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1.
心理健康教育课程是面向全体学生开展的,为了提高全体学生心理调适能力的课程,其最终目标是培养学生健全的心理素质。心理游戏因其趣味性广受学生喜爱。将心理游戏应用在大学生心理健康教育课程中,既能更好的利用心理游戏实现其教育价值,又能充分发挥好大学生心理健康教育课堂教学在大学生心理健康教育工作中的主渠道作用,帮助大学生提高心理素质,从而使大学生心理健康教育更有实效。 相似文献
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浅析高校学生心理档案管理 总被引:1,自引:0,他引:1
心理健康档案是学生在躯体、心理、行为方面的健康状况的动态记录,是对大学生进行预防性心理教育的重要环节。高校学生心理档案在高校心理健康教育和学生自我发展中有着多重服务功能及重要意义。我国高校心理健康档案工作尚不完善和规范,建立科学的管理机制对大学生的心理健康教育是非常必要的 相似文献
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苏英姿 《广西民族大学学报》2007,13(1):100-103
通过对学生进行心理健康现状调查,并采用综合心理训练对心理问题进行干预,以探索大学生心理健康教育的有效模式,提高大学生心理健康水平. 相似文献
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关于高校辅导员做好学生心理健康教育工作的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
开展大学生心理健康教育,是当前高校学生管理工作的重要内容。辅导员作为班级工作的基层管理者,应重视和研究大学生的心理状况,并主动承担其心理健康教育工作。通过各种途径为大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,并培养学生积极面对和处理学习、生活中的各种心理应激因素,提高自控能力,从而消除各种心理困惑,培养大学生健康的心理素质。 相似文献
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正确认识大学生心理健康现状,建立健全大学生心理健康教育机制,开展心理咨询、建立心理档案、加强校园文化建设和大学生"三观教育"等来提高大学生心理健康水平。 相似文献
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大学生心理档案的构建,对加强和改进高等院校心理健康教育工作具有重要的意义。严格规范大学生心理档案的构建,建立健全大学生心理档案的应用机制是切实提高高等院校心理健康教育工作的预防性、目的性、发展性和实用性的有效途径。 相似文献
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徐砺 《绵阳经济技术高等专科学校学报》2007,24(6):88-92
当代大学生越来越需要心理健康教育。高校的班级管理者作为影响学生心理健康的重要人物,理应责无旁贷地分担这一重任,在进行班级日常管理的同时关注学生的心理健康,积极渗透心理健康教育,以充分开发心理潜能,促进学生整体素质的提高和个性的发展,为塑造新世纪具有健康心理素质的大学生做出应有的贡献。 相似文献
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当前高校的大学生心理健康教育课程体系,主要以传统的病理性心理学为理论基础,这种教育极大地阻碍了当代大学生心理健康教育的发展和要求。以积极心理学理论为指导对大学生心理健康教育课程进行改革已经成为了高校心理健康教育的迫切任务。 相似文献
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五年制高职新生正处于特殊的成长阶段,有着特殊的心理特点,通过开展有效的团体心理辅导来提高新生的心理素质,可使其尽快适应高职院校的学习与生活。但在具体的团体心理辅导过程中,必须注意几个重要的因素,如团体辅导的领导者素质和团体辅导后的评价等,以确保团体辅导的长效机制,为培养高职学生健康的心理品质打下基础。 相似文献
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从心理危机的内涵出发,指出心理危机的特点,并阐述了大学生心理危机包含的主要内容,提出新时期大学生心理危机表现形式,并分析了新时期大学生心理危机表现形式对健康的影响,探索出独具特色的心理干预对策,把大学生的心理危机干预对策应用到现实生活中,以切实提高大学生心理健康的实效性,创新心理健康教育的研究方法和思维方式。把合理的心理危机干预对策运用于高校教育的管理当中,以拓展新时期大学生管理的应用措施。 相似文献
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针对当前影响高职高专院校学生心理健康问题的主要因素,如环境的不适应、学习压力、就业压力和人际关系等,应始终把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中,加强高职高专院校学生心理健康教育工作队伍的建设以及学生的自我心理调适等,旨在通过学校、教师和学生三方面共同努力,解决学生的心理健康问题。 相似文献
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大学生心理健康教育是面向全体学生实施的,旨在提高大学生心理健康水平的教育活动。高职院校学生的心理特点、人格塑造有其特殊性和特别要求,构建高职院校的心理健康教育体系,要形成领导到位、机构到位、师资到位、投入到位的工作格局,构建课堂教学、课外教育活动、咨询指导、危机干预的高职院校心理健康教育模式,促进高职学生的人格成长和心理健康。 相似文献
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孔增强 《东莞理工学院学报》2014,(4):118-121
大学生的心理健康问题越来越受到社会各界的关注,本文首先分析当代大学生的心理现状,然后探究大学生产生心理问题的原因,最后在以上论述的基础上寻求加强大学生心理健康教育的具体措施。 相似文献
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为了贯彻“健康第一”的体育工作指导思想,提高体育与健康教育实践效果,以辽宁科技大学2010级本科生为实验对象进行体育与健康教育改革实践.实践研究表明:体育与健康教育相结合符合大学生心理发展规律;实验班学生比对照班学生的身体素质明显增强,身体形态更具美感;实验班学生心理健康状况与普通青年常模比较大幅度提升. 相似文献
18.
许莉 《莆田高等专科学校学报》2012,(4):92-95
高校安全保卫工作时维护国家和社会稳定、推动高校自身发展、促进学生健康成长有着重要的意义。但是近些年危害高校安全的事件频发,对平安校园的构建产生了不利影响。高校安全防范设施落后、高校后勤重经济效益,轻卫生安全等均为目前高校安全保卫工作中存在的主要问题。为有效解决上述问题,应当以加强学校的监督管理、提高学生的心理素质以及政府各部门积极配合治理校园周边环境等方面为切入点,切实加强并完善高校安全保卫工作。 相似文献
19.
陆晓莉 《无锡职业技术学院学报》2009,8(3):38-41
文章通过对高职高专学生心理健康状况的追踪研究,得出当前高职高专学生常见的心理问题,对其成因进行深入分析,从而探讨和提出帮助他们解决心理问题、促进他们身心健康发展的调适对策。 相似文献