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1.
为了得到基础R0代数(简称BR0代数)的更多表示和性质,利用蕴涵算子给出了可换BR0代数的两种形式更为简单的刻画;证明了可换BR0代数与有界可换BCK代数之间的等价性;证明了满足Heyting性质(HP条件)的可换BR0代数与正则Heyting型FI代数(即HFI代数)等价. 相似文献
2.
引入了正则FI代数伴随代数的概念，研究了该伴随代数与Boolean代数的联系；同时讨论了正则FI代数许多有趣的性质。 相似文献
3.
弱FI代数、弱MV代数 总被引：1，自引：0，他引：1
周亚兰 《陕西理工学院学报(自然科学版)》2000,16(1):75-77
本文引入弱FI代数、弱MV代数的概念 ,研究了它们的一些性质 相似文献
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通过在BR0代数中引入了新的运算*,首先定义了BR0代数中的*理想、素*理想、生成*理想、极大*理想,并研究了对应理想的一些性质;其次,通过(素)*理想构造出1个同余关系,并证明了1个BR0代数在该同余关系下的商代数还是(全序)BR0代数. 相似文献
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段景瑶 《兰州理工大学学报》2009,35(3)
通过对R0-代数及其命题演算系统L*的研究,讨论R0-代数的定义,得到两种非格序入手的等价刻画;对MV代数的简化定义进一步简化,得到MV代数的另一种非,蕴含型的等价刻画. 相似文献
9.
BR0-代数定义的简化形式 总被引：3，自引：0，他引：3
作者对基础R0-代数进行了研究,从定义的形式上对BR0-代数进行了简化,使之更加符合逻辑代数的基本特征,进一步体现了BR0-代数与其它逻辑代数之间的关系. 相似文献
10.
朱怡权 《宁夏大学学报(自然科学版)》2009,30(2):105-108
基于R0-代数（BR0-代数）对于模糊命题逻辑系统L＊（BL＊）的语义的重要性,对R0-代数和BR0-代数作更进一步的探讨,得到了它们的一些新的性质以及BR0-代数成为R0-代数的充分必要条件．这些结果将有助于对相应的形式逻辑系统与模糊推理的研究． 相似文献
11.
在BR0-代数结构中,BR0-分配性a→b∨c=（a→b）∨（a→c）具有十分重要的地位。本文证明了具有BR0-分配性的剩余格同样具备十分良好的性质。首先将BR0-分配性引入到剩余格中,并给出了BR0-分配性的等价形式。其次,在完备剩余格中将BR0-分配性进行了推广,提出了BR0-第一无限分配性和BR0-第二无限分配性。最后,分别在正则完备剩余格,单位区间[0,1]中讨论了两种BR0-无限分配性的关系及性质。 相似文献
12.
通过提出模糊逻辑代数NBR_0的概念,研究逻辑代数NBR_0的代数结构,定义其上的运算,并探讨新运算,→_1,→_2与原运算之间关系,得到了NBR_0代数的一个等价刻画. 相似文献
13.
R0代数中的蕴涵滤子与同余关系 总被引：14，自引：0，他引：14
裴道武 《西安联合大学学报》2000,3(4):24-29
最近,王国俊教授建立了Ｒ０代数理论,为模糊逻辑提供了一种新的代数结构＾「１」。本文在Ｒ０代数中引入蕴涵滤子及同余关系的概念,并且讨论蕴涵滤子与通常代数滤子的关系,还给出了蕴涵滤子和同余关系的若干重要性质。 相似文献
14.
对知识与智力的关系的观念是影响正确理解高等教育目标的重要因素。知识在高等教育中具有重要的地位，知识本身也蕴含着深刻的智力价值。但是知识和智力又有明显的距离，知识的传播过程不能也不可能替代智力的发展过程。高等教育只有让知识与智力有效结盟才能实现当代社会所赋予的重要使命。 相似文献
15.
王琼 《芜湖职业技术学院学报》2005,7(3):71-72
应试教育是在特殊历史条件下产生的一种淘汰选拔教育模式,它片面追求升学率。而素质教育是以全面提高全体学生素质来指导学校教育工作的一种新型教育模式,后者具有对前者批评继承的关系,是当前我国教育改革和发展的方向。 相似文献
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分析了法治与德治的关系,指出法治和德治作为治国方略中的二个子系统,法治是治国的基本方略,德治能够有效降低法治的成本,二者优势互补,具有密切的关系。认为我们在建设社会主义法治时要注意对公民进行道德教育,妥善谨慎地处理道德法律化问题,使法律的正义、秩序、人权等价值得到彰显。 相似文献
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