实施科教兴市战略 促进亳州经济发展

伟大的改革开放总设计师邓小平同志做出了“科学技术是第一生产力”的论断,谆谆告诫我们“中国要发展,离不开科学”、“四个现代化关键是科学技术的现代化”、“靠科学才有希望”。邓小平同志关于科学技术的一系列思想,为我们指明了前进的方向,使我们深刻认识到振兴经济的希望在于振兴科技,发展经济必须首先发展科技。因此,改革开放以来特别是进入9O年代,亳州历届市委、市政府都对科技工作高度重视,早在1991     

深入学习“科学技术是第一生产力”理论全面实施科教兴晋战略

今年是小平同志提出“科学技术是第一生产力”科学论断十周年。“科学技术是第一生产力”作为建设有中国特色社会主义理论重要组成部分,是小平同志生产力理论的核心。当前,在迎接“知识经济”的挑战中,“科学技术是第一生产力”无疑会作为理论基础,指导我们把全面实施...     

科学技术和生产力关系的理论创新

江泽民同志继承、丰富和发展了邓小平同志“科学技术是第一生产力”的科学论断,作出了“坚持社会科学和自然科学并重”以及“科学技术是第一生产力,而且是先进生产力的集中体现和主要标志”等重要论述,为我们树立了理论创新的光辉典范,进一步丰富和发展了马克思主义哲学理论和我们党的“三个代表”重要思想与现代科技思想.     

理直气壮地把科学技术搞上去——批判“四人帮”反对发展科学技术的谬论

能不能尽快地把科学技术搞上去,这是一个关系到社会主义建设的全局,关系到我们国家命运与前途的大问题.王张江姚“四人帮”出于反动阶级本性和篡党夺权需要,处心积虑地破坏我国科学技术事业,竭力阻挠我们建设社会主义现代化强国.我们必须彻底揭批“四人帮”反对发展科学技术的种种谬论,分清是非,肃清流毒,澄清思想.只有这样,才能坚定不移地沿着毛主席指引的发展我国科学技术的道路奋勇前进,理直气壮地把科学技术搞上去.     

带来健康和成功的然健事业

正如公司的名字“然健”一样,“然”代表自然,也就是说,“然健”的产品都是大自然所赐予我们的,全部是以纯天然的植物而来,没有任何副作用的产品:“健”代表了健康时尚,也代表了公司未来发展的趋势是要给大家提供最健康、最时尚的生活。     

良师益友

我一直是《高等函授学报》的作者 ,也是其忠实的读者。这些年来 ,刊物留给我们的深刻印象是 :一、较高的学术性和权威性该刊依托华中师范大学众多的教授 ,使我们经常能拜读到高水平的科学论文 ,这些论文在学术上给我们以指导和启迪。比如 ,“学术经纬”栏目中的邓宗琦先生的“科学技术与可持续发展” ,张镇九教授的“量子计算机原理”等等。他们高瞻远瞩 ,把我们带到了科学技术发展的最前沿。二、教师的园地和阵地该刊是中青年教师耕耘的园地 ,他们在此发表自己的学术研究成果。“学习指导”、“教学研究”等栏目内容丰富 ,起到了交流教学经…     

为实现四个现代化 做好科技情报工作——彻底清算“四人帮”破坏科研工作的罪行

伟大导师恩格斯指出:“在马克思看来,科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”要实现四个现代化,把我国建设成为社会主义现代化强国,关键在于实现科学技术现代化,因而科研工作必须走在生产建设的前面。实现科学技术现代化,必须坚持毛主席制定的“独立自主、自力更生”的方针,依靠我国人民的智慧,高速度地把科学技术搞上去;同时,我们绝不能忽视“向外国学习”。世界科学技术发展的历史表明,科学技术是各国劳动人民在长期的生产斗争和科学实验中积累起来的宝贵财富,各个国家和民族都有自己的特点和长处,彼此的交流,有助于借鉴和创新,不断推动科学技术的发展,推动社会生产力的发展。伟大领袖毛主席历来强调:“自然科学方面,我们比较落后,特别要努力向外国学     

用[第一生产力]推动和提高扶贫工作的思考

十年前，邓小平同志提出“科学技术是第一生产力”的科学论断。十年来，在经济发展中，“科学技术是第一生产力”作为邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，越来越成为我们迎接知识经济挑战的理论基础，它指导我们把现代化建设事业推向二十一世纪。党的十五大...     

临洮县科技综合实力明显增强

2003年我县成功创建“2001-2002年度全国科技进步先进县”以来，我们针对县域经济发展对科学技术的实际需要，进一步强化“科学技术是第一生产力”的发展观念，继续大力实施“科教兴县”战略，千方百计狠抓资金投入、政策扶持、示范创新、科学技术服务在内的各项重点工作，使全县科技进步工作健康、快速、协调发展的势头得到进一步巩固和提高，科技对全县经济社会发展的促进作用得到明显增强。     

技术进步企业主体论

一、发人深思的“两大反差”在回顾我国科技发展和经济发展的历史时,我们会发现令人震惊的“两大反差”。反差之一是党和政府在总的指导方针上大力强调科技与经济结合的强大号召与科技工作和经济发展在实践上严重脱节的现实之间的巨大反差。我们都还记得50年代提出的“向科学进军”的口号和后来提出的更加响亮的“四个现代化”的口号和目标。在“四个现代化”的内涵中不但包括了“科学技术现代化”,而且指出了“科学技术现代     

吃好喝好精神头儿就好

编辑老师: 我们是初三的学生,随着中考的临近,大家都在积极“备战”,暗中较劲。可不知为什么,我们几个越来越感觉到“心有余而力不足”——千真万确是精力不足!为此,有的家长买来补品,我们不敢吃,怕没有效果,怕胖,怕吃出什么副作用来。有的家长为我们改变了平时的膳     

