计算机实验总结内容与方法的探讨

计算机实验总结是计算机学习必不可少的重要环节,是培养和提高学生分析、解决问题能力,书写科研论文及创新思维能力的重要途径.本文针对目前计算机实验总结的现状,结合四年计算机实验学习经历,探讨了计算机形成性实验总结的内容、方法以及如何开展实验学习研究.     

用弦振动做总结经验公式的实验

普通物理实验项目选题中 ,总结物理规律的实验课题甚少 .笔者经多年教学实践 ,开设《总结弦振动的经验公式》的实验 .该实验具有器材简单、操作方便、现象明晰、系统误差小等特点 .本文在对实验原理作简介的基础上 ,给出了实验材料———弦线 (即漆包线 )的规格数量 ;列出一组实测数据 ,并进行数据处理 ,最后对实验的关键作了分析探讨     

生物学教师实验教学能力的构成

生物实验教学效果的关键是教师的实验教学能力.从实验组织能力、实验准备能力、实验动手能力、实验指导能力和实验总结能力等5个方面,详细讨论了生物学教师实验教学能力的组成体系.     

水文气象辅助观测技术研究

根据多年来水文气象实验观测中所存在的问题,经过实验探讨和经验的总结,找出适合于水文气象仪器保养及观测技术方法和技巧,在实践中应用后收到良好的效果.总结出来的这些方法技术,可以供广大水文气象工作者在工作中参考借鉴.     

二进制代码分析与反分析技术开放实验的探索

介绍了南开大学信息安全专业二进制代码分析和反分析技术开放实验开展情况,包括实验目的制定、实验内容设计和实验组织管理等方面.总结分析这类实验,目的是探索本科生通过参与前沿科学研究来提高其创新能力的人才培养模式.     

电子技术实验教学改革的实践及体会

在"211"工程建设中,为配合我校电子技术实验课程改革,电子技术实验室从实验内容、实验装置、实验手段及实验设备等方面进行了的多方面工作,取得了明显的教学效果.本文简要总结了我们的一些工作和体会.     

双电桥平衡点调节的研究

在多次实验的基础上,总结大量实验数据,找到了解决做双电桥实验时间过长、平衡点不准以至于计算结果误差很大问题的有效方法.采用本方法能迅速找到平衡点且准确度高.     

教育实验发展的分流与融合

在总结近十年来教育实验研究的基础上,通过对教育实验的纵向发展脉络的研究,说明了教育实验分流与融合的发展线索,并论述了它与自然科学实验的关系.     

微波技术在基础有机化学实验课程中的应用研究

在本科生有机化学实验中应用新兴、前沿、交叉的微波新技术,具有创新性和新颖性.对激发学生学习热情、提高实验技巧、培养创新思维、树立细致严谨的科学态度,培养时代责任感和创新精神有重要意义.本文在总结传统实验的基础上,用微波技术对几个经典合成实验进行探索,对合成的反应条件及影响因素进行探索和总结,寻找产率高、反应时间短、产品易于纯化的条件,丰富了有机化学实验内容.为微波技术在有机化学实验中的应用提供经验和数据,为推广微波有机合成技术创造了条件.所进行的研究工作具有创新性和新颖性,有较大的应用前景和推广价值.     

新疆维吾尔自治区普通高中会考实验考查和命题思路

就新疆高中理科实验考查的改革和十年实验进行了全面的概述和总结.     

