创新:学报编辑工作的灵魂

高校学报是知识的重要载体和传媒，要想更好地发挥其传播人类文明的作用，要想生存和发展，唯有不断创新，创新是时代赋予学报编辑工作的崇高历史使命，是学报编辑工作的本质特征，是学报发展的不竭动力，学报编辑工作创新应主要从编辑观念，选题策划，编辑手段，编辑人才，编辑管理等方面着手。     

编辑主体创新的内涵研究

参与编辑活动的主体所从事的思维活动是一种综合与创新性劳动,要实现编辑创新,首先必须使编辑主体创新。本文主要阐述编辑主体创新的含义和客观基础,从不同角度分析了编辑主体的创新性和重要性,及其具备创新能力需要具备的综合素质。     

浅谈高校学报编辑的创新意识

阐述了创新意识的内涵,论述了高校学报编辑具有创新意识的重要性,探讨了对高校学报编辑创新意识的培养问题。     

高校学报编辑的内涵与外延探析

高校学报编辑是一个特殊的群体，是办好高校学报，提升学术品位的关键。要解决高校学报编辑素质提高的问题，必须从根本上界定和规范“高校学报编辑”这一概念或职业的内涵与外延。高校学报编辑的内涵是学者型编辑，外延是文化型编辑、学习型编辑和职业型编辑。     

应为优稿作者提供优质的编辑服务

学术期刊从总体上来说是一个供需严重失衡的“卖方市场”,但从结构来看,优质的稿源永远是一个供不应求的“买方市场”．相比完全走向市场的大众化的期刊,我国的学术期刊在读者对象、办刊机制、评价标准等方面均有很大的不同．基于学术期刊评价的视角,优稿作者是学术期刊的“上帝”,期刊编辑应为优稿作者提供优质、高效的编辑服务．     

学习邓小平创新思维提高学报编辑工作创新水平

创新思想是在马克思主义认识论指导下，遵循思维规律，创造性地提出新观点，新结论的认识过程，邓小平理论深刻地蕴涵着邓小平运用马克思主义立场，观点，方法从我国实际出发研究解决新情况，新问题的创新思维，高校学报作为反映新形势下高校教学科研的综合性学术理论刊物，要在世纪之交全民族创新特别是科研创新中走在前面，编辑人员不仅要认真学习这一理论的科学体系和基本观点，而且要自觉掌握邓小平研究和解决实际 问题的科学态度和创新思维，特别是注意结合教育改革和现代化建设对提高学报水平的迫切要求，切实树立创新意识，增强创新能力，建立创新机制，实施创新手段，这样高校学报才能紧跟时代步伐，提高自身质量，完成肩负的历史任务。     

坚持办刊原则 做好学报编辑工作

学报编辑部与论文作者存在着相互依存的工作关系,编辑人员在工作中既要争取作者投稿,又要坚持以质定稿择优录用的原则。其主要问题之一是处理好不宜刊登的稿件,有四种类型,1.不符合本刊发表范围;2.不属于学术性稿件;3.研究内容重复他人工作;4.文章科学性较差。编辑部在做好作者自投稿的接待归档工作的基础上,做好约稿工作。     

浅谈学报编辑与作者关系的和谐

学报编辑部与作者和谐关系能否成功构建，直接关系到学报的编辑质量。为此，从哲学社会科学版的编辑身份的视角出发，提出了以下几点看法：1．欢迎来稿，对来稿严格要求，对作者一视同仁。2．注意文明交往，尊重作者的意愿。3．多些宽容，增进相互谅解。4．约稿要大方得体，不亢不卑。     

基于需求视角的高校学报编辑激励机制创新

把握编辑的需求是创新高校学报编辑激励机制的基本前提,对提高学报质量、促进学报发展起到了积极的作用。在学报编辑管理中以需求为视角,从社会认同、职业发展、个人待遇和外部环境分析了高校学报编辑的需要,提出在构建和完善编辑激励机制时应该尊重编辑职业特性,构建动态合理的激励制度,重视编辑个体的发展空间,满足编辑合理的主导需求。     

学报编辑与作者发生联系的主要环节

主要介绍了学报编辑与作者发生联系的三大主要环节，及在各个环节中编辑应做的工作和如何避免与作者发生矛盾。     

浅论高校学报编辑的学术素质

高校学报编辑的学术素质,对高校学报的学术质量、学术价值及在学术期刊界的地位都有举足轻重的影响。指出提高学报编辑的学术修养,应从学术鉴别力、学术理解力和学术敏感度等方面加以培养。而专家指导、继续深造、学术研究是提升学报编辑学术素质的有效途径。     

学术期刊编辑间的信息不对称

在学术期刊编辑出版中,编辑之间广泛存在信息不对称问题。由于这种信息不对称,会对学术期刊的编辑质量及出版造成负面影响。为此,应积极建立学习与合作型编辑部,建立编辑间信息传递机制等,以适应学术期刊的发展。     

学术期刊作者、编者、读者的分歧研究

学术期刊作者、编者、读者分歧现象在学术期刊编辑出版工作中屡见不鲜,如处理不妥极易影响学术期刊出版工作的完成。从利益性分歧、观念性分歧、风格性分歧、传播性分歧等方面全面深入分析了学术期刊作者、编者、读者分歧现象产生的原因、特征与实质,并提出了应对的原则、策略与经验。     

高职学报编辑的意识集成

高职学报编辑除了具有作为刊物编辑一般的意识外,特别强调危机意识、精品意识、特色意识、服务意识、"三零"意识和创新意识。意识集成不是几种意识的简单罗列或取舍,而是基于价值取向的使命感及其责任担当,是诸多意识在协调一致基础上的有机融合,形成高职学报编辑特有的意识系统、生命的精神系统。这种思维系统不是与生俱来的,而是通过高职教育改革发展的实践及其编辑出版的实践孕育的。     

论学报编辑的学术精神

部分学术期刊编辑学术精神的缺失是导致当今社会学术腐败不断蔓延的一个重要原因。学报编辑的学术精神包括执着、淡泊、求实、创新四个主要方面。加强学报编辑的学术精神建设任重而道远。     

学术期刊编辑职业倦怠的原因与对策

引发学术期刊编辑工作者职业倦怠的主要原因是:主观上职业热情减退,对自身发展缺少长远目标;客观上机构内部体制存在弊端,影响编辑同志的工作积极性。编辑工作者应调控好自我情绪,提高职业转变的能力,相关部门应在出版环境和奖励政策上对学术期刊进行鼓励和支持,以此延缓编辑职业倦怠的产生,促进学术期刊的健康发展。     

从编辑的角度给学术论文作者的建议

为帮助作者提高稿件的录用率,从编辑的角度给学术论文作者一些建议,即1)提高论文的成熟度;2)选择合适的期刊及栏目;3)正确对待审稿意见;4)遵守学术道德规范.     

论学术期刊编辑的信息素质

本文从信息时代对学术期刊编辑的要求出发,阐述了编辑信息素质的内涵,提出学术期刊编辑应具有良好的信息意识,较强的信息能力,丰富的信息知识和高尚的信息道德。     

论学术期刊编辑的信息素质

本文从信息时代对学术期刊编辑的要求出发,阐述了编辑信息素质的内涵,提出学术期刊编辑应具有良好的信息意识,较强的信息能力,丰富的信息知识和高尚的信息道德.