独立学院环境工程专业应用型本科转型建设方案探索

随着社会对应用型人才的需求量逐年攀升,地方本科院校的环境工程专业向应用型转型势在必行。该文针对应用型转型建设方案展开了探索,主要介绍了专业定位、培养模式改革、课程体系重构、实践教学条件建设、师资队伍建设,旨在培养适应地方需求的环境工程专业应用型高级专业技术人才,从而促进地方环保产业的发展,服务地方经济建设和社会可持续发展。     

发挥专业优势,结合社会需要,培养高素质人才

从长沙学院生物工程专业人才培养的角度,研究专业定位与人才培养,教学质量监督和评价;师资队伍建设及人才的培养和引进;学生综合素质的培养;科学研究和专业及学科建设等方面探讨如何培养适应地方经济建设所需高素质的人才.     

依托区域资源加强地方高校专业内涵建设

在高等教育大众化的进程中,地方高校专业规模迅猛扩大,质量与规模的矛盾也日益突出。地方高校要准确定位,科学发展,立足地方,服务地方,充分利用区域资源,加强专业内涵建设,办出特色,培养适应地方经济和社会发展需要的应用型人才。     

新建本科院校地质专业实践教学的改革探索

实践教学环节是新建地方本科院校培养高级应用型人才不可缺少的重要环节,具有其他教学过程无法替代的显著作用.作为新建地方本科院校,培养高级应用型人才为地方经济建设服务是新建本科院校办学定位之一,而实践教学对提升培养高级应用型人才的专业水平和质量至关重要.围绕地质工程专业(尤其是煤田地质专业方向)实践教学的特点,探索如何加强实验教学,建立实习基地,坚持产、教、研相结合,严格考核等方面,促进学生学习基本知识,增强学生的实践能力,以其培养与地方经济发展相适应的合格高级应用型人才.     

基于地域文化背景的环境设计特色专业建设

随着社会经济的发展,市场对于设计类人才的需求与要求也是与日俱增。对于地方高校来说,培养服务于地方经济建设的应用型人才是首要任务。将地域文化特色、地方经济发展特色资源融入到环境设计专业建设中,通过调整人才培养目标、人才培养模式,优化课程设置,激发学习兴趣,与地方共享资源,搭建服务平台等方式,探寻环境设计特色专业建设道路,为地方培养多元化、本土化的特色专业设计人才。     

地方普通本科院校经管类专业应用型人才培养模式的研究

地方普通本科院校肩负着为地方经济发展培养高素质人才的重要使命。文章分析了当前地方普通本科院校经管类专业人才培养存在的问题：人才培养目标大同小异、培养内容应用性差和培养方法陈旧落伍,在提出“为基层经济管理培养高级应用型人才”定位基础上,构建了“二平台三能力”型的全新人才培养模式。文章期望能推进地方普通本科院校的质量工程、落实办学特色和改善学用矛盾。     

地质工程专业实践教学改革探索

实践教学是工科类专业非常重要的教学环节,具有其他教学过程完全无法替代的重要作用。结合地方性本科院校的定位和专业师资的具体情况,指出目前实践教学中存在的问题,围绕地质工程专业实践教学的特点,提出了实践教学的改革模式,探索新的实践教学方法,增强学生的动手能力和实践技能,提高学生的创新力和工作力,培养出符合地方经济发展需求、能为地方经济建设服务的高级工程技术人才。     

地方综合性大学国际贸易专业教学改革探索

针对国际贸易人才市场需求出现的新特点：一方面地方综合性高校国贸专业学生就业难;另一方面外向型企业招聘不到合格的外贸人才所呈现的结构性矛盾,探讨地方综合性高校国际贸易专业应如何明确国贸人才培养定位,根据外贸工作岗位群,培养“懂外贸、善操作、会外语”的高素质人才。并对现有专业课程体系进行调整,推动实践教学改革,从而提高学生就业竞争力,改善地方综合性高校国际贸易专业就业难的困境。     

应用型本科自动化专业建设的研究与探索

本科院校向应用型本科教育模式转变,其目的是将学生培养成符合时代需要的技术技能型人才,为了更好地培养产业转型升级背景下行业企业所需的技术技能人才,实现我们的人才培养"适销对路",该文从专业人才培养定位、专业培养目标、课程体系建设、项目式教学改革、教学团队建设、考评体系等方面进行了系统阐述,以期为地方应用型本科院校相关专业培养技术技能人才提供借鉴。     