实验教学学分制改革探索与实践

对西华大学的实验室建设、实验教学内容及实验教学管理,特别是实验教学学分制改革所做的工作进行了总结。通过实验教学学分制改革,实现了实验教学体系课程化、实验课程与实验学分项目化、实验项目类型化、实验教学内容层次化、实验考核体系多元化、实验实施自主化;实现了实验教学学分制管理信息网络化;形成了新的运行机制,切实提高了学生的动手能力与创新精神。     

优化实验教学,培养环境工程专业应用型人才

针对环境工程专业存在的实验学时不足、实验内容设置不合理、实验教学方法单一等问题,提出优化实验教学体系的新思路。包括优化实验课程体系,更新、整合实验教学内容,改进实验教学方法,完善实验考核制度,改善实验教学条件等。优化后的实验教学体系对培养＂厚基础、宽口径、重实践、强能力、高素质＂的环境工程专业应用型人才具有十分重要的意义。     

生态学自然实验、传统实验以及观察的比较

 阐述了生态学中自然实验的内涵、分类、作用，并将自然实验与传统实验和观察进行了比较，分析了它们之间的异同。自然实验利用自然发生的干扰或他人引起的干扰作为处理，并遵循费希尔的实验设计，因此，既非传统意义上的观察，又与传统实验有所区别，可称之为介于主动观察和传统实验之间的一种准实验。同时，观察与实验之间并非截然的二分，而是按照有无干涉、干涉施加者、有无实验设计形成了一个连续的系列，即被动观察、主动观察、自然实验和传统实验。     

高频电子技术实验课教学改革的探讨

结合高校实验教学的要求，讨论了高频电子技术实验课的教学改革，尤其是实验教材、方法和实验系统的改革；强调了采用适应现代电子技术发展的实验教材，有序的实验程序、个性化实验的教学方法和新型的多功能实验设备等是提高该实验课教学质量的关键．     

大学物理设计性实验教学的探讨

大学物理设计性实验是在学生掌握基础性实验后，具备一定的综合实验基础知识及其能力之后进行的一种教学实践活动；大学物理设计性实验最关键是实验设计和实验方案的选择。分析了大学物理设计性实验特点，研究了实验程序，提出了实验方案和选择原则。     

浅谈无机及分析化学实验教学中的问题及设想

结合我校化工专业无机化学实验和分析化学实验中存在的问题,从实验内容安排、实验预习、教学方式、实验报告及综合设计性实验的开设等方面,对无机及分析化学实验的开设提出了几点改革设想。     

创新型工程人才培养模式的探讨

文章详细介绍了在"工程燃烧学"实验教学中,针对课程的特点摸索、总结出的"四步式"教学模式,即基础型实验、综合设计型实验、科研型实验、创新型实验。实践证明,这种实验教学模式对学生科研创新能力和工程实践能力的培养极为有效。     

芦丁制药综合实验研究

当前讨论多的不再是综合性实验的重要性和必要性,而是综合性实验项目如何建设、如何本土化。芦丁制药综合实验是在原来理论课附属实验基础上通过继承转化和集成创新而成。实验将实验内容归为提取精制、制剂制备和质量分析3大模块,模块提供给学生思维与选择空间,以资源开发任务为线索贯穿实验。学生自己选择实验任务并自主实施完成,进出每个模块时设有考核管理学生的入口和出口,教师执行过程评估。这个实验既发挥了传统实验优势,又具备了综合性实验的内涵与特征,是当前综合性实验建设的一个有效的实践与示范。     

信息化技术辅助建立实验教学测评机制

文章针对目前工科大学物理实验教学中不重视学生自主学习能力的培养;预习没有被纳入考核的内容,缺乏有效的实验预习测评监督机制,导致学生预习效果差,直接影响实践教学;实验教学缺少实验网络平台的支持等问题,提出了切实可行的改革方法。实践表明：通过建立实验信息化平台和改革实验考核制度,督促学生在实验前自主学习实验内容,对提高实验教学质量有积极作用。     

研究型植物生理学综合实验设计——水分胁迫对植物水分、光合作用及呼吸作用的影响

以“水分胁迫对植物水分、光合作用和呼吸作用的影响”为题，进行研究型综合实验设计．对实验目的、药品仪器、实验材料与设计、实验内容和实验步骤作了介绍，对实验报告的撰写和教学时间安排提出合理化的建议，为植物生理学实验教学工作者提供参考．