有机化学课堂教学方法初探

目前我国大学生主要的课堂教学方式仍然是讲授法．由于其存在着“重教轻学”的弊端，笔者以中药类专业有机化学课堂教学的实践．探讨以“启发讲授为主，多种教学方法相辅”的课堂教学方式来提高课堂教学效率，以达到全面提高教学质量的目的。     

地域分异规律初探

空间地理规律是自然地理学极为重要的基本理论问题．自道库恰耶夫的自然地带学说问世后,人们对空间地理规律的认识逐步深入．然而,迄今为止,人们对空间地理规律的研究还很不够,人们对它的认识很不统一甚至是矛盾的．本文首先简要叙述了地域分异因素及其类型;接着,重点就两类基本的地域分异规律：地带性规律和非地带性规律展开讨论。     

热力学关系式的推导规律初探

为帮助初学者系统地掌握众多的热力学关系式,本文给出从一些基础公式推出不同类型热力学关系式的三种方法:基本方程法、定义式法和全微分法。掌握这些方法,并不需要特别技巧。     

海绵钛中杂质引入及控制研究

还原蒸馏是海绵钛生产过程中影响海绵钛产品质量最重要的工序,本文分析了还原生产用原料四氯化钛、镁及保护性气体氩气、还原蒸馏过程设备气密性、还原工艺控制等对海绵钛产品中氮、氧、铁、氯等杂质含量的影响,针对海绵钛中杂质引入途径提出了还原蒸馏工艺过程中降低海绵钛产品中主要杂质含量的措施。     

运用“学导式”改革课堂教学初探

介绍了以学为基础,以导为核心的“学导式”教学方法。对教学方法的改革提出一些想法。     

论思想政治教育中边际收益的递减与速增

一、经济学定律面临的“困境”在经济学领域有个有名的定律叫做“边际效用递减规律”，边际效用递减规律宣称，随着一个人消费某物品数量的增加，增加的或边际的效用量是减少的。也就是说，当你消费更多数量的同一物品时，你的总效用增加。然而，当作消费得越来越多时，你所得到的总效用会以越来越缓慢的速度增加。总效用的这种缓慢增加是因为你所得到的边际效用（消费某物品的最后一单位所增加的额外效用）随着消费的物品量的增多而递减。我们在现实生活中也常有这样的体验：对某物品的赞赏与爱好随着该物品消费的增多而下降。这条边际效用…     

大学物理教学中引入人文教育的研究

从我国大学物理的教育现状以及教育改革的新形势出发,以物理学科教学论和教育心理学理论为指导,对教育问题进行可行性分析.在大学物理教学中引入人文教育,并得出大学物理教学中进行人文教育的原则和方法.     

线性代数中秩概念的引入顺序探讨

分析了传统线性代数教材中秩的概念引入顺序的不足.在教学过程中,抛开矩阵的秩的行列式定义,直接从向量组的秩出发定义矩阵的秩,这样推导更易帮助学生理解向量组的秩和矩阵的秩的本质联系.     

线性代数中秩概念的引入顺序探讨

分析了传统线性代数教材中秩的概念引入顺序的不足．在教学过程中，抛开矩阵的秩的行列式定义，直接从向量组的秩出发定义矩阵的秩，这样推导更易帮助学生理解向量组的秩和矩阵的秩的本质联系．     

关于微分方程教学中方程类型引入的思考

微分方程是大学数学专业必修的重点课程之一.在微分方程教学中,各种类型的微分方程求解方法是微分方程教学的重点.然而,如何让学生认识到每一种微分方程的重要性,是微分方程教材以及课堂教学普遍缺失的.利用线性化的方法,对2种微分方程的引入做了详细的说明.通过这样的说明,可以使学生不用强行死记硬背方程类型,同时也有利于后续微分方程组和微分方程解的稳定性问题课程的讲解.     

素质教育要落实到课堂教学中

素质教育是二十世纪八十年代中期提出的重要课题.二十多年来,党和国家反复强调提高民族素质的重要性,并且把经济建没和社会发展的战略重点转移到依靠科技进步和国民素质的提高的轨道上来.     

素质教育要落实到课堂教学中

<正>素质教育是二十世纪八十年代中期提出的重要课题。二十多年来,党和国家反复强调提高民族素质的重要性,并且把经济建设和社会发展的战略重点转移到"依靠科技进步和国民素质的提高"的轨道上来。国民素质的提高,离不开教育。陈旧落后的教育,不可能提高国民的素质。因此,从这个意义上讲,提高民族素质,就必须全面推行素质教育。实施素质教育,不仅是当前     

指导毕业论文应寓于课堂教学中

文章指出学生撰写毕业论文的困难所在，论述了教师应如何在自己的教学中克服学生写毕业论文的困难，体现了教学和实践的结合与应用。     

工科概率统计教材中引入Matlab工具的探讨

探讨将Matlab软件引入到工科概率统计教材,实现Matlab与概率统计教学的融合,利用Matlab工具提高教学效果.具体分析适合引入Matlab的情景,引入的Matlab与原教材内容的关系以及引入Matlab应该注意的事项.     

课堂教学中注重培养学生的团队精神

介绍培养大学生团队精神的重要性及目前大学生团队精神现状；结合在国外的学习体会．就如何在课堂教学环节实践中培养学生的团队精神谈些看法。     

高分子化学课堂教学中多媒体的应用

通过分析课堂教学中使用多媒体技术的优势,结合实践,认为合理使用多媒体,可以提高课堂教学质量.探讨了多媒体在高分子化学教学中的有效使用方法。     

课堂教学中创新能力培养的思考及措施

为了培养学生的创新能力，应改革教学模式，遵循一定的原则，切实转变教育思想，突出主体性教学，采取“参与操作”，在实践环境中求知探新”等措施，提高学生的创新能力。     

高等数学课堂教学中渗透数学文化的研究

以数学教学和培养人文素养相结合,在高等数学课堂教学中渗透数学文化具有非常重要的意义.从数学文化内涵、渗透数学文化的必要性以及课堂教学中如何渗透数学文化等方面作了详细的阐述.这一举措对高等院校的数学教育以及大学生综合素质的提高有着重要的作用.     

专业基础课课堂教学中进行素质教育的探索

<正>生物化学是生命科学领域中重要的专业基础学科,课堂教学中要重视基本概念、基本理论的讲授与基本方法、基本技能的训练.培养学生的思维能力、逻辑能力及分析问题解决问题的能力.     

体育课堂教学中如何培养学生的创新能力

体育课堂教学是培养学生创新能力的重要环节,在体育课堂教学中要创设体育课堂教学的民主氛围,保证学生的心理健康,为培养学生的创新能力提供良好的心理环境;同时要构建以需要为核心,以动机、兴趣、情感、意志为基本内容的动力系统,为学生创新能力的发展,提供不竭的能源。