大学对所在城市经济发展的效用分析——以哈尔滨为例

大学对于所在城市是一个重要的组成部分,大学作为一种高等教育资源具有时间上的延续性和空间的利用性,对城市全方面推进有着独特影响。可以说,大学既是一个吸收知识的地理概念,也能成为当地经济发展的助推器。因此,全面探究大学对所在城市经济发展的关联性,明晰其对该城市经济的影响途径,可以为充分利用大学这一资源促进城市经济发展提供一定方法指导。首先分析城市经济增长理论,论述大学可以产生的经济带动因素,然后以哈尔滨为例,分析位于哈尔滨的大学与对当地经济产生的效用,并由此提出了对于大学与城市双向建设的相关建议。     

建设高水平科技园探索产学研合作新机制

乘中关村科技园东风,建设能源安全大学科技园抢抓机遇, 充分发挥科技园的地缘优势近年来,国内众多高校纷纷建立了大学科技园,成为我国高等教育的一道亮丽的风景线.各个高校的办学特色不同,驻地经济发展不同,因此,大学科技园的发展水平也有着明显的差异.如何紧扣国家经济、科技发展的脉络,充分利用地方经济和社会发展的特点,充分发挥高校的办学优势,建设高起点、有特色、产学研用紧密结合的大学科技园,就成为大学科技园建设与发展的关键问题.     

如何把握大学科技园的基本特点和功能定位

大学科技园是一个新事物，是社会经济发展到一定阶段在大学中必然出现的新事物。这不仅对大学来说是新鲜的，对社会来说也是新鲜的。该文认为，大学科技园与各种形式的科技工业园和高新技术产业的发展有着密不可分的联系，成为它的高技术的辐射源。     

美国政府促进大学技术转移的历史是如何开始的 ——基于《创办市场型大学:学术研究如何成为经济引擎》一书的梳理和考察

本文基于《创办市场型大学:学术研究如何成为经济引擎》一书,梳理和考察了从20世纪60、70年代以来,美国政府通过推进技术转移立法,促进大学和科研机构实施科技成果转移转化,进而实现依靠创新驱动来发展经济。学术研究成为经济发展的引擎,带来了广泛而深远的影响。     

大学-企业知识联盟的兴起及其构建

知识经济时代 ,知识成为经济发展的关键性资源。而面对剧烈变化的市场环境 ,企业仅靠自身的力量很难获得所需的知识资源 ,知识联盟成为最佳的选择。本文在界定大学—企业知识联盟的基础上 ,剖析了大学—企业知识联盟兴起的必然性及可行性 ,并从共同愿景、信任机制、关系资本、学习机制等方面探讨了成功建立大学—企业知识联盟的几点建议     

大学科技园,如何“双创”升级?

<正>作为上海科技创新中心建设的重要策源地和承载地,大学科技园一直是连接创新源头与市场产业化的重要桥梁。上海市委书记李强在2019年初对大学科技园的调研中也曾强调,上海要把做大做强大学科技园摆在重要位置;事实上,经历二十载的艰辛探索后,目前大学科技园已逐渐成为汇聚人才、技术、资本的中流砥柱,成为连接大学师生校友创业、自主创新的重要纽带,在促进高校科技成果转化、行业技术进步乃至区域经济发展方面发     

区域经济环境下的网络化课堂教学研究——以北部湾经济区为例

在北部湾经济发展飞速的情况下,如何培养符合地区经济发展特色的人才已经成为广西高校教育的一个重要课题。计算机网络技术的发展也为培养服务于地区经济发展的人才提供了可能性。基于网络环境下的教学模式能利用网络的优越性把课堂学习和自主学习有效地结合起来,能有效地提高大学课堂的教学效果。     

论大学科技管理的组织特征和形态

组织设计和组织实施越来越成为竞争的重要因素,大学科学研究要在国家新一轮科技和经济发展中占有重要地位,必须加强科技组织理论和实践研究.本文基于组织的价值和大学科技发展的目标,着重探讨了大学科技管理的组织特征、组织理念、组织形态和组织过程设计,试图为我国大学目前正在进行的创新基地规划与建设提供一些初步的思考.     

美日韩对我国产学研协同创新的启示

我国大学参与产学研协同创新已有20余年,期间,大学积极同科研院所及企业联合研发,取得了＂两弹一星工程＂、＂载人航天工程＂、＂嫦娥工程＂等国家重大战略性技术攻关的突破。2012年3月,教育部、财政部决定启动实施＂2011计划＂,成为推动大学与科研院所、企业联动的政策保障,并在彰显大学本体功能、实现创新人才培养、服务地方经济发展具有重要作用。     

为振兴岳阳经济培养大量合格人才

岳阳大学是我市根据经济发展和社会需求,按照教育体制改革的要求,于一九八五年九月二十五日正式成立的一所全日制综合性职业大学。岳阳大学建校时间虽然不长,但由于全市人民的关心和支持,由于该校师生员工的勤奋创业,艰苦努力,终于在较短的时间内初具规模,并且日益显示出它的活力和生机。“唯楚有才,于斯为盛”,岳阳大学在实际生活中,将成为全市人民瞩目的人才培养基地。     

