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本文通过一个教学片段来体现隐性知识的存在及隐性知识显性化理念在教学中的作用,讨论并且提出了在教学中隐性知识显性化问题的一些看法。 相似文献
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介绍了隐性知识的含义、特征,阐述了隐性知识与显性知识在个体中及在知识密集型企业中的转化模式,并根据这种转化模式,探讨了知识密集型企业隐性知识显性化的途径. 相似文献
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图书馆隐性知识管理 总被引：4，自引：0，他引：4
李有明 《科技情报开发与经济》2007,17(19):118-119
论述了图书馆隐性知识的概念、特点、转化,探讨了管理图书馆隐性知识的策略。 相似文献
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通过对英语教师口语语料的分析,从母语使用、教师提问语和指令语等角度,运用关联规则探讨教师隐性知识显性化和学生隐性知识构建的认知过程,统计实验结果证明了研究方法的适用性和可行性。 相似文献
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隐性知识是组织获得持续竞争优势的最重要的资源之一,隐性知识的共享是知识管理的关键点。本文通过探讨组织沟通与隐性知识共享的关系,以期为组织开发和利用隐性知识提供一些启示。 相似文献
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钱秀萍 《科技情报开发与经济》2011,21(15):57-58
介绍了高校图书馆隐性知识管理的内涵及其作用,从建立知识共享的文化氛围、创立学习型图书馆、完善激励机制、建立有利于隐性知识交流与共享的扁平化组织结构、创建基于博客的隐性知识库等方面探讨了高校图书馆隐性知识管理的方法。 相似文献
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显性知识与隐性知识的关系,近年来成为国内外二语/外语教学研究的热点问题之一。从最初二者的单纯理论研究到后来的大量实证研究表明二者的关系已经得到研究者共识：显性知识和隐性知识共同促进语言知识的发展,显性知识有利于隐性知识的发展,隐性知识更能体现语言综合能力。语法教学作为语言教学的重要组成部分,如何在该理论的指导下,突破传统语法教学的局限性,更加有效地教授语法这一基础课程。本文将在论述显性知识与隐性知识的关系的基础上,重点讨论语法教学应注意的主要教学启示,以期抛砖引玉。 相似文献
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隐性知识在图书馆工作中的应用 总被引：2，自引：1，他引：2
杨晓红 《科技情报开发与经济》2008,18(17):64-65
分析了图书馆隐性知识的表现与作用,针对图书馆工作中隐性知识的开发、利用和创新提出了一些措施。 相似文献
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企业隐性知识共享的障碍及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
杨青菁 《科技情报开发与经济》2006,16(19):181-183
从企业管理的角度出发,论述了隐性知识共享与企业管理的关系,针对企业隐性知识共享实现过程中存在的障碍,提出了若干解决办法。 相似文献
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知识组织与传统组织的知识化 总被引：29，自引：0，他引：29
郁义鸿 《复旦学报(自然科学版)》2001,40(2):138-142
组织环境的巨变导致组织本身正发生革命性的变革,知识组织是在这一背景下所提出的关于组织性质的新概念,论文归纳了知识组织的3个基本特征,即以知识为核心资源,以知识为创造价值的核心资产和对知识的管理成为管理活动的焦点,提出,对于传统组织来说,“知识化”是应对挑战的唯一出路,其知识化的主要途径是：确立知识管理的核心地位,加大产品和服务中的知识含量,并在要素投入的结构上进行大的变革。 相似文献
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基于新数学课程标准要求,结合隐性知识与显性知识的关系,探讨了数学教学为什么要建立在学生已有生活经验和知识基础之上,为什么自主探索与合作交流的学习方式要取代模仿记忆,重点研究了隐性知识教学的若干理论与实践问题. 相似文献
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数字图书馆知识组织发展对策 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了数字图书馆研究的历史沿革及数字图书馆知识组织的现状,分析了数字图书馆知识组织发展的驱动力,包括技术驱动和理论驱动两个层面,提出了发展数字图书馆知识组织的对策,包括采用多元方式表达知识、应用统一的标准接口进行链接以及建立知识评价体系。 相似文献
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学报的编辑出版过程是一个知识组织系统工程,学报编辑出版中确定办刊宗旨及策划栏目与组稿等是布控性知识组织,论文修改是创新性知识组织,稿件编辑与排版校对等是标准化知识组织,学报出版与发行等是量用性知识组织。利用较好的知识组织方式能够改进学报编辑出版工作。 相似文献
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服务性开发知识组织,是图书馆界针对每个读者某一专题需要新兴的开发性知识组织形式。其经过兴起、普及、创新等三个主要阶段的发展,肯定会成为未来图书馆界最重要的知识组织形式和知识服务形式。 相似文献
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