提高体育专业学生整体素质的对策及措施

文论述了体育教育专业学生的基本特点，结合我院实际，总结出几点行之有效的提高体育生整体素质的方法。强调教师要根据体育专业学生的基本特点，采取有效的教育手段，从根本上做好提高学生整体素质的工作。     

浅谈如何提高高校教师的专业技能

在知识经济中,高等学校将成为知识创新的主力军,是培养高层次创造性人才的主要阵地,同时也是经济发展中高新技术增长点的源头,为社会主义社会的发展提供各类人才支持和知识贡献。为了促进科技、教育与经济的结合,教学、科研和生产之间必须协调发展。在我国如何通过培训进一步提高高校教师的综合素质和创新能力及提高从事基础课或专业基础课教学任务的教师的科研能力,培养一支既善于教学又擅长科研的高素质骨干教师队伍,最终建立起教学和科研相互促进的环境,是适应培养高素质创新人才的需要,也是实施科教兴国战略的重要保证。     

关于如何通过培训提高企业员工整体素质的几点思考

企业员工培训对企业生存和发展有着非常重要的作用。面对竞争激烈的国内外经济和现代企业中劳动者积极性不高、生产率低下等情况,企业要想在激烈竞争中立于不败之地,并保持对人才恒久的吸引力,建立一个公平合理,行之有效的培训机制,显得格外重要。     

服务模具工业,打造模具专业精品——盐城技师学院关于模具建设的思考

模具工业已成为现代工业发展的基础,国民经济的重要组成部分,模具工业的发展依靠模具技术,模具技术依靠专业技能人才,日益发展的模具产业急需要大批高素质的技能型人才,江苏省盐城技师学院模具专业依靠模具行业发展的背景,立足应用,整合资源,重点投入,建立模具实训实验中心,狠抓教学质量,强化技能,服务模具工业,走校企合作培养高技能人才之路,打造专业精品,将模具设计与制造专业发展为全国示范专业。     

独立学院的校企合作与人才培养探索

加强校企合作,是培养应用型人才的有效途径,是理论与实践的最佳结合,是学校和企业双赢的最好选择。独立学院作为新创办的院校,应当最大限度地依托优质教育资源,深化校企合作,大幅度提高学生专业技能,增强就业核心竞争力。本文分析了校企合作对高校人才培养的意义,对校企合作与教学基本建设、校企合作与应用型人才培养两大问题进行了研究,提出了推动校企合作的三条保障措施。     

加强思想教育与提高学生整体素质

思想政治素质是学生整体素质中最重要的素质。因此，全面提高学生整体素质必须加强和改进思想教育工作。具体来说：①思想教育工作的目标应以当前为立足点向21世纪延伸；②思想教育工作的内容应以思想品德、行为规范、个性心理的教育为基础向人文精神和创新能力的培养延伸；②思想教育工作的网络应以校园为基地向社会和家庭延伸。     

提高青年学生整体素质的重要性

一 学习观念淡薄,缺乏进一步学习进取的动力,没有危机感、社会责行感。很多学生认为,考上了大学,即万事大吉,应该“松口气”、“歇歇脚”。学习没有压力,整日浑浑噩噩,陷入茫然、失落、迷惑之中。“分不在高,及格就行”、“六十分万岁、六十一分浪费”的“厌学风”在校园中广为流行。 我行我素,自由散漫,没有集体荣誉感。“生活在充分自我的世界里”,对集体活动不愿参加,且振振有词:你做你的工作,我干我的事,谁有那心思谁参加,咱是没那兴趣。 法制观念淡薄,生活追求庸俗,趣味低级。由于缺乏远大的奋斗目标,人生目的不明确,精神生活自感贫乏、枯躁、单调。为弥补内心世界的空虚、发泄心中的愤懑,校园中就出现了种种不文明现象:有的学生以谈恋爱的为名寻找情感寄托:抽烟、酗酒、打牌甚至打架成为发泄心中的无耐与烦躁的主要方式;餐卡虽失而复得,但原来65元已所剩无几,且有招领启示曰:现拾到号码为××的餐卡一个,请失主带一     

加强职工教育是提高职工队伍整体素质的重要途径

新的历史时期,提高职工队伍整体素质必须给公路部门的职工教育培训工作提出新的更高的要求。我们必须在科学人才观的指引下,实现培训由提高职工整体素质,向面向生产一线的转变;由短期适应性,向长期规划的转变;培训评价由试卷模式,向科学评价的转变;由公路部门包办,向充分依靠社会办学力量的转变。     