欧洲科技园的新启示

正如何进一步做大做强大学科技园成为目前政府、高校、科技园管理者以及社会各界关注的一个热点。大学科技园是国家创新体系的重要组成部分,是推动区域社会经济发展的新引擎。当前我国大学科技园建设已取得了较好的成绩。本文在调研的基础上,深刻总结了欧洲典型科技园的先进经验和做法,从问题入手,结合我国大学科技园发展的实际情况,总结欧洲科技园成功的若干启示,为推进我国大学科技园建设发展、强化中欧产学研协同创新提出对策建议。     

“卓越工程师教育培养计划”视域下应用型人才培养模式构建

随着社会的发展和毕业生数量的增加,使得各类企业对大学毕业生的能力要求越来越高,如何培养满足社会经济发展需求的合格毕业生成为一个迫切需要解决的问题。基于"卓越工程师教育培养计划"的要求和我校建设技术应用型大学的目标要求,提出了一些新的教学改革措施,以其促进我校应用型本科人才的培养。     

枝繁叶茂话根深--记哈尔滨工业大学高新技术产业化

高校是高新技术的研究基地,要想成为我国经济发展的推动力源泉,科研工作必须要有创新。哈尔滨工业大学作为被国家确定“建设世界知名高水平大学”的院校之一,“十五”期间,为使一大批高新技     

立足区域经济 调整科研思路 服务地方经济建设——以河北大学为例

各级各类高校在自身的发展中,立足区域经济建设和社会发展需要,调整科研工作思路,准确定位,力争为区域经济社会发展提供多层次、全方位服务,成为经济发展的人才培养主力军和创新能力推动力。河北省唯一省部共建大学"河北大学"努力调整科研工作思路,优化政策环境,创新管理模式,探索学校自身发展与地方经济发展双赢模式。     

刍议大学计算机基础教育的发展与思考

随着计算机技术的迅速发展与广泛应用,计算机基础教学已成为高等院校人才培养的一个重要环节。社会经济发展对当代大学生在计算机方面的"知识—能力—素质"的要求提出了新的挑战。如何深入进行高等院校计算机基础教育改革,既体现大学教育的基础性,又突出不同专业对计算机应用需求的多样性,是每位大学计算机教师必须面对的重要课题。     

大学治理背景下的产学研合作教育模式

经济是教育发展的基础，教育又是经济发展的保障。经济在教育上的支出直接决定了大学治理所呈现出的效果，如何开展企业、大学、科研机构间的沟通与合作成为了大学治理的焦点。因此，产学研合作教育应运而生，其目的旨在通过整合各方优势、共享自身资源，使教育与经济相互促进、共同发展。通过对产学研合作教育的研究，有助于明确各主体的责任与义务，促使各方在大学治理中发挥更大的作用。     

三螺旋互动：建设高水平学科特色型大学

“学科特色型大学”是指在相关的学科领域形成明显比较优势和显著特色的高等院校．这类大学在某个或某几个相关学科领域具有明显的核心竞争力。与综合型大学相比,学科特色型大学所特有的人才培养、特色学科、产学研融合、科研成果转化、品牌和校友资源等办学优势．已成为他们的立校之本．也是其核心竞争力的源泉。在新形势下．建设一批高水平学科特色型大学,更好地发挥这类大学在行业、区域社会经济发展中不可替代的支撑和引领作用,对于增强我国自主创新能力具有重要的现实意义。     

近代早期的西欧大学

大学教育在西欧国家肇始于中世纪中期,且颇具规模,然而,十世纪的大学一直为教会所束缚,在发展中缺乏独创性,僵硬的传统主义成为大学生活和大学教学的特点,以致遭到后期人文主义者的纷纷责难。人文主义者的这种评判左右了西方学者乃至我国学者对近代早期西欧大学的观念,多数学者认为西欧大学的活泼生气到十八世纪才出现,近代早期的欧洲大学普遍衰落。尤其与初等教育事业的蓬勃发展相比,大学似乎还徘徊在中世纪,这样也就看不到西欧大学的发展了。但是,历史的事实却清晰地展示了另一番前景。与西欧社会经济发展相协调,大学也以前所未有的速度增长,为现代的大学教育奠定了基础。本文旨在探讨近代早期西欧大学的发展,以求对近代早期西欧大学的正确理解。     

美国大学技术转移办公室的发展及启示

大学技术转移对企业科技创新和经济发展产生重要影响,技术转移办公室则成为大学实现科研成果转化的重要机构。美国大学技术转移办公室经历了从无到有、再到组织化并逐步趋于成熟的发展历程,其发展轨迹、建设经验及其职能实现为我国大学提供了可资借鉴的经验。我国大学技术转移机构建设应着重做好战略规划,确定中长期发展目标;加快现有科技管理组织职能的转变,建设专门的技术转移中心;组建结构合理的工作团队,实现人力资源最优配置;完善利益分配机制及项目负责人制度。     

大学科技园对区域经济发展的贡献分析——以广东大学科技园为例

大学科技园是高校与社会连接的桥梁,为推动地方产业结构调整、区域经济发展做出了积极的贡献。广东大学科技园与其他地区大学科技园的发展建设相比相对滞后,广东大学科技园应从培育创新文化、建立融资渠道、搭建服务体系等方面着手,提升大学科技园对珠三角地区经济发展的贡献。