国别与区域研究人才培养模式亟待改革

正沿边、沿疆地区高校由于其独特的地理位置,除服务地方社会经济发展之外,还要直接服务国家的对外开放和周边外交,实际上承担着国别与区域研究人才培养的重任,21世纪以来则重点加强了针对周边国家和"一带一路"沿线国家的国别与区域研究人才培养。近年来经过调研发现,在"百年未有之大变局"和"中华民族伟大复兴"的背景下,我们现有的国别与区域研究人才已经远远不能满足深入开展中国特色大国外交工作和推进"一带一路"高质量发展的需求,亟待对国别与区域研究人才培养模式进行改进和完善。当前在中美博弈不断加剧的情况下,     

“一带一路”背景下的南亚方略

<正>在"一带一路"战略下,周边外交势必成为中国外交的优先方向,为此,笔者主张"中国需要制定‘周边外交方略’",并阐述了若干原则:把周边分为若干次区域,按规模大小对周边国家进行分类,然后制定相应的外交政策:与次区域大国保持适当接触,但把重点放在扶持次区域中等国家使之成为该区域的支轴国家,同时兼顾某些小国;东道国对"一带一路"的热心程度将决定中国的态度:以热心对热心、一般对一般、不热心对不热心(见《世     

中国需要制定“周边外交方略”

<正>2016年8月17日,习近平总书记在推进"一带一路"建设工作座谈会上明确表示,"一带一路"建设、京津冀协同发展、长江经济带发展是"十三五"时期和更长时期的三个大的发展战略。作为唯一的对外战略,"一带一路"无疑在新一届中国政府的对外关系布局中具有顶层设计的地位。"一带一路"战略的出台与落实,意味着中国的身份认同、外交方针与外交重点区域发生了重大转变:身份上,"亚洲中心国家"与"亚欧大陆东段大国"取代了"东亚国家";     

地方高校服务“一带一路”的转型发展研究

在"一带一路"的国家战略背景下,我国高等教育面临着新一轮的发展机遇。"一带一路"为我国高等教育架构中占比较高的地方高校转型发展指明了方向。"一带一路"建设强化了地方高校的地域特色、强调了地方高校的国际视野、赋予了地方高校智库建设的使命、凸显了地方高校联通内外的国际交往职能。地方高校应该从优化学科建设与人才培养,加强自身智库建设及拓展"一带一路"国际交往等方面融入"一带一路",实现转型发展。     

我国“一带一路”战略研究现状梳理——基于CiteSpace分析

"一带一路"是中国为推进沿线国家发展战略相互对接而提出的一项国际区域经济合作新模式,自提出以来得到了国内外社会各界的高度关注.系统、科学地梳理"一带一路"研究现状有利于推动"一带一路"理论研究的深入,为"一带一路"建设提供科学指导或建议.文章以中国知网检索所得10 380篇文献建立文献数据库,利用文本分析法和CiteSpace科学计量工具,对460篇国家社会科学基金、国家自然科学基金资助的"一带一路"主题相关成果文献的属性进行较为全面地分析后发现:1治理、对外贸易、新型城镇化、粮食安全、周边外交、贸易格局为当前研究热点;2机构、作者间合作广泛程度较低,目前以中国科学院地理科学与资源研究所、中国科学院区域可持续发展分析与模拟重点实验室和中国科学院大学为中心研究机构和高产作者合作群体中心;3"一带一路"研究还处于起步阶段.通过空间视角统计文献所涉区域,发现"一带一路"研究对象区域在国内整体呈现出由西部向东部递减的状况,国际区域则偏向于中亚地区,国别地理研究薄弱.研究内容从学科角度看,多从经济学着手.与《愿景与行动》对比发现:合作重点中的微观层面,以及欧洲、非洲、美洲等地区及国家态势是今后需要加强的研究重点.     