职高学生专业技能提高途径之我见

学生专业技能水平的高低,可以反映一个学校的办学水平的高低。因此,学校必须十分重视学生专业技能的培养。本文拟从五个方面说明如何提高职业技术学校学生的操作技能水平。     

高职高专机械专业实训教学研究与探索

高职机械专业应按照“贴近生产、贴近技术、贴近工艺”的原则设计课程教学内容,形成以基本技能、专业技能、综合技能（能力）培养为主线的“模块化、组合型、进阶式”实践教学体系,实现校内实训、顶岗实习与综合性毕业设计环节的有机结合。课程标准的制订．实现专业标准与职业资格标准、学校考核与社会鉴定、校内实践与校外顶岗的一体化。推行任务驱动、项目导向教学模式,以承接真实工作任务为载体,融入教学内容,实施任务驱动教学改革;以产品或服务为载体,设计教学性工作项目,以学生自主行动为主．大力推行项目导向教学;增加“校中厂”、“厂中校”教学时间,将专业课程教学渗透到具体产品的生产过程之中,加大教学组织模式改革研究。     

产学合作在高职模具专业建设与改革中的实践与探索

产学合作是我国职业教育改革与发展的方向。将产学合作应用在高职模具专业的建设与改革中,分别从确定正确的培养目标和课程建设体系,重视双师型队伍建设,加强校内实践教学基地建设,校企共同实施"双证书"教育,顶岗实习、毕业设计与就业安置"三合一",增强就业竞争意识和进行生产型实训等六个方面实施和探索,运用"322"产学合作人才培养模式培养高素质、高技能、创新型的金牌蓝领。     

提高外贸英语教学效果的探索

外贸英语有其专业的特殊性。教师可通过创设情景，围绕“外贸”二字精讲多练，开展多种活动让学生有更多的机会综合运用知识等途径增强学生的自信心，以达到较好的教学效果。     

模具专业实践教学改革探索

突出实践教学是高职教育特色的关键。构建独立于理论教学的实践教学体系,大力加强实践教学管理,建立与完善实验教学评价体系,是提高高职模具专业教学质量的核心。     

适应改革形势 加强职工教育 不断提高企业整体素质

阐述了建立培训制度加强教工教育的重要性,分析了科学技术在当代企业发展中的重要作用,介绍了职工教育培训的途径.     

提高学生就业率的理性思考

在就业形势日益严峻的形势下，要解决供求双方的矛盾，必须实行学校与用工单位共同联合，形成专业建设与企业、市场联动的办学模式，学校的教学计划与教学方法都要适应这一形式的需要进行相应的调整，为学生就业创造条件。     

校企合作培养软件人才的探索与实践——论高校中的软件实训

本文就目前我国IT领域的现状,从计算机系大学生就业方面入手,结合福州大学工程技术学院软件实训基地的建设方针,提出软件实训的教学理念、归结软件实训的必要性,开拓一条为企业大规模提供实用型软件人才的新路。     

浅谈如何提高中职学生的思想素质

中职学校承担着培养与社会主义现代化建设需求相适应的新世纪高素质劳动者和中初级专门人才的重任,但由于近年来受高等教育学校扩招,普高热的严重冲击,生源素质受到很大冲击和影响,特别是存在一定数量的原初中阶段品行不正的差生,因此,提高中职学生的综合素质成为我们职业教育的首要任务。     

论高校教师的专业发展和整体素质的提高

提高高校教师的专业发展和整体素质是高校教师队伍建设的两个重要问题,本文阐述了高校教师的专业发展和整体素质的内涵以及提高的对策,只有把握高校教师专业发展和整体素质的内涵,制定切实可行,行之有效的策略,在实践中才能发挥学校的优势,调动教师的积极性,有计划、有目的、有步骤的加以实施,才能取得预期的效果,使高校教师队伍建设在一种良好的氛围中不断发展和提高。     

开放实验室提高学生专业实践能力的探索

新专业的建立,新课程的开设,对新建实验室提出了更高的要求。以"新专业"建设为动力,探索实验室的管理方法,用新思想、新手段来建设实验室。在实验室中进行专业课的课堂教学,实施新课堂。课程牵引自主化实验箱的使用,建设实验教学示范中心。     

强化培训财会人员 提高会计队伍整体素质

为加强会计基础工作,建立规范的会计工作秩序,培养高素质的会计队伍,解决磁县会计队伍整体素质偏低的状况,磁县财政局制定了2010年全县财政干部及会计人员的培训计划,对全县会计人员进行了业务培训。为保证这项工作全面贯彻落实,磁县财政局向县政府递交了《磁县财政局关于进一步加强财政干部和会计人员培训的管理的报告》。该报告得到了县委、县政府的高度重视,并以磁县人民政府办公室名义,向全县下发了关于在全县培训财会人员的通知。磁县财政局积极落实县政府的通知精神．组织实施了会计培训工作。