再谈大学化学实验绿色化教学的实施

化学实验实施绿色化教学是实验教学改革的重要课题,减少＂三废＂,妥善处理＂三废＂仍然是目前实验室向实验绿色化靠近的主要措施,在此基础上通过实验方法、技术的不断改革最终实现化学实验的绿色化。     

多媒体技术在初中化学实验教学中的应用

本文阐述了在初中＂化学实验＂教学中应用多媒体技术的必要性,分析了多媒体技术在初中＂化学实验＂教学中的优势和具体应用,但其也不能完全替代传统教学法。     

旧瓶装新酒·经典实验的时代诠释

以本校化学化工相关专业大学一年级所开设的基础化学实验＂Na HCO3和Na2CO3的制备及分析＂为例,探讨＂变三多为三新＂的实验教学构想。从逐步培养学生实验综合能力、点滴渗透＂大化学＂理念、着力培养学生创新能力、积极开展教材建设四方面探讨了如何实现＂旧瓶装新酒,赋予经典实验时代诠释＂理念。从提倡人文关怀、聚焦专业问题等角度探讨了为经典实验赋予时代诠释、融入专业特色的新思路,进而折射出培养学生＂崇尚科学＂的专业诉求与＂怀德慕远＂的人文理想并举的教育理念。     

构建化学实验教学新体系培养创新型人才

通过对高师化学实验教学课程体系,实验教学内容,实验教学方法等进行改革,构建了＂基础实验一综合实验一设计实验＂三层次化学实验教学新体系。教学实践表明,通过实施新的化学实验教学新体系,学生的实验综合设计能力和创新意识有了较大的提高。     

化学实验教学示范中心建设特色探讨

探讨了湖南农业大学省级化学实验教学示范中心建设中化学实验教学的特色。建立了化学基础层、综合提高层和研究创新层及必做实验、选做实验、开放性实验3个模块的化学实验课程,建立了＂三层次、三个模板＂的实验教学新体系,并提出了相应实验教学的考核方法。     

“绿色化学”理念下有机化学实验教学的探讨与研究

本文就＂绿色化学＂理念下有机化学实验的教学加以探讨与研究。从教学中渗透绿色化学理念,采用多媒体技术、模拟化学仿真实验,提高教师素质几个方面谈了自己的一些观点与体会。     

实验教学与思维能力

实验教学与思维能力崔兆科（化学系）著名化学家付鹰教授说过：＂化学是实验的科学，只有实验才是最高法庭。＂［１］《分析化学实验》课是化学、化工专业最主要的基本操作课程之一，尤为重要。面对当前科学技术飞速发展、知识更新快的特点，着眼于培养实验能力较强、知识...     

将Matlab语言引入基础化学实验数据处理中的应用

基于Matlab语言编写应用程序,用于基础化学实验＂旋光法测定蔗糖转化反应的速率常数＂的数据处理和作图。结果表明,Matlab在基础化学实验数据处理中具有简洁、快捷与直观等特点。     

浅析化学实验室安全管理

化学实验室存在着一定的安全隐患。加强实验室的安全管理,做好实验室的＂三废＂处理工作,制定化学实验室安全操作规程,遵守实验操作规则,重视实验操作安全。同时制订化学实验室突发事故应急处理预案,将发生事故造成的灾害降低到最低限度。     

加强化学实验中的理论思考

本文针对化学实验教学中＂重动手能力,轻理论思考＂的现象,强调了加强实验教学中理论思考的重要性,并尝试了利用实验现象,从巩固理论知识、加强理论知识对实验的指导作用以及丰富理论知识体系等三个方面来加强化学实验中的理论思考。     

来信

@LS777：中国新移民对美国那种怨恨真是值得好好研究。我感觉一个很大的原因是他们觉得美国给不了他们最看重的那种＂成功＂,所以美国人的友善也成了＂虚伪＂。——评《美国青年大多难圆＂美国梦＂》。     