“一带一路”战略实施过程中的协同创新研究

"一带一路"战略涉及多个区域和国家,需要沿线各国的合作,是一条协同创新之路。在国家创业、创新的"双创"背景下,通过协同创新驱动,促进"一带一路"战略的全面实施。论文探讨了"一带一路"战略实施过程中的合作机制协同创新、合作模式协同创新、金融融资协同创新、科学技术协同创新,为"一带一路"战略协同创新管理提供了方向。     

“一带一路”背景下高校应用型商务英语教学实践探索——以国际贸易专业为例

近年来我国提出的"一带一路"发展战略,是围绕国际贸易、文化交流等开展的商务交流活动,旨在推动全球经济及区域经济的一体化发展。在此背景下,高校国际贸易专业所实施的英语教学,更需要培养出具有英语交流能力的专业人才。该文主要探讨"一带一路"背景下的高校应用型商务英语教学,并提出推动商务英语教学改革与实践的策略。     

非洲在中国外交中的权重和地位不断上升

正过去一年,非洲在世界政治格局和经济格局中的地位并没有什么太大的变化,但是在中国外交图谱中则出现了更加积极的变化,主要表现为非洲在中国外交中的权重和地位不断上升,特别是在共建"一带一路"方面。2013年中国提出"一带一路"倡议的时候,64个沿线国家中除了埃及("21世纪海上丝绸之路"经过埃及苏伊士运河)没有别的非洲国家。我们去非洲国家访问,每次都听到他们希望进入"一带一路"的声音。去年5     

未雨绸缪 合作发展 “一带一路”要规避风险

正美国在亚洲推行"再平衡"战略,日本通过新安保法,这些都会对"一带一路"建设带来这样或那样的影响和干扰。两年来,习近平主席提出的共建"一带一路"的重大倡议,顺应了和平、发展、合作、共赢的时代潮流,反映了中国、沿线国家和本地区的发展需要和共同利益,体现了我国奉行睦邻、安邻、富邻的周边外交政策和"亲、诚、惠、容"的外交理念,引起了国际社会的广泛关注,得到了沿线60多个国家和国际组织的积极响应和支持。     

“一带一路”与中国对东南亚外交

正随着"一带一路"的推出,周边外交成为中国外交的优先方向。但周边国家众多,就东南亚这个次区域而言,中国应推行什么样的外交方略?这取决于相关东南亚国家的重要性,主要表现在以下几个方面。从"一带一路"角度看,东南亚是"21世纪海上丝绸之路"(以下简称"海丝")建设的首选区域,"海丝"拟建设的两条线路都要穿过这一地区,而"丝绸之路经济带"(以下简称"陆丝")拟建设的的六大走廊中,就包括中国—中南半岛国际经济合作走廊。从经济合作角度     

“一带一路”沿线战略支点与军事外交建设

<正>2017年7月11日,中国人民解放军驻吉布提保障基地成立暨部队出征仪式在广东湛江某军港码头举行,这是我国在战略支点或海外补给点建设方面迈出的第一步。我国正在推进"一带一路"建设,由于沿线国别情况复杂多样,一些地区整体形势不稳,部分国家安全问题突出,所面临的安全风险和挑战不容忽视。为此,需要打造战略支点作为支撑,同时,整合经济、外交、政治、军事等资源来支持"一带一路"建设。那么,打造战略     

高校服务于“一带一路”背景下国际化外语人才培养策略

"一带一路"是个系统工程,涉及众多国家,该战略的提出对我国国际化外语人才的培养提出了新的要求。该研究从高校外语教学模式转变和师资队伍建设出发,针对存在的问题,探索高校服务于"一带一路"战略的国际化外语人才成长及培养的途径。     

“一带一路”战略的价值导向及其实现路径

“一带一路”战略以和平友好、团结互信、平等互利、包容互鉴、惠人达己为价值追求,既是对“古丝绸之路”精神的传承和弘扬,也是新中国成立以来我国和平共处五项原则外交理念的时代体现。“一带一路”战略价值的实现,需要提升国家软实力,增强“一带一路”战略的吸引力;加强文化交流,加强“一带一路”沿线各国人民之间的了解和互信;加强生态环境保护合作,促进区域经济发展的和谐性与可持续性。     

高校外语人才培养模式与机制研究

在"一带一路"战略蓬勃发展中,我国的外语水平成为制约其发展的重要因素,我国高校外语专业应加强人才培养,提高对外语的重视程度,培养复合型的高素质人才,才能够更好地服务于"一带一路"战略需要。     