准确定位,构建合理的地方师范院校计算机专业实验体系结构

地方师范院校的计算机专业应该根据地方社会的需要,准确定位,把为地方培养计算机教育和计算机应用方面的人才作为自己的培养目标。本文从实验室结构、实验教学计划、大纲、实验教师队伍、实验考核等四个方面对构建合理的地方师范院校计算机专业实验体系结构进行了探索。     

吉首大学信息类专业人才培养的现状及对策

吉首大学地理位置偏僻,交通、信息相对闭塞,经济、文化及教育发展滞后,没有大规模的产业和企业,影响了该高校信息类专业的建设与人才培养.吉首大学信息类专业人才培养要以服务地方经济和需求为主导,专业的设置、人才培养方案的制定要突出地方性,要加强实践教学能力的培养,着力培育专业的特色并形成优势,从而提升专业的竞争力和人才培养的质量.     

面向区域经济的商务英语人才培养研究

地方高校应该以服务本区域经济、满足本区域社会需要为办学原则,就商务英语人培养的培养目标、培养内容、培养方式进行合理定位。本文以衢州地区为例,通过对该地区外贸企业人才需求情况的调查与分析,提出相应的面向区域经济的商务英语人才培养对策。     

体育专业“教学训练竞赛一体化”人才培养体系构建与实践

为保证应用型本科院校体育专业人才培养的质量,我们必须根据社会发展的需求,进一步转变教学观念,创新人才培养模式,深化教学改革,构建与体育事业和地方经济、社会发展相适应的人才培养体系.     

做大做强广东职业教育率先实现教育现代化

广东职业技术教育应本着为地方经济发展服务的理念，以培养具有必要的理论知识和较强实践能力的实用型人才为宗旨，才能显示出职业技术教育的生命力，促进广东经济的持续发展。     

体育专业“教学训练竞赛一体化”人才培养体系构建与实践

为保证应用型本科院校体育专业人才培养的质量,我们必须根据社会发展的需求,进一步转变教学观念,创新人才培养模式,深化教学改革,构建与体育事业和地方经济、社会发展相适应的人才培养体系.     

协同创新下地方高校管理类人才培养模式改革

地方高校管理类人才的培养与经济、社会和企业发展需求存在较大的矛盾,进行人才培养模式的改革迫在眉睫。在协同创新下,围绕人才培养目标,以能力培养为中心,进行教学团队建设、课程与教学资源建设、教学方法手段、实践教学基地建设、教学管理机制等方面的改革,以提高地方高校管理类人才培养质量,显得十分重要。     

高等职业教育市场营销专业人才培养模式的几点思考

高等职业教育作为高等教育的重要组成部分，教育规模不断扩大，到2010年，高等职业教育招生规模将占高等教育招生规模的一半以上。探索高等职业教育人才培养模式，提高人才培养质量，建设特色鲜明、差异优势突出的市场营销专业人才培养模式，为地方经济建设服务，是高等职业教育市场营销专业教育教学研究的重要课题。     

立足本土经济做好课堂教学改革与设计——以九江学院《旅游学》教学改革与设计为例索

如何让旅游教育服务于地方经济,使其人才培养与地方经济的发展方向一致,是旅游教师的责任与目标追求。目前,江西省政府正努力把江西建成旅游大省,在这政策背景下发展大旅游已经成为九江立市的举措之一。《旅游学》作为旅游管理专业的基础必修课,九江学院自1993年设置旅游专业以来就开设了该课程,立足于地方经济与文化,充分利用校内外的优势教学资源,经过多年的教研实践与改革,在课程建设与课堂教学设计上取得了许多突破性的成效,受到了学生的好评。     

特色化:地方高校发展的根本出路

我国地方高校种类多，数量大，发展快，走特色化发展道路，是社会、经济发展对地方高校提出的客观要求，也是地方高校生存与发展的必由之路和高等教育办学多样化的必然结果。地方高校要获得长足发展，必须克服认识上的误区，进行科学定位；要树立科学的发展观、人才观和正确的质量观；要紧紧围绕服务区域经济和社会发展确立切合实际的人才培养目标，建设特色学科和专业，为当地经济和社会发展培养合格人才。     

高职建筑工程技术专业人才培养方案初探

本文对建筑行业从业人员及高职建筑工程技术专业人才培养的现状进行了分析,发现高职建筑工程技术专业人才培养模式已经不能适应目前建筑市场对人才的要求。因此,根据建筑行业对人才的要求,提出高职建筑工程技术专业人才培养目标,并对高职建筑工程技术专业人才培养方案进行探讨实有必要。