当代大学生的价值取向及价值观教育

在社会转型的新时期,大学校园发生了巨大的变化,大学生在人生观、就业观、婚恋观、等方面表现出了与过去的大学生不同的内容.     

社会转型期大学生价值观教育路径探寻

目前的中国正处于社会转型和变革时期,经济、政治、文化等各个层面都发生了深刻变化,高校大学生的价值观念也随之发生了诸多流变。本文在全面深入了解大学生价值观现状的基础上,系统探析出现偏差的原因,提出大学生价值观的重构路径。     

大学生身份认同及其结构性合理就业的实现

在全球经济和技术高速发展的今天,产业结构调整导致大学生就业结构性矛盾加深。大学生只有以专业为依托融入社会结构,在合适的岗位上发挥其专业所长,才能够在推动行业发展的同时获取相应的社会回报并实现人生价值。大学生的结构性合理就业是其高质量就业的必要条件,而实现结构性合理就业则需要从"自我"和"社会"两个维度进行身份构建和认同。大学生应从提高专业事务能力、专业拓展能力、专业创新能力以及团队合作的能力这四个方面完备和提高自身素质,以应对生产日益智能化的现代社会。     

论大学生身份认同危机及教育对策

大学生自我身份认同是大学生的自我理解。在现代性社会中,面对市场化和价值观的多元选择,大学生自我身份认同危机成为影响大学生学习活动的重要因素,这就要求在教育中帮助大学生建立合理的自我评价机制,加强心理辅导确立正确的自我意识,培育大学生自我身份认同的感情基础,在社会实践中强化大学生自我身份的认同感。     

论社会转型时期的大学生价值观教育

当前,我国处在社会转型加速时期,大学生价值观教育面临新的机遇和挑战。必须着眼于新形势的要求,夯实价值观教育的理论基础,坚持价值导向一元化,并把先进性要求与广泛性要求相结合,拓展教育途径,进一步加强和改进大学生价值观教育。     

新形势下加强大学生价值观与政党认同教育的思考

政党认同与价值观有着密切联系。加强大学生的价值观教育，必须扩大中国共产党在青年大学生中的基础，探索新形势下加强大学生对政党认同的途径，进一步提高大学生对中国共产党的认同。     

关于社会转型期大学生价值观的调查与分析

本文根据对443名在校大学生的调查，认为在社会转型期大学生在观念上有如下几个特点：转型期的大学生并没有完全抛弃传统，他们仍注重个人修养与人格完善；大学生对这一社会地位较高的生活并不感觉良好；大学生的观念有世俗化、功利化倾向；在价值观长期与正统价值冲突而又不能与之对抗的情况下，大学生有形成两面性行为的倾向。     

当代大学生价值观教育探析

随着社会主义市场经济体制的逐步建立和改革开放的不断深入,人们的思想观念和社会价值体系正经历着巨大的变化,当代大学生的价值观日益呈现出多元化的趋势。通过分析当前大学生价值观的现状,尤其对影响当前大学生价值观转变的主要原因进行了深入的剖析,在此基础上提出了加强大学生价值观教育的对策。     

略论大学生价值观教育的原则

价值观教育是大学生思想政治教育的重要内容,大学生价值观教育富有成效必须遵循尊重价值的多样性、坚持价值的主导性和引导价值的正确性的原则.     

论当代大学生价值观教育

当代大学生能否树立起正确的价值观,将直接影响到我国社会主义现代化建设事业的成败和民族的兴衰.本文通过当前大学生价值观现状的分析,针对当前大学生价值观中存在的问题,概括出了当前加强大学生价值观教育的基本内容以及对大学生进行价值观教育的途径,以求为大学生价值观教育的实践提供一些帮助.     