如何加强信息资源的和谐利用

＂信息＂一词的字面定义如某些字典所述：＂信息是在观察或研究过程中获得的数据、新闻和知识＂或＂信息是我们原先不知道的知识＂。我从事网络信息系统建设与维护工作多年,这么多年感觉就是信息资源利用率很低,信息资源在各项生产管理工作中发挥的作用还十分有限。     

无机化学与分析化学实验的优化整合

四大化学（无机化学、有机化学、分析化学、物理化学）被认为是学习药学、中药学的基础科目。只有学好了四大化学,才能不断的推陈出新,推动药学、中药学不断地向前发展。但是,由于各学科实验只围绕各自的实验教材,学科间的实验缺乏联系,造成了大量资源的浪费以及环境的严重破坏,因此,通过＂改变教学顺序、删除教材中重复部分、优化实验教学以及整合实验、建立实验间的联系＂达到节约教学资源、保护环境是亟待解决的问题。     

浅谈高中化学教师如何走进新课改

高中化学新课程标准（简称为新课标）2010年在甘肃实施,在新课标的影响下,化学教师应转变观念,拓展思路,改变方法,以全新的面貌走进化学新课程。＂选修课、学分制、通用技术、社会实践……＂这些在大学里才有的＂名词＂,也在刚刚出台的甘肃高中新教改方案中成为热词或关键词。甘肃省高中新课改自推行以来,家长认为新课改看上去很美,实际上只是一副浓妆。老师认为新课改只是教育专家的一厢情愿,学校、老师大多都是冷眼相看,消极应付而已。学生认为：新课改改了啥,我们没发现,只是感觉高考压力越来越大了!高考如何考、师资紧缺、硬件不足成为新课改推进的＂瓶颈＂。     

新型大学化学实验评价模式的构建与实践

通过对安徽省部分高校化学实验测评方法进行调查,分析了当前化学实验测评方法存在的一些问题。在此基础上提出了一种新型化学实验测评模式,该模式包括学生自我评价,＂档案袋＂记录评价以及教师对学生评价三部分。整个评价模式反映了学生作为被评价者的主体地位,体现了评价是为了学生发展的根本宗旨。     

浅谈歌唱发声的心理活动

歌唱有生理学的、物理学的,也有心理学的。感觉是歌唱与发声过程的初级阶段。我们在发声训练时,往往谈＂感觉＂＂、找感觉＂＂、感觉好坏＂等,感觉对声乐教学是至关重要的。在声乐学习中＂,注意＂对于学习有十分重要的意义。声乐表演心理素质除具有先天素质外,更主要是集中在后天培养的素质方面。     

液晶化合物合成及性能研究综合化学实验设计

设计了一个综合化学实验＂液晶化合物的合成及性能研究＂,通过该实验的教学,可使学生掌握复杂有机化合物的合成及结构表征的一般方法和技巧,从而培养和训练学生的综合化学实验素质。     

构建绿色化学实验室的探讨

针对化学实验的污染问题,运用绿色化学的思想和原则,通过改进实验设计、科学处理＂三废＂、提高环保意识等方面,初步建立了绿色实验室,从根本上减少了污染,达到了保护环境的目的。     

提高“渗透压的测定”实验教学效果的实践与探索

医学化学实验＂渗透压的测定＂中,引导学生自己设计实验内容,测定饮料的渗透浓度。实验内容的优化,使学生在掌握基本理论、基本操作的基础上,促进其自主学习和探究学习,提高了医学生的创新思维和实践能力。     

网络环境下的抛锚式教学

《网络环境下高职化学教学模式的构建》是我们课题组研究的课题,2007年被列为黑龙江省规划办课题。为使此课题的研究能真正地在高职化学教学中发挥其应有的作用,我创建了＂高职化学学生学习网＂这个网络平台。本文就五年制高职化学的《硫的氧化物-酸雨》一节课的教学实验,探讨建构主义理论下的一种新型的教学模式--抛锚式教学的应用。