献
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"腾冲"以及"柘俞"城是南诏对腾冲城的建置和命名,它表达了南诏统治者对腾冲历史、文化、地理的认识和希望.本文主要从语言学、历史学等方面分析研究并阐述了"腾冲"以及腾冲古代地名"柘俞"的语义内涵. 相似文献
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苏青 《科技导报(北京)》2007,25(21):7-7
人类探索宇宙奥秘的执着,不仅仅反映在借助"嫦娥一号"、"发现"号航天飞机等航天器进行万众瞩目的飞天探索上,更多地体现在立足地球默默无闻开展的一系列实验、运算、观察、建模等科研活动之中。 相似文献
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"学校"辨 总被引:1,自引:0,他引:1
陈桂生 《杭州师范学院学报(社会科学版)》2001,2(1):82-87
中国学校的性质,经历了从"取士机构"(古代)、"教育机构"(近代)到"社会机构"的演变过程,从这一考察结果来分析流行已久的"学校即社会"(杜威)、"社会即学校"(陶行知)等学说,有其进一步澄清、检讨之必要. 相似文献
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<正>在第24届中国(永康)五金博览会期间,工业设计展和高新技术成果展犹如两盏闪亮的明灯,照亮永康五金产业转型升级之路,带给永康企业诸多创新的遐想。全国龙头工业设计企业带来数千个设计项目,宁波大学、西北工业大学、辽宁工程技术大学等国内知名院校展出190多项高新技术成果。永康市科技局以展会为契机,从科技成果、关键技术、设计研发、人才团队等多方面牵线搭桥,抬高"永康制造"的高质量发展"天花板"。 相似文献
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余艳 《湖南城市学院学报(自然科学版)》2003,12(2):67-69
从产生根源,创作特点,审美本质等角度看,中西方现代舞"同类"而"不同源"、"同代"而"不同质".中国现代舞应在我们深厚的文化底蕴基石上,走出一条符合国情的新路来. 相似文献
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"性相近也,习相远也"是孔子德育思想的逻辑起点,因而在实践中孔子特别注重受教育者主观能动性的发挥和教育者主导作用的发挥,他提出、总结并践行了一系列关于"教"与"学"的原则和方法。前者包括愤启悱发、子欲无言、因其材而笃等,后者包括学如不及、乐勉结合、自省自讼、温故知新等。这些不仅是孔子留给我们的一笔丰厚的文化遗产,也是我们实现德育目标、建设和谐社会,使伟大中华"苟日新、日日新、又日新"的巨大的内在价值。 相似文献
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副词"再"和"又"的多角度分析 总被引:3,自引:0,他引:3
现代汉语中的"再"和"又"都可以表示一个动作或一种状态的重复或继续,但它们并不是在所有的情况下都能互换使用.在前人研究的基础上,从句法、语义、语用等方面对副词"再"和"又"进行综合考察. 相似文献
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王兴才 《重庆三峡学院学报》2000,16(2):52-56
"是"代词作介词"以"的宾语,在否定句中作动词的宾语,以及非否定句中用助词"之"等标志,都可以前置.对"寡人是征"、"寡人是问"一类句式,通过大量语例说明,不宜将其动词前的"是"解为代词,并视之为一种"例外"的宾语前置现象.而应该判作是连接词组或句子表顺接、因果等关系的连词. 相似文献