略论大学生价值观教育的内容

价值观教育的内容应具有时代性和针对性,价值观教育的方法应考虑层次性和多样性。本文从价值观教育的内涵、价值观教育的原则、价值观教育的特点、价值观教育的内容方面加以探讨。     

社会转型期青年亚文化对大学生思想政治教育的影响

现实社会中的文化形态是纷繁复杂的,其中既有主流文化,又有非主流文化,或称为亚文化。青年亚文化是亚文化的重要组成部分。当前我国正处于深刻的社会转型期间,多元思想意识形态的盛行进一步催生了形式多样、内容时尚、价值多元的青年亚文化。青年亚文化的盛行,对大学生思想政治教育既有积极意义也有消极影响。结合当前社会现实和大学生自身特点,有必要创新和整合影响大学生思想政治教育的亚文化策略,引导各种亚文化为大学生思想政治教育和提升大学生综合素质服务。     

论当代大学生价值观的教育

我国传统意义上的价值观教育是和思想道德教育分不开的,而且更加侧重于个人和社会,个人及团体和集体之间的关系。但是西方的价值观教育却与我国大相径庭。引入西方对于价值观教育的理解,并将其运用到我国价值观教育过程中,有助于改善我国目前德育的现状和困境。     

当代大学生生命价值观教育的现状及其影响因素分析

大学生生命价值观教育是一种以大学生为教育对象的独特的教育实践活动,帮助大学生在探索、求知、竞争的人生旅程中认识生命、关爱生命,认清生命的价值进而提升生命价值。通过对大学生漠视生命这一现象进行研究,从大学生自杀、他杀的现状入手,分析其原因,针对家庭、学校、社会环境对生命价值观教育的缺失及大学生自身对生命价值观没有形成正确的观念进行阐述,来论证对大学生进行生命价值观教育的必要性和紧迫性。     

如何构建大学生在社会转型期的主导价值观

本文立足于大学生价值选择与社会价值导向的影响与制练作用与关联的理论视角,分析了当下大学生价值取向擅变的特征及原因,探讨了大学生价值取向与社会主导价值观的重构契合以及再整合机制的建构和完善。     

社会转型期中国女性自我价值观的嬗变

当前我国正处于社会转型时期,社会变革必然带来女性自我价值观的深刻变化,主要表现为对自我的关注从无到有、从弱到强,这是中国女性对现代化进程中的变化加以观察、体验和理解的结果。探讨社会转型时期中国女性自我价值观的嬗变,对加快女性自身发展、推进现代化进程具有重要意义。     

试论大学生价值观的教育策略

面对大学生价值观的深刻变化和教育难度的增加,增强教育的针对性和实效性,采取的策略主要是加强“两课”教学,夯实大学生价值观的理论基础;加强多学科教育渗透,提高教书育人效果;加强校园环境建设,发挥环境育人的作用;发挥社会舆论引导的作用以及引导和组织大学生积极参加社会实践。     

论当前女大学生职业价值观及其教育

当前女大学生的职业理想、就业动机、择业观念、就业心理以及职业规划意识既表现出积极、健康、向上、务实的发展趋势,同时又存在着一些问题.原因主要有社会经济转型带来的价值偏差、部分落后传统观念的影响、家庭教育环境不优的消极影响、同辈群体不良偏好的潜移默化,以及女大学生个体身心发展状况等.要运用多种途径教育和引导女大学生树立正确的职业价值观,不断改进高校职业价值观教育,改善家庭教育环境,形成社会教育合力,加强女大学生自我教育.     

科学发展观与大学生价值观教育

在加强马克思主义理论教育过程中,如何用科学的理论对大学生进行价值观教育,是个值得探讨的问题。科学发展观体现了马克思主义理论的合规律与合目的性的统一,教学过程中要充分发掘其价值蕴涵,展示其理论魅力,要注重形成大学生合理的价值结构,提高其创价能力。     

当代大学生生命价值观教育研究

生命价值观是一种生活态度和生活理想,大学生的生命价值观直接影响其行为。就目前而言,部分大学生缺乏生命知识和人生理想,人生意义模糊、责任意识淡薄,因此,加强大学生生命价值观教育,引导大学生充分认识生命的伟大和崇高,了解生命的意义,对促使大学生实现人生价值具有非常重要的现实意义。