高校基础教研室建设思考

教研室是高校教学与科研工作的落脚点,也是培养优秀教师,形成优秀教学成果、优秀课程、优秀科研成果的沃土.高校教学管理的重点应放在基层教研室的建设与管理上,注重教育科学研究、加强专业教研室教师梯队建设、加强日常教学管理工作、不断探索新的学科生长点.     

实施教学质量工程背景下的高校教研室建设

高校教研室在实施本科教学质量和教学改革工程中起着关键作用.通过对一些新建本科院校的教研室工作状态与提高教学质量大环境不相协调的分析,对高校教研室地位、功能、作用和教研室负责人引领作用作一些研究性探讨,并论述加强高校教研室的管理建设措施.     

当前高校教研室功能的发挥

简述了高校教研室的历史及其功能，分析了市场经济体制对高校教研室的影响，探讨了高校发展对教研室的要求，提出了在知识经济时代高校教研室的功能．     

抓好教研和重点课程的规范化建设是建设好高校一项重要的工作

本文除开头外，分为四个部分，开关概述了教研室在高校的地位和作用，以及抓好教研室建设对整个高校建设的重要意义。接着以抓好教研室规范化建设和重点课程建设为中心，全面论述了总结了古代文学教研室在教学科研，师资队伍建设，以及教研室规范化建设和重点成绩和经验。     

谈民办高校教研室的建设

教研室是按学科、专业或课程组合而建立起来的教学研究组织,是构成学校结构体系的基本组成部分,在高校中承担着较为重要的职能。本文从民办高校角度探讨了在教研室建设中存在的一些问题,并结合实际提出了若干改进意见。     

论高校学科内涵建设

分析了学科建设的内涵，提出学科内涵建设由人才培养、科学研究、学术队伍建设、物质条件建设和重点学科建设等5个要素组成。实践证明加强学科内涵建设是提高学科建设质量和重点学科建设水平的重要保证。     

高校教研室档案的分类与管理

探讨了高校教研室档案的分类,分析了高校教研室档案管理存在的突出问题,提出了规范教研室档案管理的方法和措施。     

加强高校图书馆内涵建设的对策

高校图书馆内涵建设直接影响高校人才培养的质量、科学研究的水平、服务经济的能力及文化传承的功能,是新时期高校图书馆发展的核心内容。从高校图书馆内涵建设的原则出发,提出了加强高校图书馆内涵建设的具体措施。     

加强高校教研室档案管理与其电子档案建设

我国高等学校教研室档案的管理工作还存在一定的不足,尚需改进;在信息时代中,高校教研室教学档案资料的电子化管理成为趋势。本文拟探究实现高校教研室档案管理规范法、电子化的有效措施。     

多元文化背景下的高校图书馆内涵建设

多元文化的发展给高校图书馆带来前所未有的机遇,提高图书馆的馆藏质量和服务质量,加强内涵建设,结合地方特色,走一条服务地方的图书馆建设之路。     

浅谈高职院校教研室建设

教研室是构成学校的细胞,是学校的基本功能单元,其建设是关系到高职院校生存与发展的重要工作。教研室建设是一项系统性工程,只有把握重点,才能有的放矢,取得成效。     

浅谈如何以教研室建设推进课程建设

教研室是高校最基层的教学管理组织,担负着教学、科研、师资队伍建设等重要任务。教研室建设能提供给课程建设以较强的物质与精神的支持。加强教研室建设是推进课程建设的基础,能够更好的促进教学质量的提高。     

关于加强干部作风建设推动高校内涵发展的思考

在推动高校内涵发展的进程中加强干部作风建设,是新形势下加强干部队伍建设的要求,是加强管理推进高水平大学建设的要求。学习风气不浓、服务意识不强、沟通协作不足、管理水平不高,是当前高校干部作风建设中存在的主要问题。为此,要加强学习培训,完善机制体制,严格考核监督,以有效加强干部作风建设,为推进高校内涵建设进程中各项事业的科学发展提供坚强保证。     

科研工作支撑高校内涵建设的路径选择研究

高校内涵建设是一项复杂的系统工程,是校际间综合竞争力的核心。科研是影响、制约内涵建设诸因素的重中之重。本文结合当前普通高校实际,从不同角度就科研对高校内涵建设的影响进行了分析,呼吁普通高校重视科研、提升科研,充分发挥科研对高校内涵建设的支撑作用。     

试论高校图书馆内涵建设与馆藏资源应用

高校、读者、图书馆员和馆藏资源是高校图书馆不可或缺的要素,加强高校图书馆的内涵建设,应致力于提高对图书馆各要素的认知,积极进行馆内人才挖掘和馆藏资源应用研究,在实践中开展具有图书馆特色的知识服务,使图书馆在高校中发挥应有的作用和效益.     

依托区域资源加强地方高校专业内涵建设

在高等教育大众化的进程中,地方高校专业规模迅猛扩大,质量与规模的矛盾也日益突出。地方高校要准确定位,科学发展,立足地方,服务地方,充分利用区域资源,加强专业内涵建设,办出特色,培养适应地方经济和社会发展需要的应用型人才。     

搞好临床教研室建设以提高教学质量

目的：通过搞好教研室建设来提高教学质量。方法：健全教研室制度建设，深化教学改革，处理好医教关系。结果：教师积极性高，学生学习兴趣浓，教学质量好。结论：搞好临床教研室建设对提高教学质量有重要意义。     

论多校区图书馆的内涵建设

高校合并后，图书馆面临新的发展机遇，同时面临整合各校区的人力资源、文献信息资源等新问题，应采取有效措施，加强合并后多校区图书馆的内涵建设。     

地方高校一流专业建设中生物化学课程内涵建设探索

课程内涵建设是提高教学质量的核心,也是地方高校一流专业建设中课程建设的核心.根据生物工程专业生物化学的教学探索,从问题导向进阶案例式教学、教学结构重构、疫情期间的课程思政建设、KEGG及中药数据库等进行创新型人才培养等4个方面进行了探索,并取得了良好效果.     

高校基层学术组织内涵建设与发展方向的探索研究

随着我国改革开放政策的逐步深化与实现,我目的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设及生态文明建设都取得了巨大进步.为保证我国工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化的顺利发展与过渡,国民素质培养与创新型人才培养的重要性和紧迫性正逐渐凸显.而高等院校作为培养创新型人才的主要成体,在新时期肩负着更加重要的使命.为此通过树立正确且行之有效的组织内涵将更加高效、顺畅地实现高校的办学初衷和办学目标.