以科学发展观引领管理创新

党的十六大以来,以胡锦涛总书记为核心的党中央明确提出"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展"。那么,在企业管理领域应该怎样全面地理解贯彻和落实科学发展观呢?     

以科学发展观指导政府管理创新

落实科学发展观的主要责任在政府。科学发展观对政府管理提出了更高的要求。政府要实践科学发展观，首先必须更新发展观念，树立以人为本的思想；创新科学民主的决策制度，树立正确的政绩观；加快改革的步伐，进一步转变政府职能。     

改革工程教育培育创新人才

近年来．中国高等教育的发展很快，在校的大学生已达到2500万左右．成为世界高等教育的大国。其中工科学生的比例很高。因而也是工程教育的大国。把工程和科学加以区别是必要的。以培养工程师为目的的工程教育（工科教育）也应当和以培养科学家为目的的理科教育有不同的特征和方法。工程教育应走出技术教育和科学教育的阴影，通过对创新能力、[第一段]     

关注人才政策 聚焦人才培育 记2008科技创新人才论坛

时间2008年8月24日 地点上海虹桥宾馆玫瑰厅 主持 卢羿上海市人事局人才服务中心 对话嘉宾     

以科学发展观推进人力资源管理创新

科学发展观是我国社会全面可持续发展的指南,企业发展同样离不开科学发展观,企业的人力资源管理必须以科学发展观为指导。本文从科学发展观的要求出发,结合企业人力资源管理的现状,提出企业人力资源管理的观念创新、机制创新和激励体系设计等方面的新思路。     

浅谈创新型人才的创新培育

科学技术是第一生产力,自主创新是第一竞争力,人才资源是第一资源。所有的竞争,说到底是人才的竞争。     

大学生科学发展观的培育途径

科学发展观的提出给思想政治理论课教学带来了新的课题。高校思想政治教育要建构大学生的科学发展观理论体系，可通过课程教学、实践教育等途径来实现。     

构建创新文化,培育创新人才

本文通过对创新文化建设的阐述,提出要积极培育创新文化环境氛围,践行科学发展观,加快培育创新人才,促进科技发展,不断地为我国创新型国家的建设,走人才强国之路提供动力。激发各类人才的创新激情、创业活力和创优追求,为各类人才干事创业、展示才华搭建广阔舞台,使创新人才在民主、宽松、开放、和谐的创新环境中茁壮成长。     

以科学发展观创新我国的环境标准

科学发展观是对可持续发展的新概括新发展,贯彻和落实科学发展观是构建社会主义和谐社会的必然途径。我们要把这种理念切实贯彻于制度建设中,具体到我国环境标准制度建设,就是要用科学发展观来指导环境标准的创新。     

沿江开发是未来江苏推进新型工业化的重要引擎

今年8月16日至17日,省委书记李源潮、副省长张卫国一行到扬州、泰州等地调研沿江开发情况,并与苏中地区沿江市、县负责同志一起,座谈和总结实施沿江开发战略一年多来的进展和经验.     

以科学发展观指导林业生产

江苏常熟虞山林场充分挖掘和利用特定的近城、区位、环境和景区、景点优势，牢牢抓住经济建设中心，紧紧围绕富民强场目标，一、二、三产业协调发展。2003年全场实现营业收入72亿元，国民生产总值2亿元，人均GDP近6000美元，财政收入3900万元，先后获得了国家林业部命名的“全国国有林场百佳单位”、“全国国有林场十大标兵单位”、“全国林业行业思想政治工作优秀单位”、“全国国有林场先进单位”等，走出了一条坚持科学发展观的可持续发展成功之路。     

以科学发展观引领"两个率先"的伟大实践

科学发展观,是实现经济社会可持续发展的指导思想。在当前经济宏观调控的背景下,要实现经济的可持续增长,就必须坚持以人为本、全面协调的发展观点。中共中央总书记、国家主席胡锦涛在江苏考察工作时强调,解决中国的发展问题,必须牢固树立和认真落实科学发展观。各级党委、政府和领导干部一定要增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,把树立和落实科学发展观作为求真务实的着力点,用求真务实的作风来树立和落实科学发展观。本期“专题报道”特邀有关领导就“如何贯彻落实‘科学发展观’,加快本地区经济社会协调发展”这一主题各抒己见,其观点对我们树立和落实科学发展观颇有指导意义。     

民营经济与科学发展观

民营经济在其发展的过程中,对GDP的贡献总体来说是高质量的,而地方政府与像民营企业这样真正的市场主体的追求是不一样的,一个追求盈利,一个追求职位的升迁。追求的不同加上产权约束的不同,导致了行为模式的不同。 真正实践科学的发展观,就应当一方面让地方政府退出投资主体的地位,另一方面,通过保护产权、平等准入,让民营企业能够真正充分竞争、茁壮成长。     

谈谈科学发展观

近年来发展问题越来越受到人们的关注。党的十六届三中全会提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，十六届四中全会上对“科学发展观”这一提法给予明确论述。科学发展观既是我国社会主义现代化建设和整个人类社会统一协调发展的指导理论，也是我们党所必须坚持的执政理念。我们必须始终坚持科学发展这样的战略思路，促进人与自然、人与社会、人与人之间的全面协调发展。     

从传统发展观到科学发展观:思维方式的变革

发展观的演变与思维方式的变革紧密联系在一起。当代发展观实现了从传统发展观到可持续发展观的转变,这一转变其实质是人类在思考发展问题上由线性思维走向非线性思维。在思维方式上,科学发展观超越了传统发展观的线性思维特征,提出了如何运用非线性思维来把握社会发展的基本观点,发展思维的变革集中体现了科学发展观对传统发展观的创新。     

论科学发展观的哲学基础

科学发展观充分体现了马克思主义哲学的精神实质,马克思主义哲学的唯物论、辩证法和唯物史观是科学发展观的哲学基础.     

科学发展观的社会学思考

科学发展观是在全面把握我国经济社会发展阶段性特征，在总结我国长期发展的实践经验、深化对社会主义建设规律认识的基础上，借鉴世界各国发展的经验教训而提出来的。科学发展观蕴涵着丰富的社会学内涵，极大地丰富和发展了发展社会学。以科学发展观统领经济社会发展全局，必须坚持和谐发展的思路。     

科学发展观的体育教育与人文关怀视角诠释

科学发展观与体育教育培养人具有内在的统一性,体育教育的发展是学校教育的重要组成部分。科学发展观把人作为目标,关注人的发展愿望和多样性的需求,所以新时期的体育教育必须体现人文关怀,关注人的价值、权益和自由,尊重人的地位,激发人的首创精神,促进人的全面发展。