邓小平科技人才思想简论

科学技术是第一生产力,“四个现代化,关键是科学技术现代化”;①~国际竞争说到底是科学技术和人才的竞争,发展科学技术、实现科学技术现代化的关键是科技人才。基于这一深刻认识,邓小平同志十分重视科技人才问题,并形成了完整、系统的科技人才思想,为我们正确认识和处理科技人才问题,充分发挥科技人才的作用,推动社会主义现代化建设事业,奠定了思想理论基础。     

纪念全国科学大会30周年

今天，我们欢聚一堂，隆重纪念全国科学大会召开三十周年。1978年3月18日。在粉碎了“四人帮”，国家发展处于拨乱反正的关键时期。党中央国务院召开了这次我国科学史上空前的盛会。大会向全党全国发出了“向科学技术现代化进军”的号召，要“全党动员。大办科学”。小平同志在大会开幕式上发表了重要讲话。深刻阐述了科技发展中的思想认识问题、人才培养问题和党的领导问题。明确提出了“现代化的关键是科学技术现代化”、“知识分子是工人阶级的一部分”的著名论断。重申了“科学技术是生产力”这一马克思主义基本观点。正是这次大会彻底解放了中国的知识份子。解放了中国的科学。迎来了科学技术事业大发展的春天。     

在全国地方技术市场协会联席会议暨建立中国技术市场协会地方工作站研讨会上的讲话(摘要)

要进一步认识技术市场工作的重要性。由于种种原因。社会上有不少部门、地方的一些主管技术市场的领导对建设有中国特色社会主义技术市场工作的重要性认识不足，思路不清，定位不准，支持不够。邓小平理论告诉我们，科学技术是第一生产力．四个现代化关键是科学技术现代化，经济建设要依靠科学技术，科学技术要为经济建设服务：“三个代表”的重要思想告诉我们，     

科学、创新与求异思维

２０世纪是人类社会、人类历史上变化最烈、发展最快的世纪。发展之快 ,变化之剧往往使人目不暇接 ,使人“思难适变”。其中 ,科学技术在２０世纪的迅猛发展 ,给人的印象尤为深刻。这不仅仅是因为日日新、月月异的科技成果已大规模大力度地进入了寻常百姓生活 ,更是因为科学技术在世界经济、社会发展和各国综合实力方面所显示的巨大作用。因此 ,在进入２１世纪之时 ,“科教兴国”、“科学技术是第一生产力”、“倡导科技创新”的种种号召已日益成为神州大地、举国上下的最强音。但是 ,我们知道 ,任何一个清醒、理智的人 ,任何一个崇尚科学的…     

马克思 恩格斯 列宁 斯大林 毛泽东论科学技术

科学技术是生产力。生产力是推动人类社会前进的最革命的因素。生产力发展了,总是要革命的。正因为如此,无产阶级的导师一贯十分重视科学技术的进步,称它为最高意义上的革命力量。“四人帮”一伙在科技战线扣帽子,打棍子;散布谬论,搞乱思想;破坏体制,取消机构;目的就是要破坏我国无产阶级专政的物质基础,破坏生产力,就是要复辟倒退。打倒“四人帮”,科技要大上。我们在以华主席为首的党中央领导下,要在本世纪内实现四个现代化的宏伟蓝图,关键在于实现科学技术的现代化。任务艰巨,时不我待,每一个同志,都要抓紧时间,振奋精神,学习科学知识,积极参加科学实验,为向科学技术现代化进军贡献力量。下面,我们选辑了马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东关于科学技术的部分论述,供大家学习。     

大力开发中医药品及功能食品产业──攀枝花地方产业开发刍议之一

自本世纪初，西药抗生素的发现和兴起已经经历了一个世纪的人类医学的检验，人类在获益的同时也感到了西药的弊端，如链霉素易致耳聋，激素要引起骨质疏松……。随着科学技术日新月异和人类对绿色世界日益追求，“用中药取代疗效不佳或副作用较大的西药”和“功能性食品是‘２１世纪食品’”已成为当代药品业和食品业发展的新潮流。目前，美国已决定对确为临床证实有疗效且无明显副作用的中医药品放宽了检查限制的尺度，加拿大、欧州各国更是为了引进中医药品和中药材制定并采取了积极的措施。根据这一需求趋势，１９９９年国家科技部提出了…     

如何激发企业自主创新的内生动力——有感于上海市科学技术大会召开

“聚焦企业主体,着力激发企业自主创新的内生动力。”这是上海市委书记陈良宇在日前上海市科学技术大会上强调“三个聚焦”中的第一聚集点。显然,当我们认同企业作为创新主体的观点后,来自决策层的信息告诉我们:仅仅意识到     

需要,科学技术进步的根本动力

科学技术发展的根本动力是什么?我们在前人研究的基础上,从科技发展史的角度对此进行分析和探讨认为,科学技术发展的根本动力是“需要”。它包括了纵向方面的社会需要和横向方面的个体需要。     

试论科学技术发展与教育发展的关系

本文共分三部分。第一部分是根据不同历史时期科学技术和教育的特征。分别归纳为:原始社会:“生存技艺”与“直观教育”;古代社会:“经验科学”与“综合教育”;近代社会:“分类科学”与“专门教育”;现代社会:“系统科学”与“通才教育”。第二部分分析、讨论了科学技术与教育之间的七种关系,指出了教育对科学技术继承、传播和发展的三种作用,以及科学技术对教育形式的决定性和对教育发展的促进性。此外,还讨论了教育在科学技术与国民经济之间的桥梁作用。第三部分是关于发展我国教育(主要是高等教育)的几点看法。