浅析“一带一路”背景下的中职院校电子商务俄语课程教学方法

2015年3月,我国国家发改委正式提出了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》,它是"一带一路"的规划内容,也是我国近几年外交领域发展的重点。近年来,中职教学受到了社会各界的广泛关注,作为培养技术型人才的主要方式,电子商务俄语课程教学对培养社会人才,保证贸易正常往来具有积极的作用。随着市场经济的深入发展,国家之间的联系愈加频繁,尤其是作为我国友好外交国家的俄罗斯,更是经济往来最多的国家。基于目前"一带一路"的发展,该文就对中职院校的电子商务俄语课程教学做一个系统的分析,从教学方法上进行改进,促进学生学习质量的提高。     

特朗普政府对"一带一路"倡议的认知、反应及中国的应对

特朗普政府对中国"一带一路"倡议的认知主要体现在三个方面,即地缘战略、经济控制以及透明度不足。为回应"一带一路"倡议,特朗普政府在经济领域升级与中国的贸易争端,强化投融资竞争;在外交领域对"一带一路"进行污名化,并离间中国与"一带一路"相关国家的关系;在安全领域持续对华施压,干扰中国现代化进程。为此,中国应加强战略定力、发展全球伙伴关系、讲好"一带一路"故事,同时积极寻求中美合作空间,以应对特朗普政府的挑战。     

“一带一路”背景下国际化人才培养路径研究

"一带一路"国家战略的实施,给我国经济带来了新的发展机遇,同时也对我国国际化人才培养提出新的挑战。因此,需要加强国际化人力资源开发,尤其要对国际化人才多元化培养,以更好地支持"一带一路"建设。本文通过分析"一带一路"战略对国际化人才培养带来的挑战,探索培养开放化、数据化、智慧化、生态化的国际化人才路径。     

“一带一路”与西部高等教育发展研究

我国西部地区高等教育发展相对落后,"一带一路"倡议为西部高等教育从"末梢"走向"前沿"提供了发展契机。通过对西部12省(区、市)与"一带一路"沿线国家高等教育交流与合作的深入考察,围绕学生层面、学校与学科层面、地区层面、国家层面的合作机遇与挑战等展开讨论。研究发现,第一,西部地区设立了"一带一路"沿线国家专项奖学金项目,留学生规模持续扩大,中外合作办学以本科学历层次为主,西部与沿线高校在世界大学及学科排名中的表现相似,国家制定了一系列推动"一带一路"沿线国家来华留学事业发展的政策。第二,西部地区的留学生规模存在省(区、市)差异,中外合作办学力度较弱,西部与沿线高校难以入围现有的世界大学及学科排行榜。本研究认为西部地区应进一步推进与沿线地区的高等教育合作,共同致力于建立专门的"一带一路"研究区和"一带一路"沿线国家大学及学科排行榜。     

对于福建港口企业融入“一带一路”、“自贸区”建设的思考

目前中国经济正处于战略发展期,国家层面提出的"一带一路"、"自贸区"两大战略正在全面部署实施,相关城市和行业对于新常态下如何融入两大战略建设的讨论如火如荼。港口作为区域发展的龙头行业及反映经济状况的晴雨表,对地方经济的重要性不言而喻。该文探讨港口企业如何通过顺应产业升级方向、做大临港产业、吸引高端要素集聚、辐射内陆、连接"一带一路"沿线国家、助推区域经济产业协同发展,先行先试"走出去",践行国家"一带一路"和自贸区战略。并结合区域特色产业,提出了切实可行的方案和建议。     

国家“一带一路”战略视角下的“藏羌彝文化产业走廊”阿坝区域建设研究——以藏羌彝文化产业走廊阿坝区域为例

本文以藏羌彝文化产业走廊阿坝区域为例,对国家"一带一路"战略视角下的藏羌彝文化产业走廊阿坝区域建设的重大意义、藏羌彝文化产业走廊阿坝区域的比较优势和不利因素作了一定的理论阐述,并对藏羌彝文化产业走廊阿坝区域的着力方位进行了探讨,其目的是为了推动国家"一带一路"战略视角下的藏羌彝文化产业走廊阿坝区域